2023·浙江理工大学视传实题解析：）
#1
专业一
Major 1
解题构想 ✦
thinking
一、挠住核心关键词
可继续能源、天气改变、陆地生态系统、物种多样性、绿色开展
二、思维导图阐发：
1.款式：数据阐发、调研阐发、思维风暴、图文连系
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2.排版：树状图、饼状图、中心发散构图、对称构图
3.内容：条理清晰、内容充分、逻辑连接、表达合理
4.设想：主题定位、视觉展现、素材抉择、创意表达
三、设想表达阐发
1.目标定位：品牌形象、交互界面、文创包拆、概念设想
2.设想排版：根据每张纸的空间停止排版，第一张：以思维导图为主、第二张以品牌形象或交互文创为主、第三张以鼓吹内容及文创为主。
3.设想内容：标记、字体、IP、海报、包拆、界面、网页等
4.素材抉择：人物、动物、城市、建筑、东西等
实题示范及讲解 ✦
demonstration
标题问题一：思维导图
1.款式：思维风暴
2.排版：测验用纸第一张：饼状图、中心发散构图
3.内容：品牌形象停止发散阐发
4.设想：布景、调研、构想、理论
设想阐发：将设想内容定位到品牌形象设想—“可继续开展文化馆”，根据品牌设想的原则停止以下六个方面停止设想思维发散。
1.起首停止停止设想构想的演绎，包罗品牌内容表示形式、展现体例的枚举；
2.创做布景调研：资本可继续开展、情况庇护、新能源利用、节能减排等信息搜集；
3.表示形式：手绘表示、艺术化处置体例、设想表示；
4.素材利用：前期草图效果图演示、中期比照调试、后期现实理论表示；
5.体例利用：线上品宣及交互内容利用、线下文创产物的展现；
6.前言体例:纸量前言及电子前言；
7.现实利用：标记、字体、海报、包拆、IP等。
标题问题二：概念设想
概念设想抉择：
1.目标定位：品牌形象、文创包拆、IP设想、海报设想
2.设想内容及排版：测验用纸第二张和第三张
第二张以品牌形象、IP设想、包拆设想为主；第三张零丁绘造海报。
3.素材抉择：人物、动物、动物
标记、IP、包拆设想：
1.标记设想
该品牌logo是操纵“可继续”三字中的拼音首字母“KCX”停止组合设想，logo整体外型为“K”，橙色部门为“C”，橙色与绿色部门构成“X”，象征着可继续开展的概念。同时契合当下logo设想开展趋向——图形化、几何化、极简化、笼统化，便于该logo在数字媒体时代的传布与开展。
2.包拆设想
包拆在设想之初先构建三个草图，模仿出更佳的包拆外型和摆列散布，最末抉择第三组包拆构造并停止深进塑造。在搭配上面抉择手机袋做为外包拆，便于文创产物的照顾和利用，同时搭配横竖两种内包拆，便于消费者的抉择，最初是一些文创产物，便于消费者消费利用。
3.IP设想
该IP是操纵“鸟”做为设想载体停止艺术创做，在设想之初构建了以下四种设想草图，别离从差别的外型停止测验考试，并最末第四种外型停止深进塑造。
该IP名称喊“可可”，可继续开展的“可”，同时可可正在给怀中的孩子喂食，寓意为人与天然协调共处，资本不再紧缺，动物也有充沛的食物停止进食。
标记、IP、包拆设想——排版效果图展现
海报设想：
该海报从人物做为设想主题,运用共生同构的图形创意手法，将人物的头发与鸟的外型停止连系。寓意为人与天然的协调相处,实现可继续开展的目标;同时在配色上面选用与前面标记、IP及包拆设想附近的色彩，使整套设想实现设想的完全同一。
手绘完全效果图展现 ✦
Rendering display
#2
专业二
Major 2
