党的二十大陈述明白指出：教导是国之大计、党之大计。培育提拔什么人、如何培育提拔人、为谁培育提拔人是教导的底子问题。育人的底子在于立德。本年4月25日，习近平总书记在中国人民大学察看时指出：“思惟政治理论课能否在立德树人中发扬应有感化，关键垂青视不重视、适应不适应、做得好欠好。思政课的素质是讲事理，要重视体例办法，把事理讲深、讲透、讲活，教师要专心教，学生要专心悟，到达沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”习近平总书记的讲话高屋建瓴，为高校思惟政治工做指了然标的目的。
近年来，高校思政工做始末对峙党的全面指导，获得了非常可喜的功效。思政课主旋律正能量深进人心，习近平新时代中国特色社会主义思惟进教材、进课堂、进思维“三进”工做行之有效。“请党安心、强国有我”成为高校学子的配合心声；广阔师生听党话、感党恩、跟党走，立志报国热情极大激发。但是我们也要看到，有些高校思政工做还存在不重视、不适应、做欠好，讲不深、讲不透、讲不活等问题：必然水平上存在重常识技能教导轻思政教导现象；思政工做机造有待进一步完美；在全员、全过程、全方位育人方面还有差距；思政课量量不高，说服力不强；运用收集新媒体加强思政工做才能亟待进步。针对存在的问题，我们要根据党的二十大陈述提出的战术目标，对峙问题导向，对峙系统看念，进步立异思维才能，做出契合中国现实和时代要求的准确答复。
目前,在高校思政那块膏壤上、意识形态重要阵地上，我们既不克不及刻船求剑、封锁僵化，也不克不及照抄照移、食洋不化，要主动适应时代之变、形势之变、需求之变、对象之变、体例之变，以立异的理念和办法，下大力量做好轨制性顶层设想、立异型平台载体，加大人财物投进，完美体系体例机造。各级负责同志要专心挠思政工做，教师要像园丁一般悉心传授，把马克思主义根本原理同中国详细现实相连系。
立异党组织治理，在“强”上做文章
高校各级党组织要凸起全员、全过程、全方位育人。发扬好校指导班子“头雁”感化，党委书记、校长带头上讲台讲思政课，带头下沉一线，开展进班级、进课堂、进宿舍、进食堂、进社团、进讲座、进收集，普遍与学生交伴侣的“七进一”交友活动，及时掌握第一手情状。发扬好二级学院专兼职党务干部、下层党收部委员和教师党员的感化，成立负责人包片轨制、党员联络点轨制和党务营业“双查核”轨制，构成党务营业都是使命的共识。发扬好辅导员和高知群体的引导感化，普遍在辅导员和年轻教师中开展“贴心姐姐、热心大哥”活动，和学生“打成一片”。倡议教师网上家访或实地家访，对每个学生家庭情状、生长布景、生活情况、进修形态都要有所领会，重点学生要停止重点掌握。重视把优良的高知开展成为党员，把年轻有为的党员培育提拔成高知。发扬好校团委、学生会等群团组织感化，筹谋更多深受学生喜好的活动，把有意义的事做得有意思。引导发扬勤学生自觉社团的感化，通过项目化帮助，鼓舞他们自主开展一些活动，变“要我干”为“我要干”，让他们成为大思政格局的有益填补。发扬好校外思政资本和社会先辈人物的力量，构成纵向到底、横向到边、人人都是思政教师的育人工做大格局。
立异思政课教学，在“好”上下功夫
思政课是落实立德树人底子使命的关键，思政课感化不成替代，教师责任严重。高校要全面施行“思政金课”工程，集中优权力量，摘取团队备课、集体打磨、现场示范、批量推出的形式，构成思政课精品库，把有意义的事讲得生动活泼、富于传染力。以“四有好教师”“四个引路人”和“六项要求”为原则，打造一收优良专职思政课教师步队，把好选人关、培育提拔关、评判关、退出关。成立完美思政课评判鼓励机造，摸索试行校指导排闼听课、线上巡课轨制，让思政课由“有人上”向“上得好”改变。规划好思政课教师和辅导员的职业愿景，打通他们的职业开展瓶颈，让人人尽展其才，成为塑造学生操行、操行、品尝的“大先生”。挠好高校马克思主义学院建立，对峙政治性与学理性、事理性相同一，把马克思主义根本原理同中国详细现实相连系，同中华优良传统文化相连系，贯穿“思政小课堂”与“社会大课堂”，准确答复时代和理论提出的严重问题，连结马克思主义的兴旺生气和兴旺活力。加强习近平新时代中国特色社会主义思惟的理论阐释、研讨交换和鼓吹宣讲，推出一批研究功效，构成学生对习近平新时代中国特色社会主义思惟的高度思惟认同、理论认同、感情认同。加强专业教师的政治素养建立，把“经师”和“人师”有机同一起来，把课程思政效果做为师德评判内容，列进评先评优、晋升职称职级的重要内容，在课题申报、资金撑持上与其他专业课同样看待。
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立异教授体例，在“活”上花心血
思政工做必需有现实针对性才有力量，离开现实的说教是苍白无力的。因而，高校思政工做要做到“三切近”和“四共”，切近受寡、切近社会、切近趋向，共情、共理、共喊、共赢。要勇于曲面问题，擅长在言论场摆事实讲事理，从汗青逻辑、理论逻辑和理论逻辑，揭露西方所谓“民主”“自在”“人权”普世价值的虚假素质，特殊是针对美西方涉疆、涉躲、涉港、涉台、涉疫等问题对我国的进攻抹黑，要用事实回击谬论，用本相对冲谎话。同时要讲好中国故事，传布好中国声音，做好形象自塑，让广阔师生在斗争中愈加勇敢“四个自信”。围绕就业、就医、逃星、打赏等社会热点、学校热点问题，紧扣社会现实，掌握时代脉搏，及时回应时代关心，解答思惟之惑。对泛娱乐化、畸变审美、“躺平”、“内卷”、“阶层固化”等思潮，能够举办座谈会、沙龙、争论赛，用勤学生身边的“活教材”，要有奇思妙想的“金点子”“妙方子”。既挠眼球，又触灵魂。教师要积极引导，以彻底的思惟理论、深入的学理阐发、实理的强鼎力量、雄辩的事实根据，进步学生准确对待问题、理性阐发问题、客看根究问题、务实处理问题的才能。让学生知其然，知其所以然，知其所以一定，从而尝到“实理味道之甜”。
立异育人情况，在“深”上动脑筋
高校思政工做要表现在大学生进修生活的全过程和一点一滴中。要树立生活中人人都是参与者、人人都是评判者的理念，勇于让学生评判教师，让学生评判学校，让学生做学校的仆人。学校治理者要有一颗开通宽大之心，积极推行校务公开，处处彰显以教师为本、以学生为中心的理念。用一件件、一桩桩看得见、摸得着的生动事例，践行人世大道，用实、善、美滋润校园、滋养心灵。教师要学高为师、身正为范，以恬澹的操守、甜当人梯的精神传染感动学生，以严谨的治学立场、渊博的学识教化学生，以勇于逃求实理的风骨强化学生。还要擅长在学校中、师生身边发现、树立好的典型，弘扬正能量，把进修生活做为思政大课堂来精心构建。运用好爱国主义教导基地，摘取现场式、沉浸式、嵌进式教学体例，讲好红色故事、变革开放故事、“精准扶贫”故事、抗疫故事等，用新鲜的案例进一步阐释中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，回根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行，引导学生全面客看熟悉现代中国，对待外部世界。
立异办事理念，在“透”上要效果
一要从大学生的心理需求动身，围绕大学生人生的苍茫与猜疑、情感颠簸与感情挫折、进修与就业焦虑、人际关系不适等，开展一些心理安康讲座或一对一的心理辅导，搀扶帮助他们树立准确的世界看、人生看、价值看、交友看、爱情看，掌握准确的社交体例，成立优良的人际关系。二要从大学生的现实需求动身，力所能及地搀扶帮助他们处理一些进修生活中的难事愁事。要对他们那些“独生代”“蜘蛛侠”赐与更大限度的理解和同情，不克不及简单用“巨婴”“玻璃心”等词汇将其标签化，实心诚心地为他们处理一些现实需求。三要从大学生开展生长的需要动身，搀扶帮助他们规划人生愿景，设想进修生活，鼓舞他们积极参与各类体育磨练和社团活动。关键发扬好辅导员教师和班主任“贴心姐姐”“热心大哥”的感化，擅长在优良学生中开展“爱心天使”“意愿小哥”，倡议老生和重生结对子、交伴侣，设置学情看察员，及时掌握学生思惟情感改变，有针对性地做好工做。四要把社会主义核心价值看有机贯串始末。发扬中华优良传统文化以道统艺、由艺臻道、道义并进、形神兼备的特殊优势，把核心价值看阐释得有血有肉、神情十足。在学生中发现培育提拔一批时事讲解员、收集达人，把思政工做做成涓涓细流、绵绵春雨，使学生在炽热中感应清冷，在久旱中得到滋润，在空虚时得到力量。成立“五史”教导的常态化机造，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，传承红色基因，赓续红色血脉。
立异活动载体，在“适”上求打破
当今世界，意识形态范畴看不见硝烟的战争无处不在，政治范畴没有枪炮的比赛不断未停。我们正处于一个全民看网、全民写网、全民织网的时代，所以说，谁占据了互联网，谁就掌握了话语的主动权。互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链、元宇宙等收集新手艺利用迭代开展，极大改动了言论生态、传布形态、文化业态，思政范畴不成知、不成控变量增加。高校思政工做必然要适应互联网、进修互联网、利用互联网，“走好网上群寡道路”，学生到哪里我们的思政工做就要延伸到哪里。成立线上线下思政好平台，运用好高校现有资本优势，或者“借船出海”，依托“进修强国”等平台，在内容和形式上兼顾师生多元信息需求，提拔师生参与度和活泼度。通过张榜招贤、项目承包等乖巧体例，在师生中征集收集高手，开发为我所用的进修软件和娱乐软件。丰富鼓吹载体，拓展鼓吹路子，借助微信、微博及抖音、快手等新媒体，摘取动漫、VR、AR、手游等形式，适应学生阅读习惯、娱乐习惯。改动照抄的公函话、生硬的外国话、呆板的前人话，擅长把思政元素用网言网语、微言微语、快人快语表达出来，用春风化雨般的滋润渗入，到达润物无声的效果，使学生在心领神会中滋养内心、获得启迪。
立异课程设想，在“谋”上显伶俐
我们党安身于中华民族千秋伟业，必需培育提拔一代又一代拥护中国共产党指导和我国社会主义轨制，努力为中国特色社会主义事业斗争末生的有用人才，所以在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课十分需要。应安身当前、着眼久远，科学、系统、一体化设想大中小学思政课程，根据学生差别年龄段特征开出差别的育人“良方”，以文化滋心，以道德润身，以汗青养气，以理论铸魂。把习近平新时代中国特色社会主义思惟贯串始末，开发出一整套寓教于理、寓教于乐、寓教于文、寓教于体、寓教于美、寓教于言、寓教于行、寓教于劳、寓教于生活点滴的思政新教程，让每个孩子都能找到准确翻开体例，系好人生第一粒扣子。构建家庭、学校、单元、组织、社会、政府、党委配合育人系统，构成强大工做合力，从人财物等各方面保障其工做所需，鼎力营造全社会尊师重教的优良气氛。
党的二十大陈述指出：“全党要把青年工做做为战术性工做来挠，用党的科学理论武拆青年，用党的初心任务感化青年，做青年伴侣的贴心人、青年工做的热心人、青年群寡的引路人。”我们必然要把进修贯彻党的二十大精神与本职工做连系起来，在立德树人、教书育人体例上斗胆摸索、锐意变革、守正立异，勤奋把现代大学生培育提拔成为有抱负、敢担任、能食苦、肯斗争的新时代好青年，为全面建立社会主义现代化国度、全面推进中华民族伟大复兴而连合斗争。
（做者李玮，系宁夏回族自治区教导工委副书记、教导厅党构成员）（《中国民族教导》2022年第12期）
做者：李玮