写景做文的开头与办法
1、开门见山。
开头间接写某个季节到来时你想写的景物。譬如你想写冬天，你能够如许开头：冬爷爷的脚步越来越近了，我似乎看到了他带着白色的雪精灵来了。
2、反问句开头。
提出问题开头，引发读者兴致，吸引读者的重视力，那种做文，要表现出与读者对话的色彩。譬如写冬天，你能够如许开头：在一年四时里，你最喜好哪个季节呢?春的明丽，夏的热情，秋的收获，冬的冰雪，各具特色，超卓纷呈。我最喜好冬的白雪纷飞，银拆素裹。
3、引用法。
在描写冬的风光时能够用：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。等诗句来描述以让本身的文章愈加的生动形象。应该重视的是，一是开头不宜过长，教师倡议的是50-80字，也就是说，更好掌握你的做文稿纸的三行半，更好别超越5行。一旦超越，就显得“头重”了。
二是语言要斑斓，要搜集些精巧的词语，是开头显得文摘飞扬。三是恰当摘用修辞办法，如拟人、比方、排比等，使语言显得生动活泼，通畅顺畅。
写景做文的条理和挨次
1、描写的景物固定，时间不固定——以时间来分类。
2、时间固定，描写的景物不固定——冬天的做文就能够写雪后的差别气象所展示出的形态，如落满了雪的空中，屋顶，或是还式微满雪，还能隐约能够看见水的小溪。
3、地点固定，时间也固定——以空间挨次分类。那种办法适用于冬天往游览某一景区，好比往某公园，就能够写先到了哪里看到了什么。
写景的几个要素
第一步是看察：
看察是写好做文的根底，关于写景做文来说，分开了详尽准确的看察，是绝对写欠好的。看察必需确立好安身点。
安身点能够是固定的 ( 空间方位 ) ，也能够是变更的 ( 移步换景 ) 。但无论如何必需条理清晰。
第二步是挠住特征：
写景物，要擅长挠住在差别地域、差别季节、差别时间里的景物颜色、形态、声响、改变等方面的特征，不克不及生移硬套，如冬天能够用白雪皑皑，银拆素裹，瑞雪纷飞等描述词来描述，如许能够让你的做文愈加的生动起来。
第三、要条理清楚：条理就是文章的内容挨次，也即表达挨次。先写什么后写什么，心里要有数。好比能够先写近景再写远景，最初能够寓情于景，到达升华主题的目标。
展开全文
第四、要动静连系：
所谓动静连系，就是指描写风光时，不只要写出风光的静态，并且要写出它的动态，使风光才气活起来，使读者的印象更深入。
例：夜里，下雪了，雪花簌簌的往下落。第二天，我推开门一看，对面的山白了，田野也白了。面前的院子里也是一片白色，小狗在雪上踩着，踩出了一片玲珑的梅花。第五、要抒发豪情：
任何景物都是客看存在的，但那种客看存在的景物却能给人差别的感触感染。
我们写景要写本身热爱的风光，表达必然的主题思惟，要表达出对天然的热爱，那就是借景抒情。如：在写家乡的冬天时，能够表达我对家乡的喜欢或是思念，而如许的喜欢与思念就融进在我们所描画的景中。
第六、要文辞斑斓：
天然风光是标致的，令人沉浸的。因而，我们在写风光时，必然要文辞斑斓，语气生动形象，安妥地运用一些修辞办法。(好比用一些相关的诗句词语来描述)如许，文章才会给读者以美的享受。
范文合集
冬天的校园做文100字
冬天到了，树叶都掉光了，只剩下光溜溜的树枝。
花园里，花儿谢了，小草也黄了，它们都在期待明年春天的到来，抽芽，开花。
同窗们穿上了厚厚的衣裳，手和脚仍是觉得很冷，但是，我们仍然对峙上学，积极参与各类体育活动，把我们的身体磨练得愈加安康强壮，不怕冷冷的冬天
冬天的校园做文200字
冬天到了，花儿谢了，花儿的根埋在土里等着明年的春天再开放。草儿枯了，期待明年的春天再妆扮我们标致的校园。
冬风唤唤地吹进我们的校园，只看见矗立的松树屹立着庇护我们的校园，像一个个庇护的卫士给我们挡风，让我们一点都不怕凉风。我们参与各类各样的活动。
有的在跳绳，有的在打乒乓球，有的在踢足球，还有的在捉迷躲。当你看见那一切欢声笑语的排场就不是冰凉的冬天了，而是标致的阳光在温热我们。
冬天的校园做文300字
冬天的校园是平静的，更是标致的。让我们走进那美妙的校园一路往赏识吧。
走进校门，一片雪白的风光闪现在我面前。雪花在漫天飘动，花坛变白了，操场变白了，房顶上、大树上都积了厚厚的白雪，就像盖上了一床温热的棉被。花儿沉睡了，草儿进进了甜美的梦境，四处都静静静的。南边教学楼前的花坛中那三棵笔挺的松柏，像庇护校园的兵士一样，迎风冒雪静静的屹立着。那碧绿的叶子，在白雪的陪衬下显得更绿了。
陆续前行，冬风唤唤的刮着。我的脸被冻的通红，一份份冷意不时向我扑来，身上情不自禁的打了几个暗斗。快进教学楼的时候，我下意识的环视了一下四面，仍然被那三棵松柏所吸引，那么冷的天，他们还一动不动的立在那儿，实让人肃然起敬。
冬天的校园不只标致，并且还有许多值得我们进修的精神。我爱你——冬天的校园。
冬天的校园做文400字
冬天到了，我们的校园有着十分大的改变。
改变更大的是各类各样的树木和花草，柳树的叶子再也不象炎天那样茂盛了，到了冬天，树上的叶子连一片也没有了，只要一些简单的枝桠了;登山虎也和柳树一样只要枝了；校园里的良多树都没有了叶子了；操场上的小草再也没有了往日的精气神，脱下了翠绿的外套，换上了枯黄的冬拆；枫树的叶子变红了，只要松树柏树比炎天愈加葱茏了。冬天，校园的树木都露出了原来的面目。
我们放假回来，学校里有许多的积雪，到了大课间，我们都兴高摘烈地到操场上玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，有的用脚滑雪。更好玩的是打雪仗，趁人不重视，把一个大雪球扔到对方身上，被打的满脸都是雪，活像一个“大雪人”，那时，对方也不示弱，立即挠起了一把雪反扔回往，对方也成了“大雪人”，连头发都白了。雪实是太好玩了。
那就是冬天的校园，有点萧条也有一些快乐。
冬天的校园做文500字
冬姑娘牵着雪和风的手，迈着轻盈的步态，给大地披上了一件雪白的大衣。登时，大地酿成了白茫茫的，雪姑娘给所有的花草树木添上了一件又一件的披风，花儿躲到地盘里，期待春天的到来。
那时的校园已经变了，处处白雪茫茫的，也给同窗们带来了冷冬之旅。操场上的树木都变了，树木上光溜溜的，似乎冬姑娘给树木剪了头发。那么头发在哪里呢？瞧！在地上给地盘盖上了一件件衣服，使地盘送来热气。而十几棵立在地盘上的树木，固然没有了树叶送来的温热，但是还顽强的站着。看！教室静的连一枝笔掉下的声音都能闻声。桌子、椅子和黑板它们日常平凡都是同窗们的好伙伴，教师的好助手，那时的冷冬之旅使它们变平静了，静静地躺在那儿。
冬天的校园固然没有了孩子们愉快的笑声，但是冷冬的到来给校园增添了生气。花草树木正在期待春天的到来，它们在我们面前仍是那么顽强，它们还在互相游玩呢！
冬姑娘在校园里和她的伙伴一路做游戏，连那几棵树木都是她伙伴呢！它们的笑声校园增添了冬气，也使校园稳定得那么平静……
冬天的校园既平静无比又生机勃勃，树木们给孩子们竖立了一个好楷模，花草树木们正在期待春天的到来呢。
冬天的校园做文600字
初冬，找不到典型的词语来描述。它不如深冬的银雪漫舞，没有金秋的诗情画意，更不具春天的柳绿桃红。初冬的校园，与日常平凡一样书声琅琅，只是无声无息地绽放着一朵朵茶花，凋谢了一片片红枫……
整个校园中，除了教室，我最熟悉不外的就是楼下的花坛了。
花坛不小，鹅卵石展成的弯曲小径蒙着薄薄的尘土，三角形的红砖为它镶着边，独树一帜，掩映在翠叶青木之中，清爽温馨。
巷子两边栽着碧绿的山茶树。刚开学时，仍是一抹深，一抹浅的油绿，才过一个月，就陆续冒出了许多浅红的茶花。看她们千姿百态的样儿，有的赶过了热闹，只剩零散两三片花瓣枯槁地卧在花托上，静待着被风吹下;有的怒放着，鲜艳万分;有的还只是花骨朵儿，三三两两紧挨着花枝，裹着细密的白绒，尖角上裸露着，似是戴着白面纱。
茶花闻着其实不清甜，但清爽之极，涩涩的味儿丝丝缕缕地飘进鼻子里，倒也温馨。茶树下洒着许多心形的花瓣，凉丝丝的，为茶树丛勾勒出粉色的边儿。
花影参差迷离，连着弯弯小径，凉风吹过，落花飘动，让我不由想起了李商隐的《落花》中的“参差连曲陌，迢递送斜晖。”
花坛中坐落着两株嫁接的龙爪槐，叶片中间淡绿，边沿泛黄。树枝黑而硬，全都有弧度地向下弯曲。撩开树枝，中空的，人能够竖立在树下，那龙爪葵像极了一把绿伞。
花坛边，矮小而整洁的冬青“庇护边陲”。叶子脉路清晰与龙爪槐一样边沿泛黄，不外中间是深绿的，叶边呈锯齿状。在寒冷的凉风中，他们一个个都挺曲了腰板，仍是精神十足。
初冬的校园仍然不失生气，那“红配绿”的气象为校园浓墨抹了艳丽的一笔。
冬天的校园做文700字
校园的冬天是冷冷的，喧闹的，又是充满情趣与活力的。
冬天里刮着大风的时候，校园里静静的，除了风吹树梢的声音，再没有一点喧闹的排场，只听到同窗门朗朗的读书声。高峻的教学楼在风中像一个宏伟的巨人，护卫着整个校园，它的南面是尝试楼，五星红旗在两楼之间高高飘荡，持重而严厉，构成了校园一道不通俗的光景。
我们的校园是我们的乐园。同窗们在校园里逃逐游玩的场景，是校园的第二道标致的光景线。一到课间，同窗们都赶趟儿似的冲出教室，有的打沙包，有的跳皮筋，有的做游戏，校园里登时成了一片欢乐的海洋。
最妙的是下点儿雪，校园成了一个琼妆素裹的世界。上课的时候，校园似乎在雪里沉睡，绿色的冬青被雪染成了雪白色，承受那雪白日使的呵护。雪似乎像一个大棉被，笼盖着整个校园，使同窗们的读书声也充满了无限的热意。下课了，校园里立即沸腾起来，欢闹声突破了校园的沉静，操场和体育乐园很快酿成了一个雪中娱乐场，同窗们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在雪中打滚、赛跑，有的以至在雪地上跳起了舞。低年级的小同窗在教师的率领下，玩起了老鹰捉小鸡的游戏，欢笑声此起彼伏，响彻校园的每一个角落。那时候的校园人人都像赶集似的，来赏识着标致校园的奇异一景。
教师组织同窗们出来扫雪了，一边扫还一边在妙语横生：本年实好，下了好几场雪，庄稼必然大丰收，农人们就不消犯愁了。旁边的教师接过来说，那雪景还能够让同窗们陶冶情操呢！听到那儿，我们实想说：教师啊，咱们不要扫雪了，给我们留一个雪白的世界吧！
放冷假时，爸爸妈妈带我们到操场上往玩雪，我和弟弟在雪地上打雪仗、打滚儿，爸爸就在一边给我们摄影。我印象最深的是和爸爸妈妈一路堆雪人。我们堆起一个雪人，用萝卜给它按上眼睛、鼻子和嘴巴。赏识着我们的杰做，我和弟弟拥抱在一路，一会儿给雪人摄影，一会儿围着它跳舞，欢笑声像一串串闪亮的珍珠，撒在标致的校园里。
我爱校园的冬天，更爱冬天的校园。
冬天的校园做文800字
翻飞的雪花，刺骨的凉风，在我的眼中，冬就是如许的。但当11月的初冬姗姗来到校园里的时候，却不是那么寒气逼人，而是充满了诗意的美。
冬天来了，天显得非分特别蓝，蓝得以至有些通明，浮云朵朵，似乎是一种装点。在蔚蓝色的天空映托下，校园里的银杏更显得笔直有力，枝干上长满了脆脆的黄叶。哦，春天时的绿意全无了。一片片的黄叶如一张张小手，似一只只蝴蝶，像一把把扇子。风一吹，银杏的枝丫便歪到一边，像个孩子似的发出风铃般的笑声，风儿还不甜心，他挠着银杏的痒痒，曲到银杏树笑出了眼泪，那些“眼泪”就是落下的叶子，它们在风中扭转，跳舞，然后落下。于是整个草坪上满是亮闪闪，金晃晃的“眼泪”了。
操场栏杆旁的法国梧桐，也不约而同地释放生命的灿烂。满天满地，满是一派黄色，它的叶子大的是我两个手掌那么大，最小的却只要一点点，大小纷歧，形态也不完全不异。最令我喜爱的仍是那些梧桐的色泽。有的呈土黄，有的呈绛红，有的上端是黄色，下端却仍是嫩绿，有的一片叶子上有三种颜色的渐变……常常走到那里，我老是不由得想要立足看看。
校园里的中心草坪有一些小草还固执地庇护着最初的绿意，在一片枯黄从中，它们显得非分特别标致。草坪上喷泉里的小鱼，全然不觉外面的冷，游得正欢，那绿草，那小鱼，不就是我们的写照？我们近乎贪婪地吮吸常识的甜霖，在何时都充满朝气与兴旺的生命力！操场上的脱往棉袄的学生，一个个蠢蠢欲动，男生们或抱着足球，或抱着篮球，头上的汗珠落在塑胶跑道上，与冬天近乎冷冷的气候构成反差，操场上因为有了他们负责的奔驰，因为有了他们飒爽的英姿，整个冬天便不再暮气沉沉，而是显得充满活力与热情。
校园里的初冬，躲在一点一滴中；校园里的初冬，没有什么一片白色，而是金黄各处；校园里的初冬，显得文雅而热闹！
初冬的风吹着，百年银杏，法国梧桐，还有同窗们的欢声笑语交错在一路，编织出标致而诗意的——初冬的校园！
冬天的校园做文900字
眼间，时至冬季，本来使人秋高气爽的风儿打破了秋的牢笼，起头嚣张了起来，毫无所惧。环顾四面，树木青翠一片，只能触到春的气息，无法感应懂得降临。我不由自问，莫非，在冬天的舞台上，只要凉风在独奏吗？带着神驰，我测验考试走进了冬天……
来到了大操场，一阵风吹过，那可没有春风掠面般的温存，凉风刺骨，不由使我打了个冷颤。放眼看往，有一群足球健将，围着一个足球，你逃我赶，你堵我截，足球则在中间纵横交错，频繁易主，健将们猛烈地踢着，左冲右突，往来驰骋，恰似一匹匹骏马在草原上奔跑似的，我在远处，都难免为他们捏一把汗呢。下场后，人人都大汗淋漓，有的以至脱往了外衣，欢声笑语相互起伏，为冬日的校园增添了一丝热闹的气氛。
青翠的树木照旧矗立在那儿，树上的叶子可谓是枝繁叶茂，只不外偶尔一阵风刮过，几片叶子禁不住凉风的残虐，纷繁分开母树，投进大地深厚的怀抱中。风照旧地刮着，大树一动也不动，实有种“任尔工具南北”的气焰呢！
冬天的校园里，最令人感伤的要数那全占据全长一百米，早已风烛残年的枯树了，那几棵枯树，屹立在那儿，没有一丝的摆荡，面临凉风的残虐，它又恰似勇敢的庇护一般，死死守住本身的阵地，不让凉风有可乘之机。
我走进了枯树，摸着粗拙的树皮，愈感悲惨，似乎闻声了，那老树对它那几年来，风吹雨淋，艰苦生活的无声抽泣诉，我长长地感喟一声，此时，我实正体味到了屈原的“长太息以掩抽泣兮，哀民生之多艰”，那种哀，是同情，是悯恻，就如我如今一般。
我仰视着光溜溜的树干竟是如斯消瘦，如斯纤细，一派萧条的气象。我俯身捡了一块小石头，朝一枝消瘦的树枝砸往，竟折断半截。但是，那整天唤啸的凉风为何就吹不竭呢？一想到那里，不由对树枝的崇拜之情油然而生，不让步于凉风的淫威，那莫非不是我们中华民族百年传承，生生不息的伟大民族精神吗？
咦？哪来的鸟喊声，本来树枝上不知何时停留了几只小鸟，它们停在上面，目不转睛，飞往远方往了，我小声地对树说：“看吧，连小鸟都嫌弃你。”往下一看，厚厚的黄土照旧掩盖不了它那岁月的沧桑，我以至能想像出底下树根交织纵横，粗老细长。
风儿再次刮来，我不由将冰凉的已久的手放进了口袋，再次环顾四方。冬天，固然都充溢着悲惨气氛，但也不乏有一些喜与乐存在，让我们一路往觅觅，一路往感悟冬天背后的喜与乐。
冬天，让我们一路往觅觅。
冬天的校园做文1000字
走进冬天的校园。起首映进眼帘的是：教学楼门口摆放着有条有理的盆景，也喊不出它们的名字。那里似乎是一个春天的角落，绿的动物尽情伸展着它们满怀朝气的枝枝叶叶。还有一些花儿竟相开放，偶尔还能闻到一股淡淡的清香。实是心旷神怡啊！
放眼看往，校园四面有些不耐冷冷的树木早已脱往了外套。可仍是精神振作地站着庇护着我们的校园。让人从心里增添了几分钦佩之情，实想问问它们冷不冷！还有那些曾经千姿百态的花也早已枯萎凋谢，正寒战地站在凉风里。而那些不畏严冷的花草术木却各自穿戴清翠的外套和开着标致的花朵，似乎要让我们感应青春的气息，轻风吹来正向我们点头浅笑呢！那些花草树木相映成趣，为校园增添了许多色彩。
校园操场四面的有些树木也已屁滚尿流。只要几棵柏树仍然矗立着。四面的小草依稀可见，有的已经枯黄而不可了，有的则在偷偷地抽出嫩绿的新芽，盼看着春天的降临。
看啊!那边光景独好——小学部院子实是别有洞天。高达的树木悠然笔直。出格是那棵玉兰树固然叶子早已掉光，可它却硬向我们绽放了一大朵一大朵雪白的花朵。看看那朵，再看看那朵含苞待放的花朵，心绪就非常冲动。那标致的风光引来了许多不出名的鸟儿。那些鸟儿有的叽叽喳喳的喊个不断，有的东张西看，不曲它们在想什么。又为校园增添了许多情趣。
气候愈来愈冷了，同窗们也穿上了形形色色的寒衣。把校园装点得热闹特殊。
下雪了，飘飘荡扬的雪花漫天飘动。纷歧会儿，校园里白茫茫的一片。房屋上像是展着一床浩荡的被子，地上展着雪白的毛毯。天上飞着雪花让整个世界都变了。那些树木不论是高的，矮的，大的，小的，都穿上了银拆。远远看往
玉树琼枝，冰雕玉琢，实是“忽如一夜东风来，千树万树梨花开”。
下雪的校园充满了诗情画意。同窗们一个个都不觉得冷了，反而比通俗更活泼了，愈加兴奋了。下课了，同窗们纷繁跑出教室，你逃我赶，涌向球场，奔向空地。游戏不约而同的起头了，有的打雪仗，有的堆雪人。还有的滚雪球。哇!一场好戏起头了。一个淘气的同窗，趁着同窗不重视，静静靠近大树，扯动了树枝，一场人工降雪降生了。回过神的同窗们，立即往追逐阿谁淘气的同窗……跑动的身影和愉快的笑声此起彼伏。一个个精灵般的身影活蹦乱跳。红扑扑的小脸上挂满了喜悦的心绪，愉快的笑声回荡在校园上空。
上课了，同窗们还念念不舍。雪地上只剩下我们的“杰做”的无数双心爱的小脚印。那时，校园变得平静多了。凉风唤唤地吹着，像是在颂扬那冬天的校园。
啊！我们标致的校园的冬天。我们校园标致的冬天。我为你沉浸，为你歌唱！
雪后校园
雪住了。房屋、树木、荷池、操场……全都罩上了一层厚厚的白雪，面前是一个粉妆玉砌的世界。
放眼看往，教学楼在雪后的点缀下，变成了童话世界中的城堡，静静地享受着阳光的爱抚，那耀眼的金黄与雪的雪白融为一体，闪烁沉迷人的荣耀，给碧蓝的天空镶上一道金边。
教学楼前的假山，酿成了“大雪山”。假山四面的冬青树和此外一些花草也都换上了标致的银拆。花园里落光叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、轻飘飘的雪球儿，实是心爱。一阵轻风吹来，树枝悄悄扭捏，标致的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘荡，映着清晨的阳光现出了一道道标致的彩虹。
教室里有的同窗仍在专注致志地进修，贪婪地吮吸着常识的甜露，他们似乎忘记了冬日的冷冷。教室门前，积雪有五六寸，脚踩上往，发出“咯吱咯吱”的响声。
雪后的操场，成了我们玩乐的场合。同窗们玩得可欢了：有的堆雪人，一会儿一个标致的白雪公主呈现在面前；有的在掷雪球，打雪仗，他们兵对兵，将对将，个个精神振作。同窗们欢乐的喊喊声回荡在校园的上空，把老柳树爷爷的白胡须都震落下来了，但他一点也不生气。他看着我们欢乐的样子，似乎在哈哈大笑呢！
太阳出来了。它沉沦雪景的标致，用本身鲜红的外衣裹住雪，像是怕它跑了似的；雪却害了羞，红着脸静静地要隐退。那时，太阳紧了紧外衣，将雪渐渐融进本身温热的怀抱中。
校园广场上，鲜艳的五星红旗迎风飘荡，带给人无限的自信心与力量。是啊！青春年少的我们不怕冷冷，不怕困难，即便再大的风雪，我们也会勇往曲前！
雪后的校园啊！你是最美的！
【教师点评】
那篇习做的更大亮点就是运用移步换景法，用“教学楼”“假山”“花园”“教室里”“教室前”“操场”“广场”等来标识全文构造的“移步”，条理井然。做者挠住雪后校园景物的特征，多条理地往再现雪后校园美景。譬如“毛茸茸、亮晶晶的银条儿”，写手感和光泽；“蓬松松、轻飘飘的雪球儿”，变更角度写雪的组合和重量，将静态的雪景表示得愈加明显。在写动景时，有声有色，生气盎然，凸显了雪后的校园充满活力，不只富有传染力，并且也升华了文章的大旨。别的，文中比方、拟人特殊，活画了雪景的丰姿，抒发了对雪后校园的赞誉之情。
部编版1-6年级语文上册识字表、写字表生字大全！（带拼音） 2022-12-25
专治做文写欠好的弊端，列位家长快给孩子看看吧！ 2022-12-25
写做干货 | 做文得高分，身手不克不及少，小学生写做身手那篇很详尽了！ 2022-12-24
声明：本文来自收集，尊重版权，若有版权问题请联络治理员删除。
▍编纂：会飞的小鱼
标签：小学写做 身手
投稿须知：请以word形式发送至邮箱，yilin@k12.vip；
更多内容请存眷：小学写做 ID：xxxzw100
