一年级数学
爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的，哥哥和妹妹都想要，爸爸喊他们背对背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球躲在本身背后，爸爸让他们看着本身手里的球猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁，那么，谁必然能猜对呢？
二年级数学
下面的图形能够折成一个正方体和一个长方体吗？根据折成的图形揣度，每个面上的图案跟哪个图案是相对的．
三年级数学
鸡兔共有10只，关在统一个笼子中，已知每只鸡有两只脚，每只兔子有四只脚，笼中共有26只脚．则笼中有鸡只，有兔子只．
四年级数学
五年级数学
从1，2，3，……，n中，任取57个数，使那57个数必有两个数的差为13，则n的更大值为
六年级数学
某商品76件，出卖给33位顾客，每位顾客最多买三件．假设买一件按原订价，买两件降价10%，买三件降价20%，最初结算，均匀每件刚好按原订价的85%出卖．那么买三件的顾客有人.
养成好习惯，做完再看谜底哦~
参考谜底
【一年级】
展开全文
【答 案】 妹妹
【解 析】 哥哥手里的球是红球，哥哥不晓得妹妹手里的球是什么颜色，所以爸爸手里的球可能是黄球也可能是红球；妹妹手里的是黄球，因为只要一个黄球，所以爸爸手里的球必然是红球．
【二年级】
【答 案】 观点析
【解 析】 能够，通过那个题，进一步让学生来掌握正方体和长方体的展开图，而且培育提拔学生的空间想象才能．会根据展开图来想象立体图形，并能揣度哪个面和哪个面是相对的面．
【三年级】
【答 案】 7、3
【解 析】 假设全都是鸡，一共应该有10×2=20只脚，每有1只鸡酿成兔子，城市多出2只脚，所以一共有(26-20)÷2=3只兔子，10-3=7只鸡．
【四年级】
【答 案】 2856
【解 析】 提醒：根据题意列出竖式阐发即可得那个四位数是2856．
【五年级】
【六年级】
end
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