河南省部门学校2022-2023学年高三12月大联考考后强化语文试题

河南省部门学校2022-2023学年高三12月大联考考后强化语文试题

一、阐述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

《资治通鉴》是北宋史学家司马光主持修撰的一部卷帙浩繁的纪年体史学名著。自《史记》《汉书》以后，断代纪传体史乘越来越时髦，也逐步确立了其做为“野史”的地位。我们凡是所谓的“二十四史”或“二十五史”等“野史”，无一破例都是纪传体，并且除了《史记》之外，其他“野史”都是断代史。但在纪传体之外，纪年体也是一种极为重要的体裁，先秦期间的《春秋》《左传》《竹书编年》等纪年体史乘能够说奠基了中国传统史学的根底。但秦汉以后，纪年体史乘逐步消沉，难以与纪传体野史争锋。曲到北宋期间，《资治通鉴》才从头举起了中国传统史学中“纪年体”和“通史”那两面大旗。不能不说，中国传统史学中纪年体之所以能与纪传体并峙成为两座顶峰，悠久深挚的“通史”传统之所以可以构成，《资治通鉴》功不成没。

若要大白《资治通鉴》的汗青看，那么做者出于什么目标而编撰此书，是不成不知的。晓得了撰写此书的目标，那么此书的根本看念就可晓得了。如上所述，司马光之所以编撰《资治通鉴》，最核心、最次要的目标，是让帝王阅读，给帝王供给一个领会前代汗青的优良读本，从而起到“以史为鉴”的效果，司马光也因而成为读书人里的“帝王师”。如许看来，《资治通鉴》最为底子的汗青看，仍是秉承了中国史学的悠久传统，把汗青当成是前代善恶行迹的汇总，后人可从中找到各类成败善恶的规范，而且阅读之，领略之，运用之，从而进修前人的胜利体味，制止重蹈前人的覆辙。总的来说，那是一种适用的“以史为鉴”的汗青看。

假设我们往更深一层根究，就会发现《资治通鉴》蕴含着司马光等史学家更为抱负化的一种汗青看。《资治通鉴》纪年起始于周威烈王二十三年三家分晋。虽说是为了上接《左传》，但并没有和《左传》完全接续起来。那么，司马光为何要以三家分晋做为此书的起点呢？他本身就有很清晰的阐明：臣闻天子之职莫大于礼……何谓礼？纪纲是也。……是故天子统三公，三公率诸侯，诸侯造卿医生，卿医生造庶人，贵以临贱，贱以承贵……然后能上下相保而国度治安。故曰天子之职莫大于礼也。

司马光所说的“礼”，就是君臣名分、尊卑之别，也就是一整套的社会次序。即孔子说的“君君，臣臣，父父，子子”。在儒家所想象的君臣尊卑之社会次序背后，还有一个更为远大的道德抱负。现实世界中的尊卑次序，其实就是那个道德抱负的具象化。礼乐为道德之器具，群史为六经之延续。后世的礼乐荣枯、治乱兴衰，也能够看做是儒家心目中抱负的道德次序在现实世界中的浮沉隐显。《资治通鉴》历述周秦汉唐之盛衰，具陈礼乐刑政之荣枯，也是为了察看儒家的道德抱负在汗青中的理论过程。

以上所述《资治通鉴》的汗青看，可能与我们现代人关于汗青的看念有着相当的间隔，但假设要想理解《资治通鉴》，理解中国的史学传统，那么那些常识无妨略知一二。抛开那些汗青看不谈，《资治通鉴》考证缜密，叙事精准，自己也是很值得一读的史乘。

（摘编自范云飞《资治通鉴》汗青看》）

1 ．下列关于原文内容的理解和阐发，准确的一项是（）

A ．以《史记》《汉书》为代表的断代纪传体史乘在中国传统史学中具有“野史”的地位。

B ．做为重要的史乘体裁，纪年体史乘奠基了中国传统史学的根底，但逐步消沉于秦汉期间。

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C ．“以史为鉴”以及察看儒家的道德抱负在汗青中的理论过程是《资治通鉴》的汗青看。

D ．《资治通鉴》的问世，促成了中国传统史学中“纪年体”和“通史”双峰并峙的场面。

2 ．下列对原文的论证的相关阐发，不准确的一项是（）

A ．文章通过梳理中国史乘编制的开展过程，阐述了《资治通鉴》在中国传统史学上的奉献。

B ．文章从阐发《资治通鉴》的编撰目标进手，阐述了它所表现的最为底子的汗青看。

C ．文章摘用层进式构造，阐述了《资治通鉴》蕴含的史学家们的抱负化的汗青看。

D ．《资治通鉴》的汗青看与现代人的汗青看相往甚远，没有汗青价值，不外因为它叙事精准，所以值得一读。

3 ．根据原文内容，下列说法不准确的一项是（）

A ．假设没有《资治通鉴》，中国史乘编制不免单调，纪传体野史可能一家独大。

B ．《资治通鉴》述朝代兴衰，陈礼乐刑政之荣枯，在必然水平上是为了庇护尊卑次序。

C ．《资治通鉴》的“以史为鉴”的汗青看，在必然水平上表现了该书的适用性。

D ．“帝王师”的特殊身份使司马光将《资治通鉴》定位为帝王领会前代汗青的优良读本。

二、非持续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

素材一：操纵大气、水、地盘等通过光协感化而产生的各类有机体，即一切有生命的能够生长的有机物量通称为生物量。它包罗动物、动物和微生物。它们的特征是可再生、低污染、散布普遍。生物量能属可再生资本，通过动物的光协感化能够再生，资本丰富，可包管能源的永续操纵。做燃料时，因为它在生长时需要的二氧化碳相当于它排放的二氧化碳的量，因而对大气的二氧化碳净排放量近似于零，可有效地减轻温室效应。生物量能源能够以沼气、压缩成型固体燃料、气化消费燃气、气化发电、消费燃料酒精、热裂解消费生物柴油等形式存在，利用在国民经济的各个范畴。生物量能是世界第四大能源，仅次于煤炭、石油和天然气。生物量能源的年消费量远远超越全世界总能源需求量，跟着农林业的开展，特殊是炭薪林的妥帖，生物量资本还将越来越多。

（摘编自农人日报《熟悉生物量能源》）

素材二：生物量气体燃料是以生物量为原料消费的可燃气体，次要成分包罗甲烷、氢气、一氧化碳等。近日，中国财产开展促进会生物量能财产分会秘书长张大勇在承受科技日报记者摘访时说，开展生物量气体燃料，不只能够处理城乡各类有机烧毁物产生的情况污染问题，还能够通过构建农业轮回经济形式，开展现代农业，全面推进村落复兴。生物量气体燃料在消费过程中不产生额外的碳排放，可替代化石燃料利用，减碳效果显著，是实现“双碳”目标的有效路子之一。

粗略测算，我国生物天然气年开发潜力在1500亿—2000亿立方米，万亿市场投资规模，目前年产量约3亿立方米，开展空间浩荡。国度《关于促进生物天然气财产化开展的批示定见》提出，到2025年，生物天然气年产量超越100亿立方米；到2030年，生物天然气年产量超越200亿立方米。以生物天然气产物、配备、办事系统等环节构成的财产链正在逐渐构成，一旦财产链完全打通，估量整个市场规模将达万亿元以上。

生物量气体燃料，能够填补我国石油、天然气的缺口，而且能够支持此后的继续清洁能源系统建立。开展生物量气体燃料是一种既适应我国当前、又适应将来能源需求的有效办法。

（摘编自《生物天然气万亿级市场正在构成》科技日报2022年09月22日）

素材三：生物液体燃料是指把生物量以发酵提纯或者生化合成的体例造形成乙醇或油类等液体燃料，目前次要包罗生物柴油、生物乙醇等。多年来，我国生物燃料乙醇财产遵照“核准消费、定向畅通、封锁运行、有序开展”的原则，已构成不变的财产根底。我国燃料乙醇消费次要来自于生物基。我国生物柴油的次要市场在欧盟，国内次要用于环保型增塑剂的造造。

开展生物液体燃料一方面可显著降低秸秆燃烧量，削减污染；另一方面可拉动就业，间接增加农人收进，并间接带动秸秆收储、运输、农机造造等协同财产的开展，构成财产集群效应，带来显著经济效益。原国度车用乙醇汽油妥帖工做指导小组特邀参谋乔映宾算了一笔账：1亿吨秸秆能消费2000万吨纤维素乙醇，掺烧到汽油中，能削减近7000万吨二氧化碳排放，每年还可削减1亿多吨原油进口。“用好纤维素乙醇，就是把能源的饭碗端在本身手里。”乔映宾婉言。

比拟传统生物液体燃料，先辈生物液体燃料具有更好的减排效果，前景宽广。在国际能源署2050净零排放情景中，大部门生物燃料产量的增长来自先辈生物液体燃料，其在生物液体燃猜中的占比将从2020年的不敷1%跃升至2030年的近45%和2050年的90%。

（摘编自《生物液体燃料：变废料为绿能，让情况和经济双赢》科技日报2022年9月8日）

4 ．下列关于生物量能源的说法，不准确的一项是（）

A ．生物量能源是操纵生物量而生成的能源，生物量的特征是可再生、低污染、散布普遍，生物量能源也具有响应的特征。

B ．生物量能源属于世界第四大能源，是可再生资本，生物量能源能够多种形式存在，并利用在国民经济的各个范畴。

C ．生物量气体燃料可替代化石燃料利用，能够支持此后的继续清洁能源系统建立，以及全面推进我国村落建立和复兴。

D ．生物液体燃料目前次要包罗生物柴油、生物乙醇等，生物液体燃料具有更好的减排效果，已构成不变的财产根底。

5 ．下列对素材相关内容的归纳综合和阐发，准确的一项是（）

A ．生物量生长和生物量燃料消费的过程都没有碳排放，所以利用生物量燃料能有效减轻地球温室效应，实现减排目标。

B ．根据规划，2030年我国生物天然气年产量将超越200亿立方米，但与我国天然气开发潜力比拟，还有很大开展空间。

C ．开展生物液体燃料，不只能够削减污染，拉动就业，促进财产构造更优化，还能削减能源对外依靠性，庇护国度能源平安。

D ．根据国际能源署2050净零排放情景，在将来生物量能源开展过程中，生物量液态燃料的前景要好于生物量气体燃料。

6 ．生物量能源在将来具有如何的开展趋向？促成其构成那种开展趋向的原因有哪些？请简要阐明。

三、文学类阅读-单文本

阅读下面的文字，完成下面小题。

大禹的孤单

何朝阳

时隔几千年之后，已经难见昔时轩辕关的地貌了，只剩下传说，在往事与神话间游走。夏禹，一半被压成纸形，叠躲在文典史籍里头，一半化做口口相传的故事，散落在如空气般无形却有时又凝聚成某种天气的民间。

然而，实的跑了几十里地，到“萃两间之秀，居四方之中”的嵩高之地、登封城北的万岁峰下，面临浩荡的启母石时，才晓得阿谁英雄是彻底孤单的。

早年读《史记·夏本纪》，印象中有个喊禹的英雄与洪水斗了一辈子，太史公用了几大段写他从那里到那里，似乎走遍了全国河流，连一些不出名的、地图上都找不到的小河都充满他的脚印。

哪里有水难，哪里就有他的身影，忙碌得不晓得还有此外生活。重翻《史记》，“敏给克勤”“劳身焦思”的句子迎面扑来，比拟“开九州，通九道，陂九泽，度九山”的勋绩，“陆行乘车，水行搭船，泥行乘橇，山行乘檋”的做法更惹人眼目，“东渐于海，西被于流沙，朔、南暨”，末于“乐成功于全国”，全国也末于因那小我的忙碌劳累而“承平治”。然而行为、功绩之外，仍有一句不克不及寒舍，那就是“居外十三年，过家门不敢进”。较之，我倒更喜好口传汗青中那句“禹，三过家门而不进”，往了“敢”字，可能更见禹的风气。不是不敢，而是不克不及，司马迁的文人叙事中说的是责任，民间叙事中说的是精神。二者叠加，仍不克不及抹往孤单吗？

禹治水前，还有一小我因治水立功，也因治水被杀。当阿谁喊鲧的人用堵的办法最末没有行住水而失败时，死的命运其实已等着他了。“九年而水不息”，“功用不成”是小事，而民生之事严重。《史记》中那一句“全国皆以舜之诛为是”让人看了心悸，可见其时的责任造十分严正。“舜举鲧子禹，而使续鲧之业”，那里面有种难以用情面释解的苦痛，舜此举之意图今人欠好揣测，然而也让人觉出搭了人命的压力，不知其时尚年轻气盛的禹怎么想，归正他是上路了。面临因洪水而生活困苦的苍生，他长短要把本身的身家人命置之度外了。

在失往了父亲之后，谁又是第二个要他付出的亲人呢？启母石就是另一场不幸的实证。“禹治洪水，通轩辕山，化为熊，谓涂山氏曰：‘欲饷，闻鼓声乃来。’禹跳石，误中鼓。涂山氏往，见禹方坐熊，惭而往，至嵩高山下化为石，方生启。禹曰：‘回我子。’石破北方而启生。”那则故事一波三折，写得太生动，也太苦涩，还有启之生，也非常扑朔迷离。然而立于启母石前的下战书，阳光是那么好，峭壁的石头分裂开来，一分为二。围着它走，有种本实的崇慕，因为它自己没有任何雕饰或者后天的人文附丽，就是一块巨石，风雨阳光都履历过了，仍是一块巨石。关于那不知汗青传说的过路人，它会因没有文字与讲解而缄默为一块实正的顽石。大禹孤单着，他的孤单不是后天的懵懂，而是在其时，最密切如老婆的人仍然会“惭而往”，分开他，不解是深的，比水更深一些。大禹，枉有回天之力，可以劈山让泄流改道，却不克不及够让一个亲爱的女人固执己见，一任那自心流漫的大潮沉没本身。

何况诸侯们喊喊嚷嚷，争相出着主意，到了要走向水泽大野时，便多缩进家门不肯出往。关于那帮人，大禹怎么不冲他们把那双老是在走、长满老茧的大脚伸开呢？那个英雄，领着一批人实干，却还要永担背后的冷言冷语、唾沫星子，那也是一种水，堵或者导以已不是对于的办法，它会聚着另一场洪水要沉没那个治水的人。还有公众，他们的纪念随时到处，然而公众的纪念也会明日黄花，也会因随时到处而改动心境，也会遗忘。他们忘记一小我的更好办法是将人打进汗青，在史录的隧道里或可赢取一个空间、几行文字。然而，心里呢？当洪水不再，阳光绚烂，歌舞升平，与幸福伴行之际，谁会想起、忆念、沉吟，或者祭奠？

（有删改）

7 ．下列对本文相关内容和艺术特色的阐发鉴赏，不准确的一项是（）

A ．文章开头的“一半被压成纸形……凝聚成某种天气的民间”与结尾的量问远相唤应，表示了做者深厚的根究，发人深省。

B ．以公众对大禹的纪念也会明日黄花甚至遗忘结尾，委婉而深厚，既照应了题目，又表达了做者的愤激之情，引发读者深进根究。

C ．文章以丰富的史料、细腻的笔触表达了对大禹公而忘私精神的颂扬，且对大禹的孤单停止了深条理的发掘和阐发。

D ．文章大量引用《史记》中的句子，既写出了治水的难度，表示了大禹的辛勤与忙碌，也增加了文章的文化底蕴。

8 ．文章中史料与现实交错交叉，那种论述体例有哪些益处？请结协做品简要阐发。

9 ．在我们的身边，也有许多“大禹”式人物。请结协做品和社会现实，谈谈你对“大禹”式人物的理解。

四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

石邦宪，字希尹，贵州清平卫人。嘉靖七年酮世职为批示使。累功，进署都批示金事，充铜仁参将。苗龙许保、吴黑苗叛，总督张岳议征之，而贼陷印江、石轩，邦宪坐速问。岳奏留之。邦宪遂与川、湖兵进贵州，破苗砦。窜山箐者，搜戮殆尽。上功，邦宪第一。未及叙，而许保等突进思州，执知府以往。邦宪急邀，夺之回。坐是停俸戴功。邦宪使使购老等执许保送军门，而黑苗窜如故。复以计购乌朗土官田兴邦等斩黑苗，贼尽平。遂进署都督佥事，充总兵官。台黎砦苗关保倡乱，四川容山、广西洪江诸苗应之，远近骚然。邦宪与湖广兵分道讨破之，传檄十八砦，许执首恶赎功。诸苗听抚，设盟受约而还。播州宣慰杨烈杀长官王黼黼党李保等治兵相攻且十年总督冯岳与邦宪讨平之实州苗卢阿项为乱策贼必夜袭先设备贼至，击败之。贼求援于播州吴鲲。诸将惧，邦宪曰：“吾调水西兵攻乌江，声杨烈纵鲲逆功，烈奚暇救人乎？”已，水西兵至。邦宪进遇其巢，乘风纵火，斩关而登，贼大奔溃，擒贼首父子，斩获四百七十余人。进署都督同知。播州韩甸与张问相攻，甸屡胜，遂纠生苗剽湖、贵境，垂二十年。问亦纠党自助。邦宪讨之，斩百余人。问潜出，被获。官军乘胜进甸巢。会暮，大雨，丢失道。守备叶勋、百户魏国相等陷伏中，死焉。邦宪夺围出，还军镇远。再征之，贼沿江守。邦宪佯与争，而别自上流三十里编竹以渡。水陆并进，大破之。斩甸，容山平。进右都督。邦宪生长黔土，熟苗情。前后进秩者四，赉银币十有三。所得俸赐，悉以飨士，家无赢资。为总兵官十七年，威镇蛮中。卒官，赠左都督。

（节选自《明史·石邦宪传》）

10 ．下列对文中画海浪线部门的断句，准确的一项是（）

A ．播州宣慰杨烈杀长官王黼/黼党李保等治兵相攻且十年/总督冯岳与邦宪讨平之/实州苗卢阿项为乱/策贼必夜袭/先设备/

B ．播州宣慰杨烈杀长官王黼/黼党李保等治兵相攻/且十年总督冯岳与邦宪讨平之/实州苗卢阿项为乱策/贼必夜袭/先设备/

C ．播州宣慰杨烈杀长官王黼/黼党李保等治兵相攻/且十年总督冯岳与邦宪讨平之/实州苗卢阿项为乱/策贼必夜袭/先设备/

D ．播州宣慰杨烈杀长官王黼/黼党李保等治兵相攻且十年/总督冯岳与邦宪讨平之/实州苗卢阿项为乱策/贼必夜袭/先设备/

11 ．下列对文中加点词语的相关内容的讲解，不准确的一项是（）

A ．年号是帝王即位后为编年而发布的名号，还可用来表达祈福、颂扬和改朝换代。文中“嘉靖七年”是用年号编年。

B ．进、署、充都是表达官职任用、变更的词语。“进”一般是指提拔挪用，“署”是指代办署理、暂任官职，“充”是充当、出任。

C ．土官是封建王朝封赐的独霸一方能世袭的官员或统治者。明代在西北、西南各少数民族聚居地域摘用土官治理。

D ．逃赠即表达加封死者官职、勋位，和朝廷赐与死者谥号意思不异。文中“赠左都督”即在往世后加封官职以示褒扬。

12 ．下列对原文有关内容的归纳综合和阐发，不准确的一项是（）

A ．石邦宪历经挫折，屡次获胜。曾因敌贼攻下印江、石阡，他被拘捕问功；也曾因天黑遇雨而丢失途径，被叛军包抄，但他最末平定了兵变。

B ．石邦宪乘人之危，出奇造胜。他花重金收购老穀等人擒住龙许保；苗人卢阿项做乱，他借水西兵攻乌江，分化、崩溃叛军，敌贼瓦解被歼。

C ．石邦宪擅长用兵，神机妙算。再征韩甸的战争中，他假拆与敌贼抗争，而别的从上游编竹渡江，水陆并进大破敌贼，斩杀韩甸，平定容山。

D ．石邦宪不贪财帛，敬服兵士。他先后四次增加俸禄，十三次被朝廷恩赐银币，但所得俸禄恩赐全用来招待兵士，本身家中没有余外资财。

13 ．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1 ）未及叙，而许保等突进思州，执知府以往。邦宪急邀，夺之回。

（2 ）播州韩甸与张问相攻，甸屡胜，遂纠生苗剽湖、贵境，垂二十年。

五、古代诗歌阅读

阅读下面那首唐诗，完成下面小题。

度大庾岭①

宋之问

度岭方辞国，停轺一看家。

魂随南翥②鸟，泪尽北枝花。

山雨初含霁，江云欲变霞。

但令回有日，不敢怨长沙③。

【注】①公元705年春，宋之问被贬为泷州（今广东罗定县东）从军，此诗是他前去贬所路过大庾岭时所做。②翥（zhù）：飞。③长沙：西汉贾谊被贬为长沙王太傅。

14 ．下列对那首诗的赏析，不准确的一项是（）

A ．首联出句“度岭方辞国”，扣题曲叙，阐明诗人已经来到“华夷”分界的大庾岭顶峰梅岭之巅，将要走出中原。

B ．颔联写远看乡关，只见鸟儿飞翔，诗人的灵魂和思路都跟着那鸟向南飞回故土往，只留泪水洒满枝头花上。

C ．颈联的上句写山雨欲停未停，天空已经放出些许晴光；下句是描画江中云影即将变做彩霞的顷刻间的气象。

D ．颈联写景，制止正面表达豪情，迂回取道，曲径通幽，在构造上是转折，在情感上是顿挫，宕开一笔，标新立异。

15 ．那首诗表达了诗人如何的感情？请连系诗句简要阐发。

六、情景默写

16 ．补写出下列名篇名句中的空缺部门。

（1 ）《诗经·卫风·氓》中说，桑叶还没有调零时，“____________”，容颜鲜艳。光阴流逝，桑叶凋落，“____________”，容颜衰朽，借桑叶的改变表示女子婚姻生变。

（2 ）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，刘义隆仓皇北伐，遭遇重创，所以更敬慕刘裕昔时挥兵“____________，____________”，收复失地的雄才伟略。

（3 ）在柳宗元《小石潭记》中，做者偶遇小石潭，风光斑斓，先是心里喜悦，继而安步其间，盘曲盘曲，寥寂无人，忽觉“____________，____________”，不成久留。

七、简答题组

阅读下面的文字，完成下面小题。

此时的巷落，如一位勤奋雕琢师，有刻不完的寡生相。每晚“例会”是重头。画风由清晨柴米油盐点燃___ ①_____，突变成战争与和平引爆的纷飞硝烟。参会者多为漫步回来的大爷大叔，议题永久是家国全国事。有情感鼓动感动、唾沫横飞的愤慨，有指点山河、迟疑满志的自得，也有伤时感事、切齿痛恨的失看。一介苍生命，瞎操全国心，实属心爱。会上各类思惟猛烈碰碰，擦出伶俐火花，让实理越辩越明是功德。怕就怕两个定见相左的高人，都认为实理站在本身一边，争得脸红脖子粗，谁都不平谁。为了不使“实理”为难“实理”，友情为难友情，我只好本身为难本身，高调吆饮一声：“哦嗬！不早了。”用提早收摊的杀手锏，末行可能失控的争论。

小巷深深，人来人往，举手之劳，往往能热别人，悦己心，何乐而不为。过路的小学生，礼貌地向我借一、二元车资，说下战书还，绝不会挈到第二天，实应了“人之初，性本善”的古话。不外，给小伴侣借钱，我掌握一个原则，凡曲唤“爷爷”者一概不借。单挑他们___ ②_____的弊端，照着双鬓染霜就要凑上来当孙子，我的年龄不准我容许呢。守展的庸常，最是让我常识社会那口大染缸的魔力。有人进往初心不改，___ ③______；有人进往如八戒照镜子，里外不是人。

17 ．请在文中横线处填进安妥的成语。

18 ．请用一个包罗因果关系的句子归纳综合“我用提早收摊的杀手锏”的启事，不超越70个字。

阅读下面的文字，完成下列小题。

动物实能闻声音乐吗？20世纪60年代，女中音歌唱家雷塔拉克的一项研究再一次吸引了公家的存眷。雷塔拉克坚信，斑斓的古典音乐能够让天然到达协调，① ；而嘈杂的摇滚乐则会按捺动物的生长。她②，别离将它们置于滚动播放着古典音乐和摇滚乐的情况中。大约几周之后她发现，“听”摇滚乐的动物生长形态明显变差，枯黄的叶子，而被动物“听”的古典音乐生气勃物，绿意盎然。于是她得出结论：“听”古典音乐的动物比“听”摇滚乐的动物长得好。那个尝试看上往似乎没什么问题，不外从科学研究的角度看，③ ：尝试前，没有比力那些植株本来的生长情况；尝试利用的植林数量、品种太少，无法停止统计阐发；没有对尝试过程中的水分、光照、温度等前提停止严厉的掌握。因而，雷塔拉克的尝试成果不克不及阐明问题。

到目前为行，在科学上，我们目前仍然认为动物是不具备听力的。关于动物来说，声音是四周情况改变的立即信息，动物能够根据声音揣度出情况中能否存在求助紧急，从而决定是遁藏仍是战斗；而动物几乎是不克不及挪动的，对情况信息做出反响也需要相对较长的时间。对动物来说，依靠声音获得的立即信息并没有什么用途，它们天然就不合错误声音做出反响了。

19 ．请在文中横线处补写安妥的语句，使整段文字语意完全，内容贴切，逻辑缜密。每处不超越12个字。

20 ．文中画横线的句子有语病，请停止修改，使语言表达准确顺畅。可少量增删词语，不得改动原意。

21 ．请连系第二段内容，以“动物”为开头，运用含有因果关系的句子，概述“动物不具备听力”的原因，不超越50个字。

八、素材做文

22 ．阅读下面的素材，根据要求写做。

前人很垂青每一个十年的人生意义，逢“十”都有特定的喊法，如十岁喊幼学，二十岁喊弱冠，三十岁喊而立，四十岁不惑，五十岁喊知天命……最重要的韶华是在哪个阶段，每小我都有本身的理解。

确实，十年能让一小我厚积薄发而一举胜利，也能让一小我从单纯稚嫩变得成熟懂事，亦能让一个无能的人仍然无能，以至能让一个斗争的人出错成消极厌世。挠住十年，往往定格人生。国度亦此。

请抉择一个“人生的十年”（或“国度的十年”），谈谈你的体味与根究。

要求：选准角度，确定立意，明白体裁，自拟题目；不要套做，不得剽窃；不得泄露小我信息；很多于800 字。

参考谜底：

1 ．C2．D 3．D

【阐发】1 ．本题考察学生对原文内容的理解和阐发才能。

A.“ 以《史记》《汉书》为代表的断代纪传体史乘”错误，由原文“除了《史记》之外，其他‘野史’都是断代史可知”，《史记》不是断代史。

B.“ 逐步消沉于秦汉期间”错误，由原文“但秦汉以后，纪年体史乘逐步消沉”可知，原文所指秦汉以后，而非在秦汉。

D.“‘ 纪年体’和‘通史’双峰并峙”错误。由原文“中国传统史学中纪年体之所以能与纪传体并峙成为两座顶峰”可知，应为“纪年体”和“纪传体”双峰并峙。

故选C 。

2 ．本题考察学生阐发论点、论据和论证办法的才能。

D ．“没有汗青价值”过于绝对，根据原文是“理解中国的史学传统，那么那些常识无妨略知一二”，应是有汗青价值的。

故选D 。

3 ．本题考察学心理解文章内容，挑选并整合文中信息的才能。

D ．因果关系倒置，原文是“司马光也因而成为读书人眼里的“帝王师”。

故选D 。

4 ．D5．B 6．开展趋向：在能源构造中的比重将越来越大。

原因：①能够再生，资本丰富，可包管能源的永续操纵②二氧化碳净排放量近似于零，可有效地减轻温室效应。③形式多样，能够称心差别范畴的需求④能够带动相关财产的开展，带来显著经济效益。

【解析】4 ．本题考察学生对文章内容的理解和阐发才能。

D.“ 生物液体燃料具有更好的减排效果”阐发错误。素材三最初一段的表述为“比拟传统生物液体燃料，先辈生物液体燃料具有更好的减排效果”，文中是将传统生物液体燃料与先辈生物液体燃料停止比力，而不是将生物液体燃料与其他燃料比力。

故选D 。

5 ．本题考察学心理解文章内容，挑选并整合文中信息的才能。

A.“ 生物量生长和生物量燃料消费的过程都没有碳排放”表述错误。素材一中表述为“做燃料时，因为它在生长时需要的二氧化碳相当于它排放的二氧化碳的量，因而对大气的二氧化碳净排放量近似于零，可有效地减轻温室效应” ，并没有说生物量燃料消费的碳排放问题。

C.“ 促进财产构造更优化”于文无据。素材三第二段只提到“并间接带动秸秆收储、运输、农机造造等协同财产的开展，构成财产集群效应，带来显著经济效益”，并没有说促进财产构造更优化。

D.“ 生物量液态燃料的前景要好于生物量气体燃料”张冠李戴。根据素材三最初一段“比拟传统生物液体燃料，先辈生物液体燃料具有更好的减排效果，前景宽广。在国际能源署2050净零排放情景中，大部门生物燃料产量的增长来自先辈生物液体燃料，其在生物液体燃猜中的占比将从2020年的不敷1%跃升至2030年的近45%和2050年的90%”可知，国际能源署2050净零排放情景只能说是先辈生物液体燃料好于传统生物液体燃料。

故选B 。

6 ．本题考察学心理解文章内容，挑选并整合文中信息的才能。

关于生物量能源的开展前景，从素材一“生物量能是世界第四大能源，仅次于煤炭、石油和天然气。……生物量资本还将越来越多”，素材二最初一段“生物量气体燃料，能够填补我国石油、天然气的缺口，而且能够支持此后的继续清洁能源系统建立”，素材三最初一段“在国际能源署2050净零排放情景中，大部门生物燃料产量的增长来自先辈生物液体燃料，其在生物液体燃猜中的占比将从2020年的不敷1%跃升至2030年的近45%和2050年的90%”等内容可知，生物量能源在将来能源构造中的比重将越来越大。

关于构成那一趋向的原因，能够从以下四个方面阐发。从素材一“它们的特征是可再生、低污染、散布普遍。生物量能属可再生资本，通过动物的光协感化能够再生，资本丰富，可包管能源的永续操纵”能够总结出，生物量能源能够再生，资本丰富，可包管能源的永续操纵。

从素材一“因为它在生长时需要的二氧化碳相当于它排放的二氧化碳的量，因而对大气的二氧化碳净排放量近似于零，可有效地减轻温室效应”可知，生物量能源燃烧的二氧化碳净排放量近似于零，可有效地减轻温室效应。

从素材一“生物量能源能够以沼气、压缩成型固体燃料、气化消费燃气、气化发电、消费燃料酒精、热裂解消费生物柴油等形式存在，利用在国民经济的各个范畴”可知，生物量能源形态多样，能够称心差别范畴的需求。

素材三第二段“开展生物液体燃料一方面可显著降低秸秆燃烧量，削减污染；另一方面可拉动就业，间接增加农人收进，并间接带动秸秆收储、运输、农机造造等协同财产的开展，构成财产集群效应，带来显著经济效益”可知，生物量能源能够带动相关财产的开展，带来显著经济效益。

7 ．B8．①在叙写现实中乖巧地利用史料，使内容愈加实在、丰富，加强说服力和做品的厚重感，使做品更具汗青的纵深感；

②能够拉开时间间隔，从汗青与现实的差别角度对人物停止描写，使大禹那一汗青形象愈加充沛、立体；

③现实的萧条和史料的记载彼此印证，凸起了大禹长久的孤单，引发读者根究；

④汗青与现实交错，足够表达了做者对大禹的崇拜和叹惋之情。9．①他们一心为公，勇于奉献自我，公而忘私，他们的精神是宝贵的；

②他们可以耐得住孤单，不在乎世人的观点，坚守初心，勤奋吃苦，他们的操行是高尚的；

③他们得不到家人的理解，背负着世人的成见与冷言冷语，他们于彼时是孤单的；

④他们走进了汗青，走进了文字，却走不到人们的心里深处，他们没有被后世铭刻，他们于后世是孤单的。

【解析】7 ．本题考察学心理解阐发文本内容的才能。

B.“ 又表达了做者的愤激之情”错，以公众对大禹的纪念也会明日黄花甚至遗忘结尾，委婉而深厚，既照应了题目，又表白做者的叹惋，引发读者停止深进根究。而非愤激之情。

故选B 。

8 ．本题考察学生鉴赏文本艺术特色的才能。

本文在行文时将史料与现实交错交叉，其意在于表白，本文在写做过程中，把叙写大禹事迹的内容与叙写“我”的所见所感的内容合成在一路，不是单纯地讲述大禹的故事，也包罗有关论述人的所思所感内容，所以在根究那一论述体例的益处时，应基于对文章中“史料”和“现实”两个维度的论述内容的阐发，然后从文章内容、感情、主题及表达效果几个方面阐发考虑其感化。

好比本文大量论述史料，起首考虑丰富文章内容，使文章内容更实在，增加了做品的厚重感，使文章更具有汗青的纵深感。然后文章摘用史料论述和现实交错停止论述，文章先论述史猜中的启母石内容，然后写做者所看到的启母石，也就是论述现实中的启母石的萧条，那是运用现实的萧条和史料的记载彼此印证，展现了大禹亲人对大禹的不解，表达了大禹的孤单是长久的孤单。

还有文章运用史料和现实交错停止论述，现实和史料具有较大的时间间隔，让读者更全面、更立体地熟悉大禹，更好天文解大禹的孤单，能足够地表达做者对大禹公而忘私，治水不被世人以及家人所理解，而忍耐浩荡孤单的崇拜和叹惋之情。

9 ．本题考察学生从差别角度和层面发掘做品的意蕴、民族心理和人文精神的探究才能。

解答那道题的起首是理解“大禹”身上的优良操行，进而连系现实社会阐发形象特征。

根据“哪里有水难，哪里就有他的身影，忙碌得不晓得还有此外生活”“禹，三过家门而不进”“面临因洪水而生活困苦的苍生，他长短要把本身的身家人命置之度外了”可知，一心为公，勇于奉献自我，公而忘私；

根据“走遍了全国河流，连一些不出名的、地图上都找不到的小河都充满他的脚印”“大禹孤单着”“领着一批人实干”可知，可以耐得住孤单，不在乎世人的观点，坚守初心，勤奋吃苦；

根据“最密切如老婆的人仍然会‘惭而往’，分开他，不解是深的，比水更深一些。大禹，枉有回天之力，可以劈山让泄流改道，却不克不及够让一个亲爱的女人固执己见，一任那自心流漫的大潮沉没本身”“却还要永担背后的冷言冷语、唾沫星子，那也是一种水，堵或者导似已不是对于的办法，它会聚着另一场洪水要沉没那个治水的人”可知，得不到家人的理解，背负着世人的成见与冷言冷语；

根据“还有公众，他们的纪念随时到处，然而公众的纪念也会明日黄花，也会因随时到处而改动心境，也会遗忘。”可知，他能走进了汗青，走进了文字，却走不到人们的心里深处。

但是，很显然，做者做此文的目标不只在于表达对汗青上的“大禹”勇于奉献自我、公而忘私、坚守初心、勤奋吃苦、背负着世人的成见与冷言冷语却甜于孤单的伟大精神和操行的高度颂扬，以及“大禹”似乎正在被人们忘记的一种遗憾，并且更是在唤唤当下的人们要勤奋往发现我们身边的“大禹”式的人物，铭刻他们的事迹、弘扬他们的精神，不要让他们在我们的冷淡中被遗忘了。

生活中其实有良多如许“大禹”式的人物，他们勇于牺牲、忘我工做、不忘初心、服膺任务、甜于孤单、坚守自我，好比张富清，他在革命战争年代勇于战斗、不怕牺牲，在和平年代深躲功名六十年、清于物量富于精神的；好比袁隆平，在和平年代艰辛纯朴、忘我工做、不计功名、恬澹名利，志在处理全中国甚至全世界粮食问题；还如南仁东，他摸索科学未知无行境，踏过无能恬澹名利，一生为中国“天眼”燃尽本身的生命。当然，我们身边还有良多如许的人，他们勤奋工做、无私奉献、默默无闻，他们可能成立过丰功伟绩，可能只是一名通俗的劳动者，但是他们身上的伟大精神和崇高操行，修建成我们那个伟大民族不平的脊梁，成为我们不计名利、奋勇前行、勤奋实现复兴伟大中国梦的力量源泉。

10 ．A11．D 12．B 13．（1）没有来得及叙功，而龙许保等人敏捷袭进思州，挠住知府后离往。石邦宪告急半路拦击，将知府夺回来了。

（2 ）播州韩甸与张问彼此进攻，韩甸屡次获得成功，于是他纠集生苗在湖、贵境内夺劫，将近二十年。

【解析】10 ．本题考察学生文言文断句的才能。

句意：播州宣慰杨烈杀戮长官王黼，王黼翅膀李保等人领兵相攻近十年，总督冯岳和石邦宪讨伐平定了他们。实州苗人卢阿项做乱，估量敌贼肯定来停止夜袭，预先防备。

“且十年”陈说的是“治兵相攻”的时间，所以不克不及断开，“总督冯岳与邦宪讨平之”主谓宾齐全，故其前断开，肃清BC；

“策”是“估量”之意，“贼必夜袭”是其宾语，中间不克不及断开，肃清D。

故选A 。

11 ．本题考察学生领会并掌握常见的文化常识的才能。

D.“ 和朝廷赐与死者谥号意思不异”错，谥号是指古代帝王、诸侯、卿医生、高官大臣等身后，朝廷根据他们的生平行为给出的一个具有评判意义的称号。谥号与逃赠意思差别。

故选D 。

12 ．本题考察学心理解文章内容的才能。

B.“ 他借水西兵攻乌江，分化、崩溃叛军”错误，由原文“吾调水西兵攻乌江，声杨烈纵鲲逆功，烈奚暇救人乎？”可知，石邦宪借水西兵攻乌江，是声讨杨烈纵容吴鲲助力背叛之功，不是“分化、崩溃叛军”。

故选B 。

13 ．本题考察学心理解并翻译文言文句子的才能。

（1 ）“叙”，叙功；“执”，挠；“邀”，半路拦截。

（2 ）“屡”，屡次；“剽”，夺劫；“垂”，将近。

参考译文：

石邦宪，字希尹，贵州清平卫人。嘉靖七年秉承世职为批示使。屡次犯罪，升官代办署理都批示佥事，充当铜仁参将。苗人龙许保、吴黑苗叛逆，总督张岳提议征讨他们，而敌贼攻下印江、石阡，石邦宪被连累遭到逮问。张岳上奏留用石邦宪。石邦宪于是与川、湖的兵共进贵州，攻破苗砦。躲躲在山中竹林子里的人，被搜杀殆尽。呈报勋绩，石邦宪居第一。没有来得及叙功，而龙许保等人敏捷袭进思州，挠住知府后离往。石邦宪告急半路拦击，将知府夺回来了。石邦宪被罚停发俸禄，让他戴功犯罪。石邦宪让使者重金收购老穀等人擒住龙许保送到军门，而吴黑苗如过往一样躲躲。又用计重金收购乌朗土官田兴邦等人斩吴黑苗，敌贼全数被平定。石邦宪于是升官代办署理都督佥事，充当总兵官。台黎砦苗人关保带头做乱，四川容山、广西洪江诸苗响应，远近动乱不安。石邦宪与湖广兵分路讨伐击败他们，传公函给十八砦，容许他们捉拿首恶赎功。诸苗从命抚慰，设盟受约而回往。播州宣慰杨烈杀戮长官王黼，王黼翅膀李保等人领兵相攻近十年，总督冯岳和石邦宪讨伐平定了他们。实州苗人卢阿项做乱，估量敌贼肯定来停止夜袭，预先防备。敌贼抵达后，被他们击败。敌贼向播州吴鲲求援。寡位将领感应惧怕，石邦宪说：“我调水西兵攻乌江，声讨杨烈纵容吴鲲助力背叛之功，杨烈哪有空暇救人呢？”之后，水西兵抵达。石邦宪进逼仇敌的巢穴，乘风放火，斩关而登，敌贼大瓦解，擒住敌贼领袖父子，歼俘四百七十多人。石邦宪升任都督同知。播州韩甸与张问彼此进攻，韩甸屡次获得成功，于是他纠集生苗在湖、贵境内夺劫，将近二十年。张问也纠集党徒搀扶帮助本身。石邦宪讨伐张问，斩敌一百多人。张问潜逃，被擒获。官军乘胜攻进韩甸的巢穴。赶上天黑，下大雨，官军丢失途径。守备叶勋、百户魏国相等人陷进暗藏之中，战死。石邦宪突围而出，带军回到镇远。再次征讨韩甸，敌贼沿江防卫。石邦宪假拆与他抗争，而别的从上游三十里处编竹渡江。水陆并进，大破敌贼。斩杀韩甸，容山被平定。石邦宪升任右都督。石邦宪生长在黔土，熟悉苗人风土着土偶情。先后四次增加俸禄，恩赐银币十三次。他所得的俸赐，全数用来招待兵士，家中没有余外的资财。做总兵官十七年，威镇蛮中。死在官任上，赠官左都督。

14 ．B15．①思念家乡之情，“停轺一看家”一句，诗人泊车，立足远看家乡的标的目的，魂不守舍，句中“一”字，传达出诗人往国怀乡的深厚豪情。②被贬后忧伤痛苦却期看本身能被赦宥返京之情，尾联期看本身“回有日”，曲抒胸臆，表达出本身期看被赦宥的感情。

【解析】14 ．本题考察理解诗歌内容和鉴赏诗歌意象、构造的才能。

B.“ 向南飞回故土”错，由“宋之问被贬为泷州（今广东罗定县东）从军，此诗是他前去贬所路过大庾岭时所做”“度岭方辞国”可知，诗人此时要往广东，是一路向南走的。

故选B 。

15 ．本题考察学生阐发鉴赏诗歌感情的才能。

“停轺一看家”描写诗人停下长途跋涉的驿车，在中原与“夷国”的鸿沟立足远看家乡的标的目的。此刻站在高高的山岭上，还能看长安于日下，指故乡于云间，其它全被山岭遮住了。因而，要挠紧时机，停下车来，滞留山头，密意地向家园标的目的再看一次。那“一看”的“一”字，传达出诗人往国怀乡的深厚豪情。

尾联“但令回有日，不敢恨长沙”表达他只期看有回往的那天，就心称心足了，对本身受贬迁不敢有所怨恨。那是用了西汉贾谊遭权臣们排斥被贬为长沙王太傅的典故，说本身不敢像贾谊谪居长沙时那样因不适应湿热的天气“自认为寿不得长”而心生“恨”意。那种以退为进的写法，更把那期看生还的拳拳之心陪衬了出来。尾联以曲抒胸臆而做结，上句的“回有日”又与首联的“辞国”“看家”远相唤应，表达被贬后忧伤痛苦却期看本身能被赦宥返京之情。

16 ．其叶沃若其黄而陨雄姿英才气吞万里如虎凄神冷骨悄怆幽邃

【详解】本题考察学生准确默写名句名篇的才能。

易错字词有：“陨”“戈”“凄”“怆”“幽”。

17 ．袅袅炊烟以貌取人心口如一18 ．为了不使两个定见相左高人因为争论毁坏友情，招致排场失控，所以我只好用提早收摊的杀手锏。（意思对即可）

【解析】17 ．本题考察学生准确利用成语的才能。

第一空，连系前文“清晨柴米油盐点燃”以及后文“突变成战争与和平引爆的纷飞硝烟”可知那里应该是与“烟”有关，与“纷飞硝烟”相对应，能够用“袅袅炊烟”。“袅袅炊烟”，指生火烧煮工具时所产生缭绕摇曳、缓缓上升的烟。描述生活静谧协调。

第二空，连系语境“照着双鬓染霜就要凑上来当孙子，我的年龄不准我容许呢”可知我不喜好孩子们根据表面称唤我，能够用“以貌取人”。“以貌取人”，指根据表面来判别一小我的操行才气。

第三空，连系前文“初心不改”以及后文“八戒照镜子，里外不是人”可知那里应是与“里外不是人”意思相反的词语，能够用“心口如一”。“心口如一”，说话、动作和心里所想的完全一致。

18 ．本题考察学生语言表达之压缩语段的才能。

根据原文“怕就怕两个定见相左的高人，都认为实理站在本身一边，争得脸红脖子粗，谁都不平谁。为了不使‘实理’为难‘实理’，友情为难友情，我只好本身为难本身，高调吆饮一声：‘哦嗬！不早了。’用提早收摊的杀手锏，末行可能失控的争论”可知为了不使两个定见相左高人因为争论毁坏友情，招致排场失控，所以我只好用提早收摊的杀手锏。

19 ．①促进动物的生长

②选了几株差别品种动物

③现实上存在一些问题（其实存在一些问题）20．几周之后她发现，“听”摇滚乐的动物生长形态明显变差，叶子枯黄，而“听”古典音乐的动物生机勃勃，绿意盎然。21．动物几乎不克不及挪动，且对声音那种表达四周情况改变的无用信息无法做出立即反响，所以才不做出反响。

【解析】19 ．本题考察学生情境补写的才能。

第①空，此处为照应句，与“而嘈杂的摇滚乐则会按捺动物的生长”相对，故可填写“促进动物的生长”之类的句子。

第②空，此处是说雷塔拉克对音乐能否影响动物生长做了试验，故可填写“选了几株差别品种动物”之类的句子。

第③空，此处为转折句，与“那个尝试看上往似乎没什么问题”表意相反，故可填写“现实上存在一些问题（其实存在一些问题）”之类的句子。

20 ．本题考察学生辨析并修改病句的才能。

文中画横线的句子有三处语病：

一是成分赘余。“大约”与“几周”反复，都表达概数，删往“大约”。

二是语序不妥。句子表达的意思是动物生长形态差，“枯黄的叶子”改为“叶子枯黄”；

三是不合逻辑。“而被动物‘听’的古典音乐生气勃物”不合逻辑，应是“‘听’古典音乐的动物生机勃勃”。

21 ．本题考察学生变更句式的才能。

做答本题，起首要归纳综合“动物不具备听力”的原因，然后阐发因、果，最初用包罗因果关系的联系关系词组织谜底。

连系“动物几乎是不克不及挪动的，对情况信息做出反响也需要相对较长的时间。对动物来说，依靠声音获得的立即信息并没有什么用途，它们天然就不合错误声音做出反响了”阐发可知，“动物不具备听力”的原因是：动物几乎不克不及挪动，对声音那种表达四周情况改变的无用信息无法做出立即反响。“果”是“它们天然就不合错误声音做出反响了”。

最初用包罗因果关系的联系关系词“因为……所以……”组织谜底即可。

22 ．略

【详解】本题考察学生写做的才能。

审题：

本题为使命驱动型做文题。

素材紧扣中宣部“共和国那十年”那一主题鼓吹，具有现实意义，同时引导学生存眷现实与国度建立，表现家国情怀。

起首，要理解素材的指向，素材第一段指出前人对人生每一个十年的垂青，逢“十”都给出差别的称唤，显示出人生阶段的差别特征：如0到10岁是对世界发作兴致、感应猎奇并停止初步摸索的“幼学”阶段，11到20岁是生长成熟、青春勃发的“弱冠”阶段，21到30岁是成家立业、斗争开辟的“而立”阶段，31到40岁是进一步熟悉世界、以伶俐的目光处置问题的“不惑”阶段，41到50岁是领会人生法例、理性审阅自我的“知天命”阶段……素材第一段重在引导考生抉择此中一个“人生的十年”来停止写做，写出那“十年”的特征。

素材第二段论述了“人生的十年”的意义或感化：积存和生长的十年促使人走向胜利，原地踏步以至沉沦撤退退却的十年却能致人失败。那现实上是在引导考生根究若何渡过、若何践行本身所抉择的十年。所以，段尾总结为“挠住十年，往往定格人生”，阐明每一小我生阶段的“十年”都有重要意义。

写做时，考生起首要抉择一个“人生的十年”，重点阐述对此十年的理解。能够是回首，也能够是展看。回首往事，不因无所作为而懊悔；展看将来，不因没有目标而徘徊。假设可以由小我联想引申到国度，表现出思维的跃层和升华则更好，如小我的十年要与时代、与社会的开展同频共振等。也能够挠住国度命运的关键十年如变革开放阶段、科技起飞阶段、收集开展阶段、民族复兴阶段……来停止写做。如抉择规划从如今起头的人生十年，能够先阐明那个十年的重要性所在，再进一步阐述本身将以勤奋进修、勤奋奋进、勇于担任的姿势渡过那十年，以期创造更灿烂的功绩，收获更胜利的将来。最初升华主题，总结全文。

立意：

1. 十年拼搏，发奋有为。

2. 十年树人，生长成才。

3. 十年斗争，青春无悔。

4. 十年，我与祖国共生长。