本次设想操纵点、线、面的设想语言，将空间的每一个区域都开发到，来确保孩子无论是进修或玩耍都能够随时随地发作，并能与家长实时互动。招待区尽可能将对空间的干涉降到更低，二层更大提拔了空间操纵率，空间色彩上，以白色为次要基调，在空间焦点区域，利用让人觉得平安和平静的原木色；设想师在公共区域、导视及兴趣进修空间中停止了延申。开放区域中，完全诠释出创意无限的想象力与创造力，既利于学生思维的无限延伸，空间的操纵又到达，凸显了人道化的设想。培训历来不是自在游乐园，而是生长和进修的摸索地，在适应孩子本性根底上，不限造孩子的想象力，激发他们的猎奇心，才是设想的意义。
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