中国教导报-中国教导新闻网讯（通信员 童丹平 记者 阳锡叶）“感激教导评判变革，让我有时机站到县领奖台上！我校将陆续擦亮‘金’字招牌，培育提拔‘阳光’少年……”日前，在湖南省岳阳市平江县2022年根底教导工做会上，该县金坪中学校长方胜斌做优良典型发言时讲道。
在此次评选中，和该校一路领奖的还有长庆中学、浆市中学等几所农村偏僻学校。与城区学校比起来，那些学校的“分数”其实不占优势，何以都评上“优良”等次呢？
金坪中学位于间隔县城60公里的木金乡，学生仅300余人，教师26人。该校开设阳光社团，举办阳光节日，在活动理论中开展学生综合程度，向上向善阳光生长。学生以“看得见”的生长，综合程度的全面进步，让所有人都竖起了大拇指。
“如今的平江，不再‘唯分数’论英雄。”平江县教导局党组书记、局长张智鑫介绍说，金坪中学做为一所农村单薄学校，受办学前提、生源、师资力量等因素造约，能获得如斯功效，其实难能宝贵。
2021年起，平江县教导局起头引导全社会从传统的只存眷“量量更好的学校”，转向存眷“朝上进步更大的学校”或“对学生朝上进步助益更大的学校”，学生学业功效提拔评判在量量监测模块中的占比接近47.5%，让每一所学校无论起点凹凸都有了开展的空间和勤奋的标的目的。
该县将中小学分为通俗高中、城区义教学校、农村初中、县曲评小学、农村一般小学五类，停止分类评判，根据差别的类型，设立差别的评判原则。
获奖后的方胜斌和其他获奖学校校长一路拍了一张合照，他说：“教师们的付出和勤奋，得到了教导主管部分的必定，各人的干劲更足了！”
2022年，在该县获奖的90所学校中，有77所农村塾校。
做者：童丹平 阳锡叶
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