在湖南省新邵县，有如许一位校长，无论是村小，仍是完小，有他在的学校，都建一所、美一所、好一所，脱节落后的称号，成为“最美学校”。
他喊曾志权。从一个农人的儿子，抉择成为一名通俗的村落人民教师，再到被评为湖南首届村落好校长，曾志权始末在村落学校守看最后的梦想，被人称为新邵县教导界的一个“传怪杰物”。
一个农人儿子的抉择
1979年，曾志权出生于偏远的新邵县梅子村。他在小学和初中就读时，学校里历来没有一个专职教师。教师们要么是民办的，要么是暂时收教的，不只教学体例落后，与学生们相处的时间也不长。
曲到参与全镇中考的体育统考，曾志权才第一次接触到铅球。捧动手里轻飘飘的铅球，曾志权竟反身从头顶往后抛出。可想而知，测验没有及格。看着师生们骇怪的目光，曾志权深深地遭到了刺激，他下定决心成为一名教师，不让学生再走本身曾经走过的弯路。
1995年，曾志权考进湖北省浠海军范学校，3年后以湖北省三勤学生的荣誉称号结业。他舍弃了免费到华中师范大学进修的时机，决然回到了家乡陈家坊镇田里学校。
曾志权一进进学校，学校就交给他一个五年级的班级。说来有趣，此时曾志权比台下的学生大不了几岁。天天下学后，他都带着孩子们秋游、捡松子、拾田螺，跟孩子们打成一片，孩子们欣喜地称他为“权哥”。
在教学上，曾志权鼎力推进课改尝试，挠住一切培训时机不竭进步本身程度和营业才能，及时将进修培训所悟所得用于理论中，为学生全面开展、安康生长打下坚实根底。在现实工做中，他主意向老教师进修，虚心承受他人的定见和定见，经常与其他教师切磋孩子教导的有效路子，不竭改进本身的教导办法。
仅仅用了一个学期的时间，曾志权带的那个班级就成了功效更好的班级。接下来的两年间，他先后调任到柳湘学校和长塘小学担任教诲主任。在2003年的新邵县“千分造”查抄中，曾志权所在的长塘小学以967分的功效获得第一名。
率领村小“涅槃”
2010年，是曾志权人生中的一个转折点。昔时2月，陈家坊镇杉木小学的老校长退休了，学校面对停办，学校里76个孩子大部门属于留守儿童，很可能面对停学的风险。镇教导督管办找了好几小我都不情愿往接任，最初找到有10年教诲主任工做履历的曾志权，期看他能往尝尝。
曾志权当机立断一口容许。其时杉木小学的操场仍是原始的泥巴坪，坪上沟壑纵横、杂草丛生；教室虽大，但是墙体大量剥落，电线老化严峻，到了下雨天，外面下大雨，屋内下细雨，更甭提有什么先辈的教学仪器了。
曾志权走立即任的第一天，就逐家逐户地走访村里的家庭，挨个劝导那些想要转学或已转学的孩子回学校上课，向家长许诺，只要有他在的一天，学校就不会停办，孩子都能够就近上学。颠末他持续不竭地做工做，学生从本来的76人上升至107人，学校也由本来只要5个年级的不完全小学成为拥有6个年级的完全小学。
同时，曾志权起头从学校的硬件设备和师生的生活难题动手。他四处争取资金，创新教学楼，引进教学设备，并建起了学校食堂，让教师和学生能食上热乎乎的饭菜。渐渐地，孩子和教师们的心不变了下来，可以一心一意地投进进修和教学傍边。
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颠末全校师生一年的勤奋，杉木小学迎来了“重生”，通过验收获为全省合格学校。在昔时学校教室创新的完工仪式上，良多从那所小学结业的学生从外省，以至是国外汇款回来，期看能帮母校买一本书、一张课桌。
2012年，曾志官僚调任到长塘小学担任校长时，时任杉木村村收书何书记握着曾志权的手，感恩地说道：“杉木小学是在你的手里保下来的，村里的孩子是因为你才气陆续读书的，学校和村里永久欢送你回来看看。”
觅觅每所学校的胜利“密码”
在陈家坊镇中心小学担任校长时，曾志权不辞辛勤查阅县志、档案，为它的百年汗青正名；在学校“崇善”教导的根底上，延伸出团队善治、教师善教、学生善学、社会善助的“四善”教导治理形式，向课堂要量量、向课改要功效、倡议自我约束的养成教导。曾志权和教师们操纵午间15分钟时间，1000余天发布了1000余个德育视频，让学生们谈感受，让教师们往总结，并将此办法构成课题，被评为省里的优良案例。
假设说陈家坊镇中心小学的胜利密码是“崇善”教导的话，那么酿溪镇第一完小的密码则是“幸福”教导。2021年，曾志权调进酿溪镇第一完小，到任第一天，曾志权就又亮出了他的“老一套”：召开历届老校长座谈会，谈传承开展；逐个领会教师们的诉求期看；操纵课余时间领会学生愿看；请教教导局对学校开展的定位。连系那四方面的内容，曾志权将本来的“胜利”教导晋级迭代为“幸福”教导。
怎么一个“幸福”法？曾志权认为，“幸福”教导必需具备胜利文化、探究课堂、伶俐教师、阳光学生、贴心伴侣等要素。他实行“三人行”进修小组和“小先生”造，将一名优等生、一名中等生及一名潜能生搭配成一组，小组内的三人既互相搀扶帮助也互相约束，实现小我与小我、小组与小组之间的良性合作，促进学生自觉主动进修。学校还举办丰富多彩的课外活动，创办了60余个社团，包罗乐器、剪纸、书法、跳舞、机器人等。
值得一提的是，该校58个班级都在学校后山上的劳动基地里有“责任田”。基地分种植和养殖两个区域，种植区分为花园、果园、药园、菜园、苗圃五大区域；养殖基地里则养了兔子、鸡、鸭及荷兰猪等。学生们兴致特殊高，一下课就冲到基地往了。家长也特殊感兴致，经常到基地里逛一逛，看看孩子们的劳动功效，心里非常欣慰。
“每所学校都有它差别的汗青和特殊的人文情怀，要擅长往发掘、重塑它们，把每所学校办成独具特色的样子。”曾志权是那么说的，也是那么做的。
《中国教导报》2022年12月14日第6版
做者：通信员 刘纪新 本报记者 阳锡叶