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文章原题目：《手绘保定地图及汗青景看，用模子复原西大街！保定职业手艺学院教师精工细绘唤醒一座城》
从一名通俗教师生长为保定职业手艺学院情况艺术设想专业负责人，李超一路走来，批示过的学生数次参与全国技能大奖，获得国度级奖项十余项，省市级奖励近百项……胜利的背后，是李超始末秉承工匠精神，十余年如一日的精心绘造造品、耐烦培育提拔学生。
“能否具有工匠精神，从做品中就能看出。”除了在技能方面不竭精进，李超还获得过保定市敬业奉献提名奖、教导部金教鞭奖优良奖。为了画一组保定的地标建筑，全面反响建筑的特征，李超屡次走访、实地摘风，并查阅各类材料。“老建筑照片材料少，拍摄角度不确定，照片模糊不清，拍摄地点标注不准确。”在李超的印象中，绘造草稿时碰着问题需要靠本身往查阅进修大量材料，然后通过大量的甄选才气处理。功夫不负有心人，2020年一组以老保定建筑为主题的手绘做品陆续完成，做品包罗曲隶总督署、钟楼、淮军公所、留法勤工俭学纪念馆、红二师、新中国面粉厂、西大街贤良祠、旌忠祠、古莲花池、大慈阁等保定标记性建筑。那些做品在复原建筑的汗青原貌与文化肌理的根底上，注进了李超敌手绘的理解和表达。
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“精工细绘，匠心铸魂”那是李超的座右铭。从照片、文字酿成手绘做品，需要一丝不苟，精雕细琢，与绘画打交道近30年，李超深知写实的重要。在他看来，假设仅仅是称心于“差不多就行”或者“附近就行”，小我势必难以得到生长朝上进步。为领会决艺术效果与实在兼具那一难题，李超几乎测验考试了能想到的各类技法和素材，最末他抉择摘用设想表示的专业东西马克笔与传统绘画素材宣纸的连系，收到了优良效果——如许既能表现所绘造的建筑特征又兼具绘画特征，还能保留意境的神韵。颠末近半年的摸索，他末于胜利找到领会决问题的办法，也挑选绘造出一批手绘草稿。
梅花香自苦冷来。颠末不竭理论，马克笔与宣纸连系的手绘保定系列做品问世，有汗青古建、有胡同民居、有工业遗迹、有已损毁的汗青建筑……“静得下心，耐得住孤单，甜于食苦，不断改进的工匠精神永久不会过时。”谈及对高职学生的教导，李超慨叹地说。
除了培育提拔人才，办事于处所经济社会建立是高职教师的另一项重要工做内容。2021年5月，李超手绘《保定操行生活之城•保定天文地图》正式发行，做为保定市首张手绘地图，第一版就印刷了10万份，并免费向公家发放。
刚刚拿到手绘保定地图使命时，李超的第一觉得是“那是底子完不成的使命”，要从多个角度表达差别的保定，用手绘的形式根本是不克不及完成的。要如何才气完成使命呢？李超迎难而上，确定要手绘之后，他就起头研究手绘角度、主题的表示技法与天文信息的表示形式，能够说他是从“零”起头。手绘过程中，天文信息的表现、地图的鸿沟表达、资本、矿产、丛林湖泊、特有动动物资本、名人古建、红色文化等大量素材，要一会儿涌如今设想中，要挑选、要提炼、要表示，整个设想手绘过程始末要掌握一条主线。绘造期间，现场摘风就占往近两个月时间，数不清的计划修改调整，熬夜加班是常态，末于在第18版草稿绘造完成后，整体手绘地图的框架根本确定下来，地图绘造历时8个月，最末完美闪现。
在李超看来，造造强国，回根结底需要人才支持，除了做好当下工做外，更要做好人才培育提拔和传承。“做为一名下层的教导工做者，我有责任培育提拔学生，走技能成才、技能报国之路。在设想办事社会开展方面，勤奋奉献我们职教人的力量。”李超如许认为。
在李超的带动下，学校情况艺术设想专业陆续组织开展了以师徒造为主题的课程教学变革。为了进步团队发现问题、处理问题的效率，李超以工做室（实训室）为平台，提出了“现场微课堂”形式。团队里谁碰着问题，各人就间接聚在现场连系理论当场阐发、讨论处理。2021年11月至12月，李超率领环艺2006班、2007班造造西大街建筑模子。此次模子造造周期短，设备简单，场地有限，从现场丈量到查阅材料、绘造草图、造造雕琢电子文件、雕琢机雕琢，再到组拆拼合、背景跟尾……“建筑模子造造”课程变革获得了优良实效，极大进步了学生的进修兴致，调动了学生进修积极性，提拔了学生对职业精神的熟悉。
李超之所以可以匠心筑梦，凭的是传承和研究，靠的是专注与磨砺。“培育提拔更多高程度手艺技强人才、能工巧匠、大国工匠，是我持之以恒逃求的目标，我们仍然在路上！”李超勇敢地说。
来源：公家号 保定职业手艺学院团委
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