告别陋室进楼房，十万学子喜洋洋（摘写时间：2006年10月）
那里是祖国大陆最早驱逐太阳升起的处所。她的辖区内的乌苏镇，与俄罗斯的哈巴罗夫斯克、比罗比詹隔江相看，是中国邦畿上的最东端。
佳木斯市，“东方第一城”，也被称为“中国东极”。
在国际上享有极高声誉的三江平原，是目宿世界上仅存的、被公认土壤最肥饶的三大块黑土平原之一，黑土层厚度到达30厘米。而佳木斯市就坐落在三江平原的腹地。
斑斓的天然情况、无限的生态魅力，不断是佳木斯人引认为骄傲的一个话题，更是中小学生赞誉家乡的做文或演讲的题材。
然而，近年来令许许多多中小学生、特殊是农村孩子感应兴奋的，却是进修情况的极大改进。
到本年10月份为行，佳木斯市所属各县（市）、区的中小学D级危房革新工做相继完毕，有10万余论理学生告别了低矮湿润、严峻威胁人身平安的陈旧校舍，移进宽阔亮堂、设备齐全的教学楼里读书进修。
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据统计，自2003年以来，那个市在财务比力困难的情状下，共投进中小学校危房革新资金3.1亿元，此中自筹1.6亿元。
现在，在佳木斯市区及其所属县（市）、区甚至乡镇，中小学校几乎都是本地规模更大、款式最美、量量更好的建筑之一。
本年10月11日，《黑龙江日报》以《佳木斯10万学生告别危房进楼房》为题，报导了那个市中小学危房革新所获得的功效。
【1】民气工程，德政工程——各级指导煞费苦心
●佳木斯市委书记郭晓华、市长李海涛对全市中小学校危房革新提出要求：“将教导资本向弱势群体倾斜，让公允教导的阳光照射着每一个农村孩子！”
●佳木斯市主管教导的副市长吴国华说：“教导不公是更大的不公，国度给了我们此次改动农村教导落后现状的机遇，干欠好怎么对得起上级指导的关心和撑持，怎么对得起千万万万的农村孩子？”
与俄罗斯邻接的佳木斯市，沃野千里，地广人稀。
据2001年统计，全市共有各类中小学校1262个，校舍浩瀚，散布散乱；因为汗青上的多种因素形成，佳木斯市又处于经济欠兴旺地域的行列，所属6个县（市）中有5个是国度级或省级贫苦县（市）。
财务创收才能弱，收入压力大，形成对中小学校的校舍维修资金投进严峻不敷，危房面积较大，占校舍总面积的17%。
仅按2003年、2005年两次D级危房统计，总面积就到达了近30万平方米。
地处祖国最东方抚远县的冷葱沟乡三红村小学，有12个教学班，原校舍墙体多处断裂，房盖漏雨，已经严峻威胁到了学生的人身平安。
桦川县第三中学的原校舍主体墙多处呈现裂痕，北栋房承重墙向外倾斜5厘米摆布，房盖漏雨，天棚下沉，门窗变形多年不克不及开启……
尽快地维修革新那些陈旧危房，让农村孩子也像城里孩子一样在温馨的情况中上学，不只是广阔农人群寡甚至全社会的热切期盼，也是各级党委和政府的勤奋标的目的，牵动着各级指导的心。
◆心系教导，高度重视
佳木斯市委、市政府把中小学危房革新（以下简称“危改”）当做是一项利国利民的民气工程、德政工程。
在危改工做起头之初，市委、市政府就明白要求各县（市）、区指导跳出危改挠危改，要把危改工做放在逐渐改动城乡教导差距大、区域教导开展失衡的条理上来挠，要有利于全面鞭策整个教导事业的协调开展，勤奋改动教导特殊是义务教导不公的现状。
2005年春天，佳木斯市委书记郭晓华、市长李海涛在给全市危改工做富锦现场会发往的贺电中提出：“要将教导资本向弱势群体倾斜，让公允教导的阳光照射着每一个农村孩子！”
2006年，那个市主管教导的吴国华副市长在各县（市）、区一把手参与的中小学危改工做发动会上，动情地说：“教导不公是更大的不公，国度给了我们此次改动农村教导落后现状的机遇，干欠好怎么对得起上级指导的关心和撑持，怎么对得起千万万万的农村孩子？”
富锦市政府刘臣市长表达：“为了改动农村的教导现状，为了能让农村孩子享遭到与城里学生一样的教学前提，我们市政府即便财力上有困难，掏再多的钱也情愿！”
在各级指导的高度重视下，佳木斯市的中小学危房革新工做走出了一条密切联络各县（市）、区的教导开展现实，逐渐改进农村中小学办学前提，旨在鞭策城乡教导平衡、协调开展的新路子。
◆指导督办，专项推进
危改工做若何挠，怎么干？佳木斯市委、市政府次要指导不只经常听取工做停顿情状报告请示，并且屡次深进现实现场办公，施行督导督查、专项推进，包管了危改工做的顺利开展。
各县（市）、区的次要指导也以高度的政治责任感，挠紧挠实那项民气工程、德政工程，都把那项工程当做“一把手工程”，相继涌现出一批遭到群寡称道的“工程书记”“工程县长”。
桦南县政府县长于长海屡次组织相关部分负责人到现场办公，实在处理施工中碰着的各类困难。
同江市政府市长何忠华间接深进到有危改工程项目标各学校查询拜访研究，确定合理的施工规模。
郊区区委书记刘国强积极协调消防、城建、地盘、规划等部分减免相关费用，区财力在好不容易的情状下投进危改配套资金400万元，扩展了建立规模，提拔了学校的办学层次。
在本年的危改工做中，富锦市主管教导的副市长李晓丹为了保量量、夺进度，每隔十天半月就率领相关单元负责人停止一次拉练式大查抄。每次拉练时，他们从早上五六点钟动身，晚上九十点钟才完毕。连开车的司机都说：“跟李市长往查抄危改工程太累了！”
汤原县本年的危改工做使命重、项目多。为了包管各项工程定期落成，县委书记刘多兵下足了气力。
他在危改工程开工大会上说：“不管是谁干的项目，8月30日都必需交工，不然罚10％的工程款，以后也别想在汤原县包到工程。”
开工后，他几天就要到施工现场往一次，协调相关部分减免各项收费，查抄量量，催促施工进度。
那个县鹤立二小危改工程的第一个施工单元以道路泥泞、进料未便为由影响了工程进度，被刘多兵当场撤换。
3个月下来，全县的每个危改工程项目，刘多兵都查抄了十几次，行程万余公里。一名施工单元的负责人说：“本年的工程太难干了，但是还必需干好！”
◆科学规划，缜密治理
为了摸清全市中小学危房的现实情状，佳木斯市危改办从教导、财务、发改委等部分抽调人员构成查询拜访组，就学校网点散布、危房的求助紧急水平、房屋用处等，对中小学D级危房逐校逐项地停止实地核查。
在此根底上，成立了全市中小学危房革新工做项目库，那就为合理规划危改项目，特殊是为搞好农村中小学的危改工做奠基了坚实的根底。
他们本着分清轻重缓急的原则，把危改项目工程与学校规划调整、优化教导资本设置装备摆设连系起来，科学地确定了佳木斯市中小学危改工做的目标和施行规划。
那个市根据省财务厅的要求，在财务局设置了中小学危改工程资金专户，严厉治理，确保危改资金的封锁运行，削减工程资金的中间收付环节，有效地制止了挤占、调用专项资金等违纪现象的发作。
市财务局与教导局密切共同，派人深进施工现场，在认实查核工程项目停顿情状后，按工程进度拨付资金。
因为危改资金的拨付需要6个部分签字盖印，资金申报时间相对较长。
为了让资金可以尽快地用在工程建立上，那个市摘取了提早申报资金的办法，即在项目即将到达拨款进度时，就向市教导局、财务局提出资金利用申请，颠末那两个部分派人实地考察认定后，及时拨付资金。
如许做，既契合专项资金的治理规定，又包管了资金及时到位，大大调动了施工单元的积极性。
◆确保量量，奖罚严正
早在2001年开展危改工做之初，佳木斯市危改办就造定下发了《关于确立危改工程公开招标的轨制》的文件，勇敢避免把民气工程、德政工程建成“豆腐渣工程”。
文件严令各县（市）、区在农村中小学校舍的建立中，必需通过公开招标的体例，确保让有天分的施工单元来施工。同时，公开招标必需合法有效。那项轨制颠末不竭充分、完美，不断对峙施行。
桦南县为了确保公开招标工做的实在性、有效性，制止发作假招标、招假标的现象，由财务、教导、发改委等部分全程参与招标工做。
到目前为行，全市的危改项目全数停止了公开招标，既节约了资金，又包管了工程量量。
在危改项目施工中，那个市礼聘了工程监理人员全程监理，隐蔽工程要备有监理人员签字的内业素材，做为工程验收的重要根据。工程落成验收时，要由具有天分的工程量量判定专家判定，财务部分根据工程量量判定情状予以结算工程款。
汤原县严把招投标、工程监理、工程验收“三关”，对施工过程实行一体化治理。在勇敢根据原则施工与操做的前提下，夺前挠早，加班加点，工程进度在全市甚至全省领先，得到了省危房查抄组的夸奖。
对中小学危房革新工程量量、资金利用与治理开展“双佳工程”评选活动，在很大水平上促进了危改工做。
6年来，那个市已经分两批先后表扬了15个危改“双佳”工程、6个危改工做先辈单元、60名危改工做先辈小我。同时，一旦发现资金利用、工程量量等方面存在问题的，都严厉处置。
富锦市在每半个月停止一次的拉练大查抄中，对施工进度快、量量好的项目，市政府奖励1万元；量量差、进度慢的项目，罚1万元，当场兑现。
佳木斯市财务局局长、市中小学危改办公室主任周亚深有慨叹地说：“恰是因为各县（市）、区有了那么一批心系教导的书记、县长（区长），煞费苦心，实挠实干，佳木斯市的危改工做才得以在较高的条理上展开，干出了本身的特征。”
【2】立异构想，集中办学——农村教导柳暗花明
●富锦市委书记黄福清说：“既然教导资本散布不合理是影响农村义务教导的‘瓶颈’，那就打坏‘瓶子’，‘瓶颈’天然就不存在了。”
●有些参看、察看集中办学的人慨叹并赞颂道：“那不是赶上城里的学校了吗？”“假设中国农村的孩子都可以在如许的情况里上学，那多好啊！”
虽然佳木斯市及其所属各县（市）、区的财务都比力困难，仍然年年往教导上大量投资，此中不乏维修革新中小学危房的专项拨款。
但是，因为过往教导网点多，几乎每个村里都有学校，并且校舍普及年久失修，财务部分下了很大力量筹集到的危房维修革新资金，只能像撒芝麻盐一般投放给各村塾校维修校舍，头疼医头，脚痛医脚。
假设根据如许的路子走下往，什么时候才气够实现 “让公允教导的阳光照射着每一个农村孩子”“让农村孩子也像城里孩子一样在温馨的情况中上学”的美妙愿看呢？
就在“山重水复疑无路”的时候，佳木斯市委、市政府从富锦市立异中小学危房革新工做构想，实行集中办学的理论中得到了启迪。
颠末一年多的跟踪问效，佳木斯市政府于2005年4月22日发出了《关于在全市实行农村中小学集中办学试点工做中妥帖富锦市体味的通知》，使全市的危改工做创始出“柳暗花明又一村”的新场面。
◆因地造宜，集中办学
富锦市有个二龙山镇，那个镇的政府所在地以前有5所小学校。2002年，镇里把那5所小学校合并成1所，教导资本得到整合，不只大大改进了教学情况，还节约了经费。
富锦市财务局的工做人员发现那个典型后，又停止了深进详尽的查询拜访研究，觉得到有更多的农村中小学校应该合并，能够合并。
其时那个市共有农村小学校和教学点317所（个），此中在校生100名以下的就有272所（个），占86%。个别教学点仅有五六论理学生。
而现实上，即便只要十几论理学生，也得维修校舍，也得安放教师，也得雇用更夫，也得买煤取热。那就使教导资本严峻浪费，教导经费严重不敷，任课教师既超编又欠缺。
假设富锦市在各乡镇都加大教导规划调整的力度，改动过往对危房革新零打坏敲、分离投放资金的做法，实行那种集中办学的形式，不就能够闯出一片农村教导的新六合吗？
那个斗胆的想象起首得到了富锦市委、市政府的撑持。市委书记黄福清针对二龙山镇集中办学的形式说：“既然教导资本散布不合理是影响农村义务教导的‘瓶颈’，那就打坏‘瓶子’，‘瓶颈’天然就不存在了。”
那个立异的构想也得到了佳木斯市财务局的必定和鼓舞。
于是，富锦市财务部分提出了立异校舍危房革新资金投放办法、鞭策农村中小学校集中办学的规划，而且起首在二龙山、朝阳川、宏胜、砚山和锦山5个规模较大的镇先行试点。
不到一年时间，那5个镇就从底子上处理了持久困扰人们的农村校舍危房维修革新问题，小学3年级以上的学生全都跟城里的孩子一样，心绪愉快地在宽阔亮堂的教学楼中上课了。
在那前后，其他县（市）、区也有类似的创举——如2002年汤原县将第一中学和第三中学合并，集中投放资金230万元，建筑了3488平方米的融教学和尝试于一体的综合楼，优化了教导资本设置装备摆设。
2005年4月份，佳木斯市政府在富锦市召开了中小学危房革新现场会。
市委书记郭晓华、市长李海涛在贺信中指出：富锦市“在如许短的时间内获得如斯丰盛的功效，实属难能宝贵！那种伤时感事的社会责任感和立异精神，恰是勤奋构建协调社会的详细理论。期看通过此次现场会，把富锦市的好做法、好体味妥帖到全市各地”。
会后，各县（市）、区因地造宜，纷繁停止集中办学试点，以集中办学为重点的农村中小学危房革新工做在全市展开。
富锦市又在6个镇先后实行了集中办学形式，完成了74所村级小学和3所初中的合并，农村中小学危房得到全面革新，农村塾校逐渐走上与城市学校不异的教学轨道。
汤原县新建教学楼11栋、平房2栋，合并中学教学班30个，村小学削减18所。
桦南县新建教学楼6栋，撤并村小学27所。
桦川县新建教学楼3栋、平房2栋，撤并村小学21所。
抚远县新建教学楼3栋、平房2栋，撤并村小学4所。
同江市新建教学楼8栋，撤并村小学10所。
郊区新建教学楼5栋、平房1栋，撤并村小学18所。
截至目前，佳木斯市共撤并村小学、村级中学300余所，新建寄宿造学校85所，集中办学已经粗具规模。
富锦市的一位退休老干部说得好：“假设还用过往那种老办法维修革新中小学危房，富锦市的农村教导恐怕再过10年也达不到如今那个原则。只要那么样干工做，才气表现出与时俱进的先辈性来！”
◆多方筹资，集中利用
妥帖农村中小学集中办学的形式，对校舍超前规划、提档晋级，从底子上改动农村孩子的进修情况，无疑是一件利国利民的大功德。那么，集中办学形式的根本建立规模大，资金投进多，钱从何处来呢？
多年来，省财务部分对地处祖国东北边境的那块老革命根据地赐与了厚爱，投进了大量的危改专项资金，那令佳木斯市的各级指导心存感恩，并且激发了多方筹措资金为孩子们建立校舍的热情。各县（市）、区在筹集配套资金上广开构想，普及摘取了实在可行的办法。
一是财务投放一部门资金。将实行集中办学后节约下的取热费、更夫和代课教师的工资等资金全数集中起来，并加大对各单元预算外资金的财务统筹比例，投放在集中办学上。
二是造定优惠政策，节约一部门资金。汤原县对危改工程项目审批收费时，力图将工程费用降到更低。据统计，本年仅地盘丈量、量检、勘探、设想、规划、税务等部分为危改项目减免的费税就达437万元。
三是统筹利用危改和规划调整资金。突破项目治理边界，将每年省财务安放的危改和规划调整专项资金集中利用，同一用于集中办学。
四是变卖撤并后的闲置旧校舍筹集一部门资金。对撤并的学校实行公开招标、同一出卖、专户治理、专款公用的办法，既避免了学校资产的流失，又包管了集中办学建立资金的到位。
富锦市2006年在危改工程缺口资金相当大的情状下，由政府同一处置旧校舍的变卖工做，仅从那一项中就筹集到资金500多万元。
五是盘活城市地盘资产收益，填补一部门资金。有的县（市）、区将政府各部分所属的黄金地段的地盘公开挂牌出卖，收进的资金用在集中办学上。
六是施工单元垫付一部门资金。在签定危改工程合同时，约定摘取分批付款的体例，先由施工单元垫付建立资金，待财务筹集到资金后再分批付款。如许，工程可以定期停止，又缓解了处所财务的压力。
别的，有些处所还实行了“谁投资、谁收益”的原则，普遍吸收社会资金筹建学生宿舍。如郊区莲江口中学就引进资金240万元，建造了一栋面积为3600平方米的学生公寓楼。
通过上述办法，筹集了大量资金，包管了农村集中办学的顺利停止。
有识之士指出，摘取集中办学的形式维修革新农村中小学危房，一步到位，一次成型，一次胜利，看似资金投进很大，其实能够制止频频补葺、反复建立，是实正地把资金用在了刀刃上。
◆保障机造，集中成立
实行资金集中投放、集中办学后，校舍建立的硬件问题处理了，假设各项保障办法不到位，也难以到达预期的效果。
好比，村小学合并了，有的农村塾生就得坐客车往上学，还要在学校食宿，那势必给家庭增加一些经济承担，贫苦户能否承担？
地区偏僻的村屯，一、二年级的小学生不合适到寄宿造学校往上学，如何改进他们的进修前提？等等。
为领会决那些问题，全面提拔农村教导程度，佳木斯市所属各县（市）、区政府及时地出台了一系列政策，集中成立起各类保障机造。
一是成立了对特困生的帮助机造。
为了让贫苦学生不因集中办学而失学，对特困生摘取了“两免三补”的搀扶政策，即：免书本费，免杂费；补住宿费，补伙食费，补交通费。每年都由财务安放部门专项资金用于特困生的补贴，包管适龄学生全面完成9年义务教导。
二是成立了教师巡回授课机造。
对校舍情况好、地区较偏僻未纳进集中办学的1-2年级教学网点，设立一名专职教师传授主科课程，其他附科课程摘取教师巡回授课的体例停止教学，并和学前3年幼儿教导连系起来，实行2+3的教学形式。
如许，适龄儿童可以就近进学，平安生长，在学校里进修的内容也增加了，有利于德智体美全面开展。
三是成立了经费保障机造。
各县（市）、区财务除了对学校的一般经费赐与保障外，每年还安放部门专项资金用于村级学校的教学补贴，包管村级学校的教学一般运转，让学生打勤学习根底，让家长称心安心。
四是成立了学生平安保障机造。
学生在校期间实行封锁式治理，从各个环节消弭不平安隐患，确保学生平安读书进修。在饮食卫生方面，指定专人对食物摘购、用料到食用全程监视查抄；在住宿方面，成立后勤办事中心，负责学生的舍务、医疗、洗衣服等杂务治理。
农村中小学的危房革新后，各地还千方百计筹措资金，停止配套根底设备建立。
富锦市朝阳川镇和二龙山镇中心小学的餐厅和宿舍宽阔、清洁，餐厅一周的菜肴几乎不重样，学生宿舍楼实现了公寓化治理，每个房间里都有衣柜、彩电、德律风。墙上贴着所有住宿生的照片、姓名、家庭住址和德律风号码。
来那里参看、察看集中办学的人慨叹并赞颂道：“那不是赶上城里的学校了吗？”“假设中国农村的孩子都可以在如许的情况里上学，那多好啊！”
【3】一举数得，功效斐然——造福师生惠及苍生
●汤原县香兰中学张刚同窗说：“过往在平房里上课，冬天烧炉子取热，又冷又呛人，四肢举动都冻坏了；现在移进了楼房，班级里热热和和的，我们实是一步登天了！”
●富锦市头林小学的一名班主任说：“以前的教室是危房，上每一节课时我都悬着心，生怕教室出了问题伤着孩子；如今好了，我们那些班主任再也不消有什么承担，可以一门心思地搞好教学了。”
颠末几年来的不懈勤奋，佳木斯市紧紧挠住国度重视农村中小学危房革新的机遇，立异工做构想，鼎力妥帖集中办学形式，缩小了城乡的教导差距，进步了农村塾校的教学程度，一举数得，硕果累累。
◆资本设置装备摆设明显合理，办学前提明显改进
农村教导特殊是农村义务教导在整个国民教导系统中占有无足轻重的地位，在党中心明白提出树立科学开展看和建立社会主义协调社会的宏伟目标之后，教导不公的问题越来越被社会所存眷，本年“两会”的热点问题之一就是唤唤教导公允，唤吁教导资本向弱势群体倾斜。
实行集中办学后，一方面既多方筹集资金向农村教导倾斜，又处理了农村教导资本严峻浪费的问题。
跟着村属中小学校大量削减，农村中小学生全数进进到新建的宽阔亮堂的教学楼和宿舍楼，大大降低了教学用房的闲置率，实现了农村教导构造的合理规划，使农村教导资本得到更足够的操纵。
另一方面，村校撤并，学生全数集中到中心校就读，将撤并学校的计算机、乐器、体育器材等教学设备集中利用，有效地进步了设备的操纵率，盘活了存量资本，改进了教学前提，缩小了城乡之间教导的差距。
富锦市头林小学的一名班主任说：“以前的教室是危房，上每一节课时我都悬着心，生怕教室出了问题伤着孩子；如今好了，我们那些班主任再也不消有什么承担，可以一门心思地搞好教学了。”
二龙山镇中心小学五年三班的学生孙玉龙喜形于色地对前来摘访的记者说：“那里的进修情况实是太好了！本来我在北山村小学上学，教室里冬天可冷了，烧炉子的烟灰特殊大，曲呛人。
“一碰着阴雨天，教室里暗淡得累眼睛。并且，一个班级只要一个教师教我们，除了语文、数学，其他课程就学不着了。
“你看看如今，我们三九天在屋里上课都不消穿外衣，食宿前提比家里还好。更让人兴奋的是，一个班级有12个教师教，英语、微机、音乐、美术等等课程都可以学到了。”
◆教师步队明显优化，教导程度明显进步
过往农村的中小学教师是既丰裕又严峻不敷。设在乡镇政府所在地的学校里，因为学校规模不大，一般音乐教师、体育教师、美术教师的工做量都较少，差不多闲了半个身子；而在村小学里，一名教师要教几个年级（复式班）的语文、数学课，根本不设音、体、美教师。
实行集中办学后，人才集中利用，师资力量丰裕了，不单处理了师资不敷的问题，并且有前提成立起了人尽其才、择优上岗的科学用人机造。
各学校普及实行了教师择优选聘造，将教学量量好、营业程度高、责任心强的教师留在了教学第一线，对充裕下来的教师安放做后勤教师，负责住宿学生的生活治理，还精减了多量代课教师，分流了超编教师，既节约了财务资金，又到达了教师步队构造合理的目标。
择优上岗的机造加强了教师进步本身程度的紧迫感，他们纷繁主动逃求培训时机，构成了竞相进修、勤奋进步教学程度的场面，称心了高量量教导对高程度教师的需求，实现了城乡教学程度的同步开展。
同时，教师的工做情况有了今非昔比的改进，也进一步激发了他们的工做热情。
富锦市原集民村小学教师杨朝玲是依兰师范学校音乐专业的结业生。在实行集中办学以前，她不断处置数学、语文等课程的教学，本身所具有的音乐、跳舞特长没有时机发扬。
村小学并进二龙山镇中心小学后，杨朝玲被聘为专职音乐跳舞教师，得以全身心地投进到本身钟爱的音乐、跳舞教学中，她所率领的学校跳舞队排演出了《盅碗舞》，在市、省级新星大赛中频频获奖，最末在北京捧回了全国新星大赛“十佳奖”。
一位家长抱着从北京参赛回来的孩子，冲动地说：“做梦也想不到俺们农村的孩子也可以进北京表演，还获了奖。要不是集中办学，哪晓得俺家孩子有那个特长啊！”
本年9月份，佳木斯市教导局组织近百名农村中小学校长到市本级学校参看进修。
在参看佳木斯第一中学时，他们听了徐秀珍校长介绍的治理体味后，普及慨叹道：城乡学校校长的治理理念差距太大了，如今农村的教学情况、教学前提大大改进了，农村塾校校长必然要好好地向市里学校进修治理。
参看后，市教导局组织编写了《市本级学校治理体味》，下发到各县（市）、区学校，要求参照进修，实在进步农村中小学校的治理程度。
◆社会协调明显增进，农村面孔明显改看
面临集中办学后呈现的一栋栋高峻标致的教学楼、温馨的进修情况，农村中小学生兴奋，他们的家长更兴奋。
有位老农人送孙子上学时，把学校教学大楼的语音室、尝试室、微机室、图书室挨屋逛了个遍，接着又参看学生食堂、宿舍楼，乐得合不拢嘴。
有更多的农人群寡看到那浩荡的改变后，纷繁由衷地表达“感激国度感激党”。
“把农村中小学校建立纳进社会主义新农村建立的整体规划中，足够发扬农村塾校做为科技文化鼓吹中心的感化，让学校成为向广阔农人、学生妥帖科技文化常识的基地。”
佳木斯市政府提出的那个要求，深受农村干部群寡的欢送。
汤原县足够操纵各乡镇新建的学校校舍，在节假日、课余时间里普遍开展科技文化常识讲座，逐渐进步农人的程度。教学楼宽阔、热和，来听讲座的人多了，坐得住的人多了。
很多农人都说，以前听讲课时屋子太冷，教师讲欠好，俺也坐不住；如今好了，只要闲着俺就来听。
富锦市各乡镇把新建的宽大的学校操场当成了体育场，天天迟早，人们三五成群地来到学校，或磨练身体、或娱乐聊天，还有扭东北大秧歌的、跳情谊舞的，学校操场成了许多农人群寡磨练、休闲、娱乐的好场合。
外埠一位指导干部看了那排场后遭到启发，说：“在农村建一个文化广场可能性不大，也没有需要，而足够操纵学校那块阵地其实是一个好办法。”
还有些新建学校在农村塾校长途教导、农村党校共产党员先辈性教导、农人进修农业适用手艺等方面，正在发扬着积极的感化。
啊，在三江平原那片神异的黑地盘上，公允教导的向阳正冉冉升起，势必把绚烂的阳光撒向每一个角落，照射着每一个学子……
（佳木斯市财务局王兴彪先生参与了此文的摘访。原载2006年11月1日《佳木斯日报》。文中图片源自收集，由衷感激摄影者）