答：孩子热衷漫画确实是我们面临的教育新问题。
起首，我们要对漫画有所领会。
“漫画”二字起源于日本，最后用“漫画”二字的人叫葛饰北斋， 此人生活在德川时代，约合我国清初，距今已有300多年。“北斋”漫 画为漫画的开山老祖。1925年5月《文学周报》连载丰子恺的画并说明为漫画，那是中国最早称之为漫画的做品。
西方漫画源自英国，19世纪 法国画家杜米埃在西方漫画史上获得了更优秀的成就。
漫画做为奇特的艺术门类，深受世界人民的喜欢，人们把漫画称之 为没有国界的世界语，并被西方艺术评论家们誉为“第九艺术”，漫画 艺术被提拔到一个史无前例的高度。土耳其是现代漫画起步较早的国度 之一，他们也把漫画和绘画、雕塑、版画、摄影、建筑并称为现代艺术 六大门类。
做为绘画艺术的一个分收，漫画开展至今天，已嬗酿成三种形态， 即挖苦诙谐的传统漫画、叙事的多幅或连环卡通漫画、探痛快的前锋 漫画。
卡通漫画是借鉴卡通手法、气概而编画的连环漫画。也就是孩子经 常看的漫画。
漫画无论是在形式上的仍是在内容上都为孩子们缔造了大量快乐， 也培育了孩子们的诙谐感。
蒙太奇式的画面、夸大的卡通外型、超越现 实的故事编排、高科技常识和诙谐感，配合为儿童培养了一个新的媒 体——卡通漫画。 。
孩子们喜欢卡通漫画，是因为在漫画世界里，他们实现了在现实生 活中不克不及实现的梦想，填补了现实生活的缺憾。在现实生活中，儿童无 疑是最弱小的。
在家里，他们听命于父母，在学校，承受教师的教诲。 他们面前的所有人，都比他们强大，都比他们有经历且有权利。于是， 他们巴望本身像“超人”那样强大，像“宇宙英雄奥特曼”那样遭到别 人拥护和崇拜，以体验胜利的快乐。无论他们在现实生活中的境遇有多 么不睬想——他们可能进修成就欠好，可能贫乏伴侣，或父母对他们很 严厉，但都无妨碍他们在梦中做一个少年英雄或“美少女兵士”。
父母们最弄不大白的一个问题是，为什么我们成人常看不懂漫画， 孩子们却沉浸此中？起首，现代儿童是看着电视长大的，而我们是伴着 文字阅读长大的，孩子比我们更习惯承受图像信息、赏识跳跃式的画面 和超凡的想象力。第二，孩子比我们习惯赏识快节拍的做品。
我们小时 候，领受信息的时机较少，拿到一本书，我们会频频咀嚼。但在现代社 会，儿童领受信息的时机比我们多了不知几倍。社会是开放的，信息 也是开放的，儿童能够和大人一路看电视、读报纸、学计算机。面临漫山遍野而来的信息，儿童就可能倾向于快节拍的卡通漫画了。
第三，许 多卡通漫画是外国动画片的翻版，儿童看过动画片后，再赏识漫画，无 形中耽误了动画片赐与的那种享受。那也是为什么儿童能很快读懂漫 画，而大人读不懂漫画的原因之一，因为大人们几乎不看动画片。另 外，我想父母们读卡通漫画可能还有一种心理障碍。
一些父母不信漫画 是好工具，不喜欢漫画的形式，不肯意孩子花时间看漫画，因而，不接 受漫画。在那种情况下，父母很难静下心来读懂或赏识一本卡通漫画。
很多父母担忧看漫画可能使孩子变坏。但正如前面所述，漫画无论 做为一种艺术门类，或做为一类出书物，虽然有少量做品内容涉及暴 力、色情，但与其他艺术或出书物一样，其实不一定使阅读者变坏。
当 然，在国内也确实存在一些孩子沉浸于漫画中而不克不及自拔的现象，不 过，我们要详细阐发那背后的原因。其实不是所有的儿童一看卡通漫 画，就立即变坏的。每个孩子都有胜利的希望，当他们在进修方面不克不及 如愿时，可能就在卡通漫画或游戏机里寻找胜利，成果形成了进修欠好 的孩子大多喜欢阅读卡通漫画或喜欢打游戏机的现象。
前言对孩子产生 欠好的影响是有前提的，好比孩子的家庭生活不不变，同伴关系比力紧 张，在学校生活中老是不胜利，对相关常识领会得较少等等，当前言传 播的内容触动了他时，他可能会产生一些不道德性为或反社会行为，那 也就是我们所说的“不良影响”。一般来说，若是儿童小我生活有较严 重的障碍，大量阅读卡通漫画，并回绝承受其他前言和人际交换，那 么，在那种情况下，卡通漫画就可能产生较强的不良影响。
但对大大都 心理安康的孩子，那类不良影响少少呈现。