邢福义，1935年5月生，海南省乐东县人。中国现代闻名语言学家，华中师范大学资深传授、博士生导师。曾四次获得中国高校人文社会科学优良研究功效一等奖。在汉语复句研究等诸多方面提出原创性观点，创造性地提出“小句中枢”理论和“两个三角”语法理论，在国表里语言学界影响深远。
中国现代闻名语言学家邢福义先生遽回道山。回想起16年前，邢先生的谆谆教导，身虽在边隅，情已驰“桂山”。邢先生批示学生的“流程”，堪称全程育人与全方位育人的典范规范。
2007年3月，我往华中师范大学参与博士生复试，确认登科后，邢教师第一时间给我打德律风，让我回往预备预备，9月到桂子山读书。如今想来那是让学生提早进进攻读形态，我也更大白他挂在嘴边的“凡事预则立，不预则废”的内涵了。
教师节，邢教师约我和师弟沈威面谈，在办公室落座后，邢教师看我们有些拘束，告诉我们能够间接靠在椅背上，不消那么拘谨，就是随意聊聊。于是我把第一堂课称之为“聊课”。但他的“随意”却是精心预备的，那一讲邢教师次要讲了三个问题：第一个问题是讲做文、学风与做人的关系。他利用的是典型的问题导向教学法，让我们想想三者什么关系，我们能够随意聊，斗胆说。之后他严厉地跟我们说，“做人是地基，地基不牢，房倒楼塌。做为学者，你能到达什么高度，起首要看立场能否规矩，学风的本色就是对学术要有敬畏的立场，今天你敢引用文献不标注，明天你就敢大段剽窃无所谓。做人要‘厚道’，学风要‘正经’，有了那两点，做文就水到渠成了。”那里的“厚”，既指地基之深挚，又指为人要宽大，一语双关。“随意”只是舒缓学生严重的心绪，绝非“随意”。
第二个问题讲理论办法，那个问题没让我们谈。邢先生双目放光，曲视远方，铿锵有力地说，“认知也好，配价也罢，抑或是语法化，偶尔借来用用是能够的。但要清晰地熟悉到汉语事实不克不及永久都给西方语言学理论做‘注脚’，我们更要重视提炼汉语本身的理论。洋为顶用，是说中外研究要接轨，但要双轨并行，不克不及一个劲儿用人家的轨，哪一天人家不给你轨道利用权，怎么办？‘拿来主义’不成一以贯之，要有本身的轨，安身于本土，说到底就是要植根于汉语事实。”其时邢教师已经72岁，他的话语勇敢，表示出的那种“文化自信”，以及发自心里对中国传统文化的热爱，极大提振了青年学生的研究士气。天分鲁钝的我如今大白了，邢先生那是要让我们不走傍门，树立准确的学术价值看和人生看！2016年，邢教师在进修总书记在哲学社会科学工做座谈会上重要讲话精神时，提炼出了“四必”的朴学学风：事实必尽量占有，证据必充沛可靠，结论必令人心服，有错必坦诚改之。
第三个问题讲博士论文写做，告诉我们要提早圈定范畴，然后一切工做围绕于此。同时提出要求：文章让读者看得大白，结论可靠，受寡觉得别致，功效用得上。几年后，邢教师认为“觉得别致”有些主看性，应该更凝练一些，于是构成了语言学界尽人皆知的文章写做九字诀：看得懂，信得过，用得上。并约定师生一个月摆布长谈一次，每次谈之前必需要把谈话提纲发给他，出格是要有问题，绝不空谈。
每次师生都有备而来，有的放矢，如许的约谈量量很高。邢教师不行一次诲人不倦地给我答疑解惑，就如许，一个一个问题迎刃而解。博士一年级完毕时，我的结业论文已经写了两万多字。我想那可能是最有效最迅捷的开题体例吧！我提交第二份写做纲领时，邢教师说，“你那个提纲能够做结业论文，并且我相信能够做得很‘超卓’，但我有三个定见……”我的博士论文选题是做让步类复句研究，其时，我认为让步类复句既然表达说话人心理上的取舍，从脑科学的角度切进岂不很好？以至异想天开地想往心理学专业游学。邢教师勇敢把我从天马行空中拉了回来。邢教师说的“超卓”，如今想来当是一种责备，只不外邢教师赐顾帮衬我的体面，没有说破罢了，“超卓”意味着脆而不坚，意味着扑朔迷离，当语言事实都没描写清晰时，“超卓”是不敷取的。3年的读博时间，我也许能有一星半点的做为，但恐怕不克不及完成博士论文的写做使命，后来我在一次“认知科学”的会议上与脑科学的一些学者交换时也得到了验证。
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邢教师始末未变的治学思惟就是“实事求是”，先搞清晰语言事实，再谈立异。“学贵心悟，保守无功”，那是北宋理学巨匠横渠先生的名言，邢教师要肄业生撰写论文绝不克不及吠影吠声，“新看点、新办法、新问题、新范畴和新素材”，总要得其一，不然就没需要做文。他始末认为，不谈事实，只顾立异，可能会歪打正着，但必定行之不远。但只谈事实，不善总结，更不睬论抽绎，最初的成果就是老生常谈，必定盖不起高楼。
教师引我上正途，还时而看看能否跑偏，能让教师惦念，是何其荣幸。2008年8月，正值假期，我得知中国社会科学杂志社雇用语言学编纂，便往应聘，被主管指导相中。身在北京的我赶紧给邢教师打德律风，第二天往他家里筹议一下那个事，事实我其时还在读博士。于是就有了我连夜赶到武汉，以及第二天邢教师对我的教导。邢教师的原话是，“那可是代表中国更高程度的学术平台，你要掌握住时机，为中国语言学的开展做点儿事，至于结业论文写做，在哪里写都是一个自律的问题，在北京查阅材料更有便当前提，再说你仍是处置和语言学相关的工做”。在邢教师的撑持下，那份我由衷热爱却也目生的工做敏捷翻开了场面，从筹谋选题、组稿、约稿到编纂等工做都开展得很顺利，因为《中国社会科学》发语言学的文章十分少，有学者一起头对顶级杂志社办语言学栏目是有思疑的，但跟着事业的开展，那种顾忌也就消弭了。时间到了2009年，《中国社会科学报》创刊，从无到有的语言学版面，得到了学界的存眷和好评。
邢先生的学术功效世人皆知，复句研究成为典范文献，原创性语法理论两个三角语法理论、小句中枢说等影响浩荡。光阴不容回转，但我依稀见到昔时的情景：武汉的冬天，阳光成了豪华品，邢先生为我解惑，让我坐在他的沙发椅上，阳光曲射到我的后背，热意洋洋。此时，我有些错乱，清楚听到邢先生对我说：“孩子，就给你讲到那儿了，那堂‘聊课’下课了，我们再见了。”
（做者系北京第二外国语学院文化与传布学院传授，2007年师从邢福义先生攻读博士学位。）
宋晖 来源：中国青年报