和润致远
（三四五工程）
和润致远是“和润教导”思惟构成与开展的再表现，超卓闪现:三层面、四维度、五板块。
1.三层面:
深思过往
掌握当下
奔赴将来
2.四维度:
教导:和润生命 唤醒自觉
学校:和润本性 桃李竞芳
教师:和润至德 修身立范
学生:和润品正 好问才长
3.五板块:
校长:和润校长 前瞻思惟
教师:卓著教师 先辈理念
课程:多元课程 多彩人生
课堂:深度进修 好问善学
特色:书香超脱 国粹浸润
共振器
航模课程我来讲:《共振器》,北关小学五年级7班学生孙禹婷。
批示教师评判
小讲解员孙禹婷同窗用标准的语言，精准的表达率领各人熟悉了共振器，领会了噪声的品种以及噪声对人的影响，向看寡传递了科学严谨的航模常识。恰如其分的着拆，得体的润色，沉稳大方的仪表也让看寡感触感染到了新时代少年儿童将来的不成限量。
航模课程
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航模课程介绍
航空百年，蓝天之梦好像飞翔在中国天穹之上的雄鹰，展翅高飞。为了普及航空常识，传布航空文化，弘扬科学精神，拓宽学生视野，进一步培育提拔学生的航空素养，北关小学开设了特色课程——航模课程。它属于北关小学“好问”课程系统之“问”系列课程。本课程以重视培育提拔学生航空航天兴致为重点，以玩中学、做中学的教导理念为核心，努力培育提拔学生“爱航天、乐探究、喜脱手、善表达、有自信”的操行。
一、课程设置
航空人才的培育提拔日益成为各级各界配合存眷、撑持、研究、鞭策的焦点。北关小学将航模课程引进校园，每班每周设置一节课，有固定的教学内容，教学资本丰富，包罗：商用飞机科学课脚本、课件、视频等。
二、课程开设
从2022年三月份起头，每个班每周上一节航模课，教师们足够操纵教学资本合理设置航模活动的内容，精心组织教学。
初始阶段，教师起首引导学生看察领会航模，对航空模子先有感官上的理解，次要目标是激发学生对航模的兴致，掌握根本的航模常识和技能，磨练和提拔学生的看察才能、脱手才能。课堂上，教师摘用理论与理论相连系的体例，将航空常识用通俗易懂的语言传递给学生，而且通过教师示范或看看视频的形式，让孩子们脱手造造简单的航空模子，以兴致来激发他们的进修欲看。
跟着课程的深进，进修和操做的难度也逐步增大，教师引导学生通过看察模子推导出模子的造造办法，使学生们学会识别素材、利用东西、掌握创做的过程。碰着造造难度较大的航空模具时，教师会组织学生以小组协做的体例停止，孩子们能够通过本身摸索和组员间的协做来完成模子的组拆。为了让学生们能有更足够时间停止尝试，并笔录尝试时看察到的现象，教师在学生造造模具时，就让四人一小组分工协做，不只进步了他们的协做才能，还培育提拔了他们的探究精神。
三、课程效果
1.促进学科常识的整合
通过进修，孩子们不只掌握了简单的航空常识，如：飞机的构成、飞机各部门的感化、风对飞翔的影响、下降伞的品种和原理、策动机的功用与构造等，还懂得了良多复杂的工做原理，好比：通过造造“会飞的纸杯”，理解了马格努斯效应；通过造造竹蜻蜓，晓得了感化力与反感化力以及伯努利原理等。航模课的开设，促进了学科常识之间的合成，进而进步了学生的综合素养。
2.提拔学生的语言表达才能
学校不只重视学生脱手才能的培育提拔，还要让他们学会表达。所以，在每次孩子们造造完模具之后，教师城市为孩子们搭建展现自我的平台，鼓舞他们用本身的语言介绍航模做品，能够说说模具的构造、功用，也能够谈谈本身在造造过程中的感触感染。如许，孩子们不只在展现的过程中稳固了所学常识，还提拔了本身的语言表达才能，培育提拔了自自信心。
3.培育提拔学生的创造才能
在小学阶段，能培育提拔学生创造才能的课程不多，航模算是此中一项。航模运动是一项脱手往做，动脑根究才气完成的活动，动脑根究是那项活动的前提，只要常根究，不竭摸索，才气造造出好的航模做品。从熟悉和利用各类东西起头，通过剪、切、削、穿、扎、磨、等过程来完成一架航模的造造，那一系列的动做无不克不及展现乖巧双手、聪颖的伶俐，整个过程能很好促进学生探究才能的开展，培育提拔、激发学生的创造才能。
航模课程无论是内容、仍是形式都长短常有趣的，它不单能够扩展学生认知才能、激发进修兴致、培育提拔看察脱手动脑才能，还能开展学生的思维、自主探究和应变才能，更重要的是对学生综合才能起到了积极的鞭策感化。让我们以航模为载体，培育提拔更多、更全面、脱手才能更强的学生，联袂共进，逐梦蓝天！