起首我们来一路回忆一下，小学学过哪些修辞手法呢？比方、相比（分为拟人和、拟物）、排比、夸大、设问、反问、频频、对偶、引用——那是目前小学次要的修辞手法，然后还包罗频频、借代、互文、顶实（又叫“顶珠”）等。
其次是在日常平凡功课和测验中碰到的修辞手法，简单列举一下：
1、间接判断修辞手法
2、修辞的感化（赏析阅读理解的句子、有什么益处？）
3、修辞的运用（仿写句子）
4、用包罗修辞的手法写成语
5、写做
易错点：
一、小学生容易把比方和拟人混淆，出格是间接判断修辞标题问题上。
比方：（又叫打例如）本体和喻体不是统一事物，但又有类似之处的。如：她像一只受伤的鸟儿依偎在父切身边。
拟人：把“物”当做“人”来写。如：阿谁坏人夹着尾巴逃跑了。
二、若何赏析句子？如许写有什么益处。
套路：
1.修辞手法
2.把···比做···
3.凸起了某物or某人的···特点
4.表达了做者的···感情
小初高全科培优，一对一、精品小班、精品功课辅导、高考文化课等全科课程辅导。微信搜刮办事号“重庆卓辅教育”，享一手教育资讯！
0