《别闹了，费曼先生》（[美] 理查德·费曼）电子书网盘下载免费在线阅读
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书名：别闹了，费曼先生
做者：[美] 理查德·费曼
译者：吴程远
豆瓣评分：8.9
出书社：生活·读书·新知三联书店
出书年份：1997-12
页数：449
内容简介：
费曼得过诺贝尔奖，是现代最伟大的理论物理学家之一。但他同时也可能是汗青上独一被推拿院请往 画赤身画、偷偷翻开放着原枪弹奥秘 文件的保险箱，在巴西桑巴乐团担任鼓手的科学家。他曾跟爱因斯坦和波尔等巨匠讨论物理问题，也曾在赌城跟职业赌徒研究输赢机率。
做者简介：
理查德·费曼（Richard P.Feyrman）1918年出生，1939年于麻省理工学院结业后，进进 普林斯顿大学研究院，又加进 罗拉拉摩斯尝试室，对原枪弹的开展奉献 卓著。1965年与薛温格和朝永振一郎共获诺贝尔物理奖。1988年2月困患癌症谢世。费曼的思惟如天马行空，喜自辟门路，且从不刚强，求知欲极强。他很爱恶做剧，但往往只为点出生避世间许多荒唐之处。
《别闹了，费曼先生》讲的是什么？
《别闹了，费曼先生》讲的是近代伟大的理论物理学家费曼的生平事迹，内容包罗小顽童的生长、误闯普林斯顿、参军记、堂堂大传授、笑闹中的实伶俐 。
费曼一生诙谐机智、几近顽童的去处，与其在理论物理方面的成就齐名。本书与《你管他人怎么想》同享盛名，全书没有难懂的科学常识。
在一件件别致 事背后，隐然透露着人道最接近天然的素质。费曼先生得过诺贝尔奖，是近代最伟大的理论科学家之一。他是加州理工学院物理系传授，任教约四十年。
扩展材料：
赏析：
书里妙趣横生的故事只是费曼一生的冰山一角。书中未提，但是能觉得到，在罗沙拉摩斯研究原枪弹的工做是严厉 严重高强度的，情况是单调封锁的。
费曼仍是能在那片萧条 的地盘上本身插上一朵鲜花。虽然信件查抄轨制恼人，严峻骚乱 他和病重老婆的来信。他和信件查抄人员玩躲猫猫，耍各类小灵敏 小手段遁藏查抄。
每次惹火或胜利把玩簸弄到查抄员，费曼都颇为自得，从中取乐。 那家伙无论在什么时候如何的处所总能发现好玩有趣的工具。
原枪弹试爆胜利，重返“文明世界”，可能 押往 了忙碌 的原枪弹研究工做，拉紧的皮筋突然 放松下来，一时间无所适从。病魔带走了老婆，孤身一人，经常 不克不及集中精神做研究。
为本身一事无成毫无建树忧烦躁不安。以至还有油尽灯枯之感。费曼还在罗沙拉摩斯工做的时候，阿琳在阿布奎养病，需要开车数小时才气抵达。
最末费曼仍是没能来得及赶到，见老婆最初一面。阿琳的分开费曼心里早有预备 ，强大的理性也很好地按捺住感情地宣泄，费曼在其时并没有觉得到特殊 难受 ，又很快地投进 到工做中。
后来他又写道：“我必需渐渐厘清发作在阿琳身上的是怎么一回事——以致于不断到好几个月之后才哭出来。那时我在橡树岭，适值路过一家百货公司。
看到橱窗内的西服，心想阿琳必然会喜好此中的一件，就再也按耐不住了。”在《费曼的彩虹-物理巨匠的最初24堂课》里，费曼说：“人城市死，只是时间迟早的问题。
但是跟艾琳在一路的时候，我实的很快乐，那就够了。在艾琳往 世后，我的余生没必要那么好，因为我已经尝过那种滋味了。”
做者介绍：
理查德·费曼（1918年5月11日－1988年2月15日），出生于纽约市，俄罗斯和波兰犹太人移民到美国的后嗣。美国物理学家。1939年结业于麻省理工学院。
1942年6月获得普林斯顿大学理论物理学博士学位、同年与艾琳成婚、同年加进 美国原枪弹研究项目小组，参与奥秘 研造原枪弹项目“曼哈顿方案”。
1945年“曼哈顿方案”完毕，在康奈尔大学任教。1965年诺贝尔物理奖得主，提出了费曼图、费曼规则和重正化的计算办法，是研究量子电动力学和粒子物理学不成贫乏的东西。
还发现了唤 麦那一演唱技法。 被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家，也是第一位提出纳米概念的人。
参考材料来源：百度百科-别闹了，费曼先生
那个物理学家，实有趣 ——《别闹了，费曼先生》书评谈起物理学家各人的印象是什么？
可能是一些醒心于学术无法自拔，但是不重视 末节，形象气量欠安，有时蓬头垢面的智商超人，好比说如许。
抑或是那些成天研究些深邃学问，跟一般人有些纷歧样的家伙。好比《生活大爆炸》里的谢耳朵。
关于物理学家可能还会有一些描述词的标签。如果老是制止不了的带一些贬义。
但是比来读的那本《别闹了，费曼先生》实是拨乱归正，让我对物理学家的印象大为改动。《别闹了，费曼先生》是诺贝尔物理学奖获得者理查德费曼的自传。
从如今“不看做品先看脸”的评判原则 ，我们看到做者费曼就会面前一亮——一位风姿潇洒、潇洒的老帅哥。
而费曼在年轻时候几乎能够称得上男神小鲜肉。
再聊聊那本自传。在那本自传的每篇章节都不长，语言平实，幽默诙谐，令人捧腹，会喊 人觉得那么大的物理学家怎么会那么心爱。正如译者序说的:“任何读那本书而不大笑出声的人，心理必然有弊端。”
费曼笔下的本身爱虚荣、爱吹法螺、喜好卖弄小伶俐。但他又非常的坦诚，讲务实践，逃求实理，发自心里地热爱物理。他参与 曼哈顿方案、研发过原枪弹，是诺贝尔物理学奖得主。而他又挺拔独行，热爱自在。他可能是汗青上独一被推拿院请往 画赤身画、参与 专业巴西桑巴鼓吹奏、在酒吧茅厕内与醒鬼大打出手的科学家。他曾经跟爱因斯坦和玻尔等巨匠讨论物理问题，也曾在赌城中与职业赌徒研究输赢的机率。后来在百度上看到费曼还发现了唤 麦那一演唱技法。
各类别致离奇的工具，费曼城市往 测验考试，例如把洛斯阿拉莫斯国度尝试室的锁全开一边、往 巴西进修葡萄牙文、到日本住日式旅店等等。除了本职的物理，他还测验考试过生物、绘画、跳舞、打鼓等。他的一生充满 乐趣，丰富 多彩。光从有往 和增长常识 角度，那本书就很值得一看。
当然，自传里面最值得一读的仍是费曼对世界和人生观点的总结，以及从别人生履历中所得到的感悟。总结几点:
1.兴致 为始，锐意操练
中国有句老话喊 “三岁看八十”，那句话套用在费曼身上再适宜 不外了。在十一二岁的时候，他就在家里设立了本身的尝试室。固然尝试室的设备很简单——在一个旧木箱内拆上间隔，外加一个电热盘，一个蓄电池、一个灯座，但那却那个尝试室却是他的一方快乐六合。费曼在尝试室炸薯条来食 ，修各类收音机，搞小创造。
后来在探觅 费曼少小履历的时候领会到，在费曼出生之前，父亲麦尔维尔就对他的母亲说说：“假设 生个男孩子，他准能当个科学家。”为了确保本身的预言实现，他的父亲尽了更大的勤奋。当儿子仍是个幼儿的时候，麦尔维尔就买了一套浴室用的白色和蓝色瓷砖，用各类办法来摆放它们，教小费曼熟悉 外形 和简单的算术原理。当孩子长大一点时，麦尔维尔就带他往 博物馆，而且给他读《不列颠百科全书》，然后耐烦 地阐明 。后来费曼在回忆少小的那段履历时说：“没有压力，只要心爱的、有趣的讨论。”后来，等费曼再长大一些，他就能够起头本身读《不列颠百科全书》，而且出格 喜好读里面关于数学和科学的文章——看来确实家庭情况从小的熏陶很重要。
以兴致 为始，他补缀收音机，成了社区里有名的补缀专家；以兴致 为始，他进修微积分，掌握 了许多连数学专业学生都不会的解题办法；以兴致 为始，他把物理研究当成了一生 的事业，在那个范畴获得了丰盛功效；以兴致 为始，他在巴西操练桑巴鼓，得到了沙岸嘉韶华的冠军；以兴致 为始，他进修画画，最初开了小我画展……连他后来获颁诺贝尔奖的原因——费曼图以及其他的研究——也全都起始自一天他对一个飞过的餐碟所产生兴致 ，而将大把的时间“浪费”在对餐碟轨迹的计算上！
当然，光有兴致 是不敷的。从兴致 上升到热爱，在由热爱酿成事业，最初在事业上获得成就，那是几个阶段。越到后面的阶段，“跃迁”的难度越大。而把那一个个阶段毗连起来的次要路子就是锐意操练。
例如补缀收音机，儿时的费曼是从处理最简单的问题起头的：换掉坏的电阻电容。跟着后来在补缀过程中碰着越来越多的问题，在不竭的研究和总结中，修收音机的身手也越来越精湛。在以后的专业研究中，他也是照的那个路子——从某个灵感动身，通过发现问题，处理问题不竭停止探究，和权势巨子们停止交换，不竭批改本身的理论，最初产出一个又一个的功效。
假设 没有通过那一路子，那他的兴致 也就将行步于兴致 ，他也许也只能在日后成为一名通俗的科学喜好者，以至从少年天才沦为伤仲永如许的人物。
2.活学活用,知行合一
他们都不是透过领会而进修，而是靠背诵死记或其他办法，因而常识的根底都很单薄。——费曼
费曼不断反对强挪用死记硬背的体例进修。特殊 是关于根底性的、原理性的常识，必然要有深进 的理解，并能活学活用。
费曼在生活中碰着 了太多读死书的例子，连学有专精的人也不破例。在普林斯顿上学时，他和一个干练的物理学家聊天 ，对方是爱因斯坦的研究助理，对地心吸引力有很深入的领会。他问对方一个问题，那位爱因斯坦的助理研究了很久，才领略 到那个问题跟一般的自在落体问题没什么两样，事实上那恰是爱因斯坦的根本重力定律之一。而当费曼用换了一种体例来问他，他却认不得那个问题了。
在巴西教学物理的过程中，费曼也发现巴西的应试教导 体系体例下，学生们其实都没有学会常识。他在完毕授课前对巴西所有教导 部分的指导人做的一篇演讲可谓振聋发聩。
“我此次演讲的主题，是要向列位证明 ，巴西底子没有在教科学！刚到巴西时，令我最震动 的是，看到小学生在书店里购置物理书。那么多巴西小孩在学物理，全都比美国小孩更早起步，成果整个巴西却没有几个物理学家。随意把书打开，手指到哪一行便读那一行，我都能够更进一步阐明 我意指为何——证明 书里包罗的不是科学，而只是不求甚解地背诵罢了，整本书都是如斯。”
常识的活学活用离不开理论与理论的连系，也就是知行合一。假设 理论没有往 理论，就像几百年前王阳明那般，危坐在竹林下，想要通过看竹子来大白格物致知的事理。那么成果就是空坐七天七夜头痛而返。那也是他后来为什么会回绝普林斯顿大学的邀请的原因。
“20世纪40年代，我待在普林斯顿的期间，亲眼看到高档研究院内那些卓著 心灵的下场。……他们没有跟做尝试的学者接触，也没必要根究 若何答复学生提出的问题，什么都没有！”
费曼认为切身理论一方面能够带来乐趣，另一方面也能够学到工具。他永久会“一脚踏进某件工作中，看看到底能做到什么地步”。所以他才气用从大学的化学课上学来的常识运用到化工场的消费中，成果把以前要花上几个小时的步调缩短为五分钟。
3.求实务实，回绝迷信
求实务实，绝不够衍，是费曼的别的一个操行 。
在自传里，费曼提到二次世界大战期间在南承平洋有一些土着土偶——草包族，看到飞机下降在空中，卸下来一包包的好工具，此中一些是送给他们的。往后他们仍然期看 能发作同样的事，于是就在头上绑了两块木头（假拆是耳机）、插了根竹子（假拆是天线）期待飞机下降。他们每件事都做对了、一切都非常神似，看来跟战时没什么两样；但飞机始末没有下降下来。而他一些所谓的科学研究——“草包族科学”，完全学足了科学研究的外表，一切都非常神似，但是单把自认为对的部门提出来，没有供给所有信息，误导成果，恰好就是欠缺 了科学研究最重要的部门——实事求是。
为了获得实理，他会抉择 切身实证。他会为了争论尿液是不是因为地心吸引力感化而排身世体外，而在同窗面前一边倒立、一边小便给他们看。为了弄大白为什么蚂蚁的陈迹都那么曲、那么都雅，他会把蚂蚁往返 移 来移 往 做尝试。他以至会为了证明 人能够和狗一样觉得嗅觉上的细微改变 ，而把书架上的书闻了个遍！
与他求实务实的操行 相辅相成的是他勇于量疑，不迷信权势巨子的精神。他说：“每当我听到物理的一切时，我便只想到物理，以至连扳谈对象是谁都完全忘记，因而我会轻诺寡言地说：‘不，不，你错了，’或者‘你疯了’之类的傻话。”
他老是忘记在跟谁说话，而只是关心 物理上的问题。假设 对方的设法差劲，他就反对。假设 对方的设法很好，他就附和。在洛斯阿拉莫斯尝试室研究原枪弹的时候，他会和贝特如许的科学巨擘狡辩吵闹。而贝特最需要的却恰是要找小我来唱唱反调，看看他的设法能否经得起考验。成果费曼正好称心 了贝特的需要。因而他被擢升一级，成为贝特手下的小组长，负责督导四名研究人员。
而另一位学术大拿、量子力学的奠定人之一的丹麦物理学家玻尔也跟他儿子说：“记得坐在后面那小伙子（费曼）的名字吗？他是独一不怕我的人，只要他会指出我的荒唐设法。下次我们要讨论什么时，单找那些只会说‘是，波耳博士’的人是不可的，让我们先找阿谁小子谈谈。“
4.连结个性，崇尚自在
费曼一贯挺拔独行，以不负责闻名 。后来的“计算机之父”冯诺依曼教了他一个很有趣的设法：你不需要为身处的世界负任何责任。因而他就构成了强烈的“社会不负责任感”，从此成为一个快活逍远 的人。
领了诺贝尔奖之后，同事维斯可夫和他打赌十元费曼先生会坐上某一指导位置，但费曼先生在一九七六年拿到那十元。事实上，费曼先生几乎从不参与加州理工学院内，如：经费、设备等任何行政工做。他人可能看他无私。但对他，那是他庇护 本身创造 自在的体例。他以至持续五年勤奋辞往 美国国度科学院院士的荣誉位置，因为选举其它院士的责任颇困扰他。
在一次参与 军方组织的和他专业一点都不相关的后勤问题的讨论后，他回绝了军方请他担任参谋的要求，并下了如许的结论：（一）假设 我实有什么奉献 ，那纯属巧合；（二）任何人都能够做出奉献 ，但大大都人会比我更强；（三）那些蜜语甘言应该足以让我醒过来，看清晰 本身没才能做什么奉献 的事实。所以他那种所谓的“不负责任”能够理解为一种为了连结人格和学术的独立性摘 取的战略，以及对本身有清醒的熟悉 。
费曼就如许“不负责任”、“满不在乎”地活在那个世界上，似乎是一个自在的精灵，靠逃逐他的兴致 而指引生活的标的目的。好像他年幼时本身创造了一套三角函数符号一样，他对世界也有本身的一套符号。所以，各人都在意的事物他未必在意，各人不在意的事物他却还击道而行之。他也爱着那个世界，当然是用他的体例。所以他能在物理之外发现生活中诸多的乐趣和美来。并且不是人人城市到巴西讲学时跑往 陌头学敲鼓，并且获得了沙岸音乐节的冠军。也不是人人城市往 学绘画，然后还情愿 让他人买往 挂在推拿院的墙上。
在自传的最初，费曼提出了他对广阔读者的一个期看 ：你们可以找到一个处所，在那里自在安适 地对峙我提到过的道德；并且不会因为要庇护 你在组织里的地位，或是迫于经济压力，而丧失你的道德。我诚心祝愿，你们可以获得如许的自在。
最初，让我们像那位伟大而有趣的物理学家致敬！
参考：《别闹了，费曼先生》、百度百科、豆瓣网和菜头书评
书中小金句：
看看世界其他处所长的怎么样。进修差别的事物，是很值得的。
我学到一点关于生物学的特征：你能够很随便便提出一个十分有趣的问题，而没有人晓得谜底。
但在物理学，你必需先略微深进 进修，才有才能问一些各人都无法答复的问题。
我学到一点关于生物学的特征：你能够很随便便提出一个十分有趣的问题，而没有人晓得谜底。
但在物理学，你必需先略微深进 进修，才有才能问一些各人都无法答复的问题。
他们把所有时间都浪费在死背名词上了，而那些工具只要花个15分钟便全数能够查出来。
我永久会一脚踏进某件工作中，看看到底能做到什么地步。
什么事都可能发作，固然也许现实上你已经很确定应该发作的是什么。”
我有一套办法，以至到了今天，当他人对我阐明 一些什么，而我勤奋要弄大白时，我还在用那些办法：不竭地举实例。
冯诺曼教会了我一个很有趣的设法：你不需要为身处的世界负任何责任。因而我就构成了强烈的“社会不负责任感”，从此成为一个快活逍远 的人。
教书以及学生，使我的生命陆续 发光发亮，我也永久不会承受任何人替我安放 一切——快快乐乐的没必要教书。永久不会！
我做的毫无意义，可是成果呢，却刚好相反：后来我获颁诺贝尔奖的原因——费曼图以及其他的研究——全都来自那天我把光阴“浪费”在一个动弹的餐碟上！
我的学生把什么都背得很熟，但完全不睬解本身在背些什么。
他们有办法 考过试，“学”会了所有的工具，但除了背下来的工具之外，什么也不会。
其实看不出在那种一再反复下往 的体系体例中，谁能遭到任何教导 。各人都勤奋测验，然后教下一代若何测验，各人什么都不懂。
那是一种打压他人的坏风气。事实上各人全都不懂，但他们表示出一副很懂的样子，以把他人比下往 。他们全在假拆大白课程内容，假设 有学生偶尔认可有些工作不敷清晰 ，问问题，其别人便立即 摆出高屋建瓴的样子，表示出一切都很清晰 大白，并告诉他：“你在浪费其别人的时间。”
我们为什么必然非要逃上另一个国度不成？我们应该是为了一个好理由、足够 的理由才传授科学，而不是只因为其他国度也研究科学。——关于传授科学
停下来，渐渐地把一句话读完，好好弄清晰 到底它说的什么鬼工具
不管长得多美，每个女人都在担忧本身的表面。
颠末假装的笨伯把我逼疯了。一般的笨伯还好，你能够跟他们谈、阐明 ，搀扶帮助 他们走出迷惘。但颠末假装的笨伯，明明是笨伯却假拆不是，拼命想喊 他人钦佩 他们，期看 他人觉得他们伶俐、伟大——那，我受不了！一般的笨伯其实不会骗人，诚恳 的笨伯都很不错；但是，不诚恳 的笨伯便蹩脚透了！
我停下来想我对戎行后勤问题的“奉献 ”，觉得连梅西百货（Macy's）公司负责摘 购圣诞货物的人员，都要比我清晰 如何处置那些问题。因而我下告终论：（一）假设 我实有什么奉献 ，那纯属巧合；（二）任何人都能够做出奉献 ，但大大都人会比我更强；（三）那些蜜语甘言应该足以让我醒过来，看清晰 本身没才能做什么奉献 的事实。
中国皇帝高屋建瓴，布衣苍生都无缘得见。如今的问题是，皇帝的鼻子有多长？于是有人走遍全中国，问了千万万万的人：各人认为皇帝鼻子有多长，再取此中均匀值；而因为他均匀了那么多人的数字，各人就相信 那谜底很“准确 ”了。但那是什么烂办法嘛，当你搜集良多从没认真看过样本的人的定见，再好的均匀值也没法供给更多更好的信息。