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高考填报意愿常见问题
1.若何为意愿填报做好足够 的预备 工做?
一是搜集院校材料，领会招生政策，熟悉有关规定，领会院校招生章程;
二是查询有关院校、专业近几年在各批登科分数和登科考生的位次情状 ;
三是领会本年在本省市招生的学校、专业、人数;
四是领会本身日常平凡功效 、模仿功效 在全省、市的位次;
五是领会本人体检成果，避开限报的学校、专业。
2.若何削减意愿填报的碰车现象?
一是考生应量体裁衣，根据 本身高考功效 (或日常平凡功效 、模仿功效 )的位次，比照 往年各学校专业登科分数情状 、位次情状 ;
二是重视 填报时留有余地;重视 体检成果，避开限报专业;
三是特殊 重视 有的学校招生“大小年”现象，详尽 阐发近年登科材料;
四是重视 预告 意愿后，考区、中学反应的信息，假设 呈现扎堆现象，需要调整所报意愿。
3.若何制止高分低录以至落榜?
应对峙以下原则：1、实事求是，找准本身的位置;2、所填意愿拉开层次;3、冷门与热门学校专业相连系;4、省内与省外院校相连系;5、避开体检成果所限学校、专业;6、各批次学校意愿、专业意愿填满，尽量从命专业调剂。
4.登科批次是若何划分的?
教导 部《2015年通俗高档学校招生工做规定》中明白：“各省级招委会要根据 当地区招生工做的现实，合理安放 高校登科批次。统一高校统一学历条理的招生方案原则上应安放 在统一批次登科;如确有需要，经高校与有关省级招办协商一致，能够将统一高校的差别专业安放 在属于统一学历条理的差别批次登科;但统一学校、统一专业、统一学历条理的全数招生方案，在统一省(区、市)须安放 在统一批次登科，并施行经有关部分批准的不异膏火原则 。高校中外协做 办学专业，应与本校在统一地域招生的其他专业安放 在统一批次登科。高校被安放 的登科批次与上一年度有改变 的，省级招办应事先与高校协商一致后，再向社会公布。”
根据 教导 部有关规定，各省市招委会从有利于高校选拔人才，有利于兼顾考生利益的起点，一般大致分为以下几个批次：
本科提早批：具有特殊 要求的院校专业。一般是指军事院校、武警院校、公安院校(含政法类院校的公安类专业)、体育院校(含综合性大学的体育专业)、艺术类院校或专业，以及中国青年政治学院、国际关系学院、北京电子科技学院、外交学院等部门院校。有些高校的小语种专业也放在提早批。
本科第一批：为教导 部曲属高校、“211工程”院校、部省共建的原部委所属重点高校、经批准参与 本批登科的高校(专业)。
本科第二批：一般为省属的非重点本科院校。
本科第三批：为经教导 部批准设立的独立学院、民办本科高校等。
专科提早批： 一般为有特殊 要求的专科(高职)专业。
专科通俗批：高档职业教导 院校、专科院校以及本科院校的专科专业。(有些省还分为专科第一批和专科第二批)
此外，省招委还可能零丁设置特殊 类型招生意愿、农村贫苦地域定向招生专项方案批次等。
批次划分由省招委根据 现实情状 做出规定，考生可查阅本省的招生规定，根据 本身情状 和昔时高校招生专业目次，按高校(专业)所在登科批次挨次填报意愿。假设 考生不肯或不合适填报某些批次，能够不填该批意愿。
5.有的学校有一本、二本和三本,那些有什么区别吗?
统一学校有一本、二本，一般只是专业差别，有的进修所在校区也差别，师资、教导 设备情况、办学量量及发结业证书区别一般不大，详情请征询高校招办。而三本一般为独立学院，所发文凭是独立学院本身的，办学量量也差别。请存眷招生院校的名称事实是××大学，仍是××大学××学院，后者一般是独立学院。关于大学的办学性量，在其《招生章程》中会有明白阐明 。
6.填了提早批未被登科，影响其他批次登科吗?
高校招生是分批次停止登科的，前一批次未被登科，不会影响后一批次意愿的登科。
7.学校分数级差是?专业分数级差是?
学校意愿分级差是指登科非第一院校意愿考生时的分数差额。例如：某高校规定的意愿级差为20分，第一意愿调档分数线为600分，那么，第二意愿的调档分数线就为620分。第一意愿生源充沛并且规定了意愿级差的院校，省招办按投档比例投完第一意愿考生档案，再按院校提出的意愿级差将第二意愿且分数在级差之上的考生档案投放给学校，由学校审核登科。在实行平行意愿投档形式的批次，不存在学校分数级差。
部门高校在分配专业时规定了专业级差，专业级差是指登科非第一专业考生时的分数差额。例如：某一学校规定专业级差为3分，学校在分配专业时，将第二专业意愿的考生功效 减往 3分后，和第一专业意愿的考生一路排序确定专业。没有规定专业级差的学校，在分配专业时，有的摘 取专业意愿优先的原则，即起首称心 第一专业意愿考生;有的摘 用分数优先的原则，优先登科分数高的考生。
8.考生若何制止被退档?
高校退档的次要理由：总分偏低;单科功效 低;身体前提受限;专业不平从调剂等。
为制止退档,应重视 以下几点：
一是领会院校信息，特殊 是招生章程、近几年招生登科分数情状 ;
二是量入为出，切忌好高骛远，选报意愿留有余地，参考各校专业登科的均匀分、位次;
三是严厉 比照 《高校招生体检工做批示 定见》相关条目，选报意愿要避开不予登科的专业;
四是抉择 专业面要宽，尽量从命专业调剂。
9.“平行意愿”是怎么回事?
所谓平行意愿，即指责 用平行意愿登科投档，考生在统一位置所选的A、B、C、D等意愿之间是平行关系。即改以往的“意愿优先”为“分数优先”，将到达批次登科更低掌握 分数线的考生，按考生功效 从高分到低分的挨次，由计算机对每个考生所填报的平行院校意愿，依次检索。
举例而言，假设第一意愿里设有A、B、C、D四个平行院校意愿。考生依次填报后，登科时起首考虑将考生档案投到考生填报的A学校。如A校还有方案，则投到A校;如A校已经没有方案，则考虑考生的B学校。若契合B院校的投档前提，就不再向C和D院校投档，依此类推。在那个过程中，考生不会因为将B学校放在了本身意愿填报的第二位置而遭到B学校的“鄙视 ”，而是和其他在第一位置填报B学校的考生一样合作。根据从A到D的挨次，只要被检索的院校中呈现契合投档前提的院校，即向该校投档。档案投出则完成该考生的投档过程，投档后由院校决定登科与否。
假设 只是第二意愿属于平行意愿(即小平行或部门平行意愿)，则在第一意愿投档完毕后，起首将统一批次线上的“自在可投”的考生根据功效 从高分到低分排序，再按排序先后依次检索每个考生的意愿，一经呈现契合投档前提的院校，即向该院校投档。对单个考生而言，根据 考生填报的平行意愿中的院校意愿挨次，投档到有方案余额且排序相对在前的院校。
目前，各省市自治区实行的平行意愿体例其实不一致，有的省市是在所有批次均实行平行意愿，有的省市则只在某一批次实行平行意愿，有的省市只在每批次的第二意愿实行平行意愿，因而有所谓的“大平行”、“小平行”之说。但无论是哪种平行意愿，其所根据的办法和原则是一致的，考生只需根据平行意愿的规则，连系本身现实填报意愿即可。
10.平行意愿有哪些风险?
相对挨次意愿填报体例而言，平行意愿在必然水平上降低了意愿填报风险，但平行意愿同样存在必然的风险。
其一，现行登科体系体例是提档比例在100%—120%之间，投档人数多于登科人数。如某高校提档比例为102%，则被提档的100名考生中，必定有2人面对退档风险，分数越接近投档线的考生风险越大。(假设学校不增加方案)考生一旦被退档，因为平行意愿实行一轮投档，不填补 投档，被退档考生只能参与 该批次收罗意愿。有的省试行平行意愿100%的投档，还有一些高校许诺提档不退档，那些做法都降低了考生被退档的'风险。
其二，因为考生对本身实力估量 过高，高考功效 未能到达填报的所有平行意愿高校的投档线，底子不会被投档，登科与否也就无从谈起。
其三，考生固然到达了学校的投档分，却没有到达所报的专业分，而又不平从专业调剂，那么仍然不克不及被登科，而同时其他几个平行学校的投档已经完毕，考生有落第的风险。
其四，各平行意愿高校间没有梯度，投档胜利率会下降。
一些省市在实行平行意愿后，考生投档后被退档的理由，次要是高考总分低、专业不平从调剂、单科功效 不契合要求、体检不合格等。
11.附和 调剂专业是什么含义?能否会被调到该校未在本省投放方案的专业?
因为考生填报专业意愿不平衡，专业登科生源冷热不均，有的专业呈现方案空额，有的专业考生爆满。高校为完成国度招生方案，需要将意愿专业落第考生调拨到招生不满的专业。所以填报意愿时设想了“从命专业调剂”栏，由考生抉择 。
当所报专业(从第一个专业到最初一个专业)都无法登科时，考虑考生能否“从命专业调剂”。假设 “从命专业调剂”，意味着该院校在本省该批招生的任何专业都可被登科，但不会被调到该校未在本省投放方案的专业。此时，假设 还有专业能够调剂，则调剂到该专业登科，假设 所有专业都已录满，则退档。假设 不平从调剂的话，当所报专业都无法登科时，间接退档。
12.什么喊 “只招有专业意愿考生”?
“只招有专业意愿考生”是指学校某一专业只招收填报本专业意愿的考生，不招收未填该专业意愿的。即便考生“从命专业调剂”，也不会被调剂到那些专业。
13.何谓征集意愿?填报时重视 什么?
征集(咨询)意愿是指在每一批次登科完毕之后，省级招办将登科未满额的院校和余缺方案数向社会停止公布，供尚未被登科并到达分数要求的考生停止选报。征集意愿填报须重视 以下五点：
1.到达分数要求且未被登科的考生才气填报;
2.考生要重视 及时领会省级高着儿办公布尚未完成招生方案院校的余缺信息，必需在规定的时间内完成填报，过期则不克不及再填报;
3.参与 征集意愿填报的考生按规定选报院校意愿和院校从命调剂意愿;
4.考生选报征集意愿时要考虑制止再次呈现“扎堆”落第的问题;
5.考生要隆重抉择 ，如考虑所报院校剩余的专业本身能否承受，一旦被登科就不克不及退档互换。
14.通俗高校招生对往届生有何限造?
前几年，往届生不克不及报军事院校、国防生、飞翔、乘务专业、国际关系学院、电子科技学院等。考生要以昔时高校《招生章程》、《招生专业目次》等为准。
15.什么是农村贫苦地域定向招生专项方案?
为贯彻落实《国务院关于深化测验招生轨制变革的施行定见》和《政府工做陈述》等中心 决策摆设，进一步促进教导 公允，通顺农村和贫苦地域学子纵向活动渠道，近日教导 手下发通知，对2015年重点高校招收农村塾生有关工做停止全面摆设。该通知涉及农村贫苦地域定向招生专项方案(简称“国度专项方案”)、农村塾生零丁招生(简称“高校专项方案”)、处所重点高校招收农村塾生专项方案(简称“处所专项方案”)等三大专项方案。
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经省委、省政府批准，2006年12月安徽省教导 招生测验院正式成立。省教导 招生测验院是省教导 厅曲属副厅级事业单元，也是省高档学校招生委员会、省高档教导 自学测验委员会的处事机构。审定体例65名。此中，院指导职数5名，院长1名，副院长4名。下设办公室、招生测验研究处、通俗高校招生处、研究生与成人高校招生处、自学测验处、非学历测验处、招生测验监察处、命题中心、收集信息中心等9个处室。
承担通俗高档学校招生、研究生和成人高档学校招生工做。根据《高档教导 自学测验暂行条例》，开展高档教导 自学测验工做。承担大学英语四、六级测验、计算机品级测验、公共英语、剑桥少儿英语、各类非学历证书测验组织工做。承担高中阶段教导 招生测验组织工做。
院长：郑大明