于丹教师在人格教导 中次要为我们强调了一点：在我们中小学生所要完成的必修课中，不单单是进修。我们还要懂得如何自我掌握 一些欠好的习惯，懂得贡献父母，尊崇教师，懂得很好的处置一些人际关系与进修做一些简单的家务劳动等。
看完了于丹教师为我们上的那一堂课，使我收获颇丰。畴前，我认为，只要进修好了一切都不是问题。爸爸妈妈尽量的给我腾出大量的时间供我进修，除了进修，家里的任何一件事我都不消往 做，任何一件事都不消我往 费心。爸爸妈妈把什么事都安放 的有条不紊，等着我往 享受他们的劳动功效。以至让我误认为那都是他们应该做的，只要我进修好就行了。
听了于丹教师说的孔子的一句“进 则孝，出则悌，进而信，博爱寡而亲仁，行有余力，则以学文”的话后，我才登时恍然大悟：本来进修并非最重要的，比进修更重要的还有许多我们需要学会做的事，而首当其冲排在第一位的，即是如何做人。
做人其实也是一门学问，此中包罗道德、礼节等等。而我们小学生除了要做好道德、礼节方面的进修之外，还要在生活自理才能方面有所进步。一小我，就算进修再好，但却不克不及本身赐顾帮衬本身的话，那么就算他四肢健全，也是一个废人。所以我们从小要帮爸爸妈妈分管一些家务，好比挈 挈 地，擦擦桌子，洗洗碗等，不要过多的让爸爸妈妈帮你干一件工作，要先本身学着试探性的先做，其实不会的话再让爸爸妈妈来帮手。
于丹教师讲的那一堂课，让我大白了一个事理：在我们中小学生的必修课内，最重要的并非进修，学会了如何做人是排在第一位的，假设 连那些都不会的话，就算进修功效 再好，也是一个不具备健全人格的人。
大人们常说，要想成才得先成人，所以，做为一名小学生，要生长为一名优良 的合格人才，需要学的良多良多，不但是进修，不是吗？
今天上午八点，我看了于丹博士导师主讲的《中小学生人格教导 》，我的感触感染很深。假设 看过得人必然非常希罕 ，那是一个教家长教导 孩子的讲座，你一个小孩儿，能有什么感触感染呢？因为我看到了本身的不敷。
那个讲座一共分为四讲，我总结起来就是四点：树立目标 ；不听话，爱发脾性的准确引导；学会感恩：对抗 挫折。给我印象最深的就是第三讲和第四讲。
第三讲讲了家长如何教诲孩子学会感恩，于丹教师讲了孔子的门生问孔子孝是什么？孔子只说了两个字，色难。意思是千难万难都要给父母一个好神色看，可如今我们呢？正好相反，成了父母千难万难到要个我们一个好神色看。可将开的社会上，你已经有了习惯，爱发脾性，可昔日的父母已经酿成了同事、上司以至是素昧生平的人，他们可不会迁就你，可见掌握 情感的重要性。
第四讲讲了对抗 挫折的重要意义，于丹教师她女儿喜欢的花篮破了，她女儿号啕大哭起来。于丹教师把破篮子用彩纸补起来，竟比本来更都雅。他女儿破涕为笑，并从中大白一个事理：哭是最无能的表示。也是我大白的事理。碰着 挫折没关系，可没精打彩是很可怕的。就算碰着 天大的挫折也不算是末日，而是像蝉一样，是蜕变的初步。蜕变虽然非常痛苦悲伤，但却能够换来自在飞翔 ，挫折又何尝不是如许！
我以后要征服 于丹教师指出的现代儿童的次要病症，做一个安康向上积极奋进的本身。
于丹讲座看 后感
人生会面对许多抉择 ，当你正处于十字路口，不晓得该何往 何从时，你将做出若何抉择呢？在现实生活中，有许多人不克不及明辨长短饿，而选错了道路，使本身懊悔 一生，当然，出格 是我们青少年。因而学校为我们组织了一节法造教导 课——于丹传授的讲座。
看完那个讲座后，我的慨叹 很深。那个讲座总共分四讲：一是树立目标 ；二是不听话，爱发脾性的准确引导；三是学会感恩；四是对抗 挫折。令我印象深入的是第三讲与第四讲。
第三讲讲了家长若何教诲孩子学会感恩，于丹传授讲了孔子的学生问孔子孝是什么？孔子只说了两个字“色难”。意思是千难万难都是要给父母一个好神色看。所以，我们要学会感恩，学会感恩每一小我，没一个事物。有的人想感恩却不会感恩。我来说说，当他人帮你时，及时说“谢谢”。好好庇护本身的身体对父母也是感恩。
第四讲讲了对抗 挫折的重要性。一次，于丹传授女儿的花篮破了，便嚎啕大哭。于丹传授把花篮用彩纸包起来，比本来的还都雅。她女儿破涕而笑。我从中大白了事理：哭是最无能的表示。碰着 挫折没关系，可没精打彩很可怕。要像蝉一样，是蜕变的初步。蜕变虽然非常痛苦悲伤，但能够换来飞翔 、自在，挫折又何尝不是呢？
我以后要征服 于丹传授对现代青少年的次要病症，做一个积极奋进的快乐的本身。
觅 觅 生命的快乐与威严于丹传授讲座看 后感周末下战书，我迫不及待的翻开电脑往 觅 觅 于丹教师的讲座。在爸爸妈妈的陪同下，看完了于丹教师超卓 绝伦的讲座，那使我收获颇丰。
于丹教师一起头就问了我们小学生快乐吗？我觉得不快乐，因为我们没有玩的时间，因为我们有写不完的`功课，因为学校不组织理论活动……那个时候我觉得我十分的不快乐，但是又听了于丹教师引用前人的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我觉得不快乐是我的立场不合错误，因为我没有把进修当做一种喜好，没有在常识的海洋里往 研究往 游历 。于丹教师还告诉我们，进修常识并非人一生最重要的工作，还要进修人若何往 保存的能耐 ，进修若何往 劳动，进修若何往 感恩，进修若何与人交换，进修若何自力更生等等。在一些查询拜访陈述中，那些方面我们都不如美国的小学生。
于丹教师讲了一个寓言：“一天，孔子的一名学生问：‘什么是孝？’孔子答复说：‘色难’。”但什么是“色难”呢？也就是晚辈孝敬晚辈，千难万难，也难不外晚辈给晚辈一个好神色看。想想本身，日常平凡总觉得父母对本身的付出是应该的，本身略微有不如意的处所，就会顶嘴父母，还对父母吆三饮 四，想到那里，我就觉得本身对父母不孝敬，脸都红了起来。此后对父母孝敬起首要做到“色难。”
通过此次于丹教师的讲座，让我大白了在学校若何往 做一个优良 的小学生，在家里若何做一个孝敬的好孩子，在社会上若何做一个遵纪守法的好公民。
于丹教师的讲座看 后感
国粹为体，传布为用，体用连系才气架起传布内容的立体构造。将国粹研究的系统思维，转化为易于群众承受的视听思维，在群众传布的平台上，于丹传授有意识地运用人际传布战略，将传统文化以现代化的体例闪现 ，鞭策传统文化的普及。接下来我搜集了于丹教师的讲座看 后感，仅供各人参考，期看 搀扶帮助 到各人。
篇一：于丹教师的讲座看 后感
我看了于丹教师教导 讲座，收获颇丰。人要懂得孝敬，还要仁爱。关于于丹教师的讲座，我晓得父母与子女之间关系和人在社会、在生活中，所需要的原则。
我晓得了，人从小到大，都要成立两两关系。多在人群中进修、娱乐，而不是相信于收集，老在家里上彀，不出往 与同伴玩耍、交换，孩子要多脱手，相信 只要脱手做，没有不胜利的。要相信于用双手实现梦想，实现将来。人从小要成立两两关系，多与同伴们在一路，不要老呆在家里。要与同伴互帮互助，经常聚在一路聊天 、玩耍。 其次，做家长的，不要娇惯孩子。于丹教师讲了一个寓言故事。
从小有一个孩子，天天与大树玩耍。有一天，孩子愁眉锁眼，大树问：“孩子，你怎么了？怎么不兴奋 了？”孩子说：“此外同窗都有玩具，形形色色。我也想要。”大树慈祥 地说：“孩子，你别担忧。你能够把我的果子全摘了，往 卖钱。买你想要的工具。”孩子摘了全数的果子，买了想要的工具。时间一天天过往 了。有一天，孩子仍然 愁眉锁眼。大树问：“你怎么了？”孩子说：“我的同伴们都出往 ，往 世界各地了，而我却没有。”大树说：“孩子，你能够把我的树根做成独木船 ，往 世界各地流落。”孩子把树根做成独木船 。孩子后往返 来了，玩耍了世界各地后，坐在大树旁，与大树一同看天天 标致 的日出了。那个故事告诉我，那个大树就是父母，而那个小孩子就是我们孩子。孩子要什么，父母就给什么，使孩子享受了“衣来伸手，饭来张口”的待遇，而不是靠本身的劳动获取回报。 并且，父母的教导 与孩子的生长也有关系，俗话说“子不教父之过”教导 是一个起点、是一种鼓舞 。在人格中学会爱、学会尊崇。如许一个孩子，不管在社会、在生活中，都有一个胜利的生活位置，在等着他的到来。
一小我，在社会的煎熬下，伸展 小我的生命。那才是最完美的。 做人起首要孝，我觉得我在那方面做得很好。在爸爸或妈妈生病的情状 下，送一杯温水、一杯热茶。足以表达女儿的孝心。其实，帮妈妈拿工具、洗几次衣袜，就表示出来。不消做得那么严重，只要从小事做起，从一点一滴做起，就会非同通俗 。 于丹教师讲座点燃了我心灵的空间。让我懂得、理解人生中的酸、甜、苦、辣。懂得做人若何孝、顺。所以，人在那个世界上，在任何困难困苦中，都不克不及垂头，要伸展 小我的生命，才是最完美的。 于丹教师的讲座让我懂得了良多事理。我十分感激于丹教师的超卓 演讲。
篇二：于丹教师的讲座看 后感
今天早上，我看 看了江苏教导 电视台的“于丹讲座”，深有慨叹 。
于丹教师起首就说：“做人，就要学会自我掌握 。”于丹教师还讲了一个故事：处置有一个小男孩，他脾性十分暴躁 ，一天要发火许屡次。他的爸爸拿过一块木板，对小男孩说，日后你每发一次脾性，就往上钉一颗钉子，一全国来，木板上竟有30多颗钉子，小男孩很是骇怪 ，“我不记得我发过那么屡次呀！”他的爸爸对他说：“所以，你要学会自我掌握 。”在几十天的勤奋之下，有一天他末于不再发脾性了。他的爸爸起首赐与他鼓舞 ，接着让他把钉子全拔下来：“你如今虽不发脾性了，但对人家形成的损害 就如那木板上的洞一样，永久不克不及磨灭。”接下来，于丹教师讲了有关“孝”，和不克不及以自我为中心的主题。
看到那儿，我不由联想起我的生活。在生活中，我经常以自我为中心发脾性。有一次，我做完了《一课一练》，却忘记查抄了，妈妈提醒我查抄。固然我明知是我忘了，但我仍是嘴硬“我晓得的。”查抄完毕后，我起头做《填补 习题》，但一做完又忘记查抄。妈妈再一次提醒了我，那时我却显得极不耐烦，“都怪你把我弄得心乱如麻，否则我必定会记得查抄的”我对妈妈吼道。妈妈气不打一处来“我好意提醒你，你还不耐烦了！”……回想起那件工作，我感应非常的羞愧，爸爸妈妈日常平凡对我要求严厉 ，进修上的关心 ，生活中的`赐顾帮衬，一切都是为了我的安康生长，而我却经常摆神色给父母看。孔子曰“色难”，易指给晚辈好神色。虽然做起来很难，我也仍然要勤奋往 纠正 我的不敷。因为生活中有许多的挫折与失败，我们不克不及被困难击倒，要很快地停止自我修复。越快，你享受的快乐光阴也就越多。
同窗们，让我们兢兢业业，不说空话地一路理论于丹教师的理论吧，一路加油！
篇三：于丹教师的讲座看 后感
于丹传授说，人的一生，不外是从工夫中借来的一段光阴，岁月流淌过往 ，我们本身也就把生命篆刻成了一个样子，它成了我们的不朽，我们的墓志铭。
什么是生活？说的通俗点，就是生下来，活下往 。在那个根底上，再往 逃求抱负，享受情调，勤奋过着本身抱负中的日子。若只是为保存而活的话，放弃 了抱负，舍弃 了伴侣，藏匿的亲情，忘却了情怀，那自问和那些茹毛饮血的禽兽有什么区别呢？
看 看于丹传授的讲座，让我领略 到的是一种伶俐 ，是对本身得失缺憾的准确看待，是对身边伴侣的理智对待，是融进 生活中的一种道德，更是逃求自我完美 ，通向自我幸福的路。
在那个物欲横流，崇奉缺失的年代，每小我的一生中都充溢着各类诱惑困扰，不是想要的太多，而是看清的太少。猛烈 的合作不只提拔着每小我的才能，同时还改动着各人的心态。
每小我的心中都有一个家国梦——“穷则独善其身，达则兼济全国”。无数前贤们的伶俐 告诉我们，在人生的各个期间都要学会自省，清醒地看到本身的缺点和弱势，然后渐渐地往 进修，往 完美 。待到时机来时，才气厚积薄发，展翅鹏飞。当抱负得到放飞，价值到达升华，才气实正体味到生活的真理。
同时，我们还要学会宽大，宽大是世界上最深厚的美德。原谅 本身，学会舍弃 ，安然与淡定空中对那个大千世界，能够化解心中良多的遗憾。原谅 别人，更需要一种无畏的襟怀。那时，你会发现，身边充满 了热诚、热情和相信。
都说半部论语治全国，其实只要我们从中觅 觅 到了本身想要的，就能末身享用。
篇四：于丹教师的讲座看 后感
今天早上，我渐渐忙忙的翻开电视机，收看北京师范大学传授，博士生导师的于丹传授的讲座。看了她的讲座之后，我感触感染颇深。
今天早上7：40，于丹传授起头了她的讲座。此次讲座的三个主题是：第一讲：若何培育提拔 孩子的孝心；第二讲：若何培育提拔 孩子的爱心；第三讲：若何培育提拔 孩子的自立，自强，自信。一起头，于丹传授讲了一个寓言：很久以前，有一个小男孩，天天跑到一果树下往 玩，树十分喜好那个孩子；日子一天一天过往 了，男孩长大了，他跑到树底下，说他想要钱，树把他的果子奉献给了他，树好快乐……一天，男孩又回来了，他想要一间屋子保热 ，树让他把他把他的树枝砍下来，树好快乐……过了很久，男孩又回来了，他想要一艘船，漫游 世界。树让他把他的树干砍掉，树好快乐……最初，他们快快乐乐的在一路。那件故事也许是虚构的吧，但是他给我们带来的事理是非常的深入：树就是我们父母，我们就是阿谁男孩，小时候，我们离不开爸爸妈妈；长大后分开了父母，经常不回家看看 他们，罕见回往 一次，却是索取父母之时！莫非我们就是应该向父母索取的吗？所以我们应该记住：爱是不克不及无限索取的，我们应该懂得贡献父母。
过了一会，于丹传授又讲到：“她上大学的时候，曾和他的同窗一路爬泰山，从凌晨起头爬起，就是为了看日出。她不像其他同窗呆在那里看日出，而是单独一人走后山的巷子往 看日出。固然上山的时候被密密麻麻的荆棘割出了许多道血口子。但毕竟仍是看到了日出。于丹教师是想通过那个故事给我们论述一个事理：起首，得学会让孩子往 融进 社会；之后，的学会让孩子自立、自强。如许才气给孩子们带来一个美妙的人生，成为一个德、智、体全面开展的人。
于丹讲座看 后感看完一部做品以后，想必你有很多能够分享的工具，需要回过甚来写一写看 后感了。你想晓得看 后感怎么写吗？下面是我为各人搜集的于丹讲座看 后感，仅供参考，各人一路来看看吧。
于丹讲座看 后感1
此次学校组织小伴侣和家人一路看 看于丹教师的孝心、人格等道德教导 讲座，我觉得很有教导 意义。次要有以下几点感触感染。
一、爱心树的故事
关于孝道，《爱心树》那个故事是一部很贴切、很动人的教导 教材。那棵爱心树能够为了阿谁小男孩奉献出本身的枝、叶、果实和树干等来搀扶帮助 孩子，我想在中国社会现有的家庭教导 中良多的爸爸妈妈都是以那种“爱心树”的形式在无私地为孩子们付出。一方面让我很冲动 ，冲动 于爸爸妈妈对子女无私的爱、无私的奉献；另一方面也凸显出中国式教导 的弱点，于是就产生了“啃老族”那一新词汇。
二、赠人金子，不如赠人点石成金的金手指
古语有云：授人以鱼，不如授人以渔。那句话与“赠人金子”有异曲同工之处，都是在说你送人物量，不如教人学会创造 物量的办法。爸爸妈妈亦是如斯，在你给子女创造 足够多的物量财产时，他们总有花光花完的一天，而教会他们创造 物量财产的办法，那他们也有取之不尽用之不竭的靠本身后天创造 的物量财产，我认为那个才是重点。
三、若何在纷杂 的现代社会情况中自立自强
其次要的问题就是要让孩子自我往 发现，多与社会、天然接触，靠他们自悟而本身发现问题，才气更好地培育提拔 适应社会的才能，培育提拔 他们的自暴自弃，培育提拔 他们的自自信心，如许才会让他们立于社会的不败之地。孩子有自信，孩子也会散发出他小我的“人格芬芳”。于丹教师说：“一锅同样温度的水，却煮出差别的工具。那个故事告诉我们人处于不异的社会情况下，只要有自信，无论是孩子仍是大人，城市自主地散发出本身特有的人格魅力。”如许才会让他们离胜利的间隔越来越近。
孩子的教导 体例多种多样，爸爸妈妈本身就是教师，以身做则为本身的孩子渐渐地讲述着许多的人生哲理。
于丹讲座看 后感2
今天，我看了于丹教师的专题讲座，慨叹 很深。
于丹教师在讲座中次要是强调我们中小学生在完成必修课的同时，还要懂得贡献父母，尊崇教师，关心 别人，让每一个中小学生德、智、体全面开展。
于丹教师起首谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统倡议 的行为，一般表示为孝敬，贡献。要对生活充满 感恩的心，感激父母，尊崇教师。孝不单是外在要求，也是内在的一种责任。
然后谈到“仁”。仁就是要学会如何处置两者的关系，要充满 爱心，驯良待人。《三字经》里说道：“人之初，性本善。性附近，习相远。”意思是说，人在刚刚出生时，天性都是仁慈的，脾气也很附近，但跟着各自保存情况的改变 ，每小我的习气 就会产生差别。教导 孩子要与人敦睦相处，懂得一小我的痛苦，由两小我分管，痛苦就削减一半，相反，一小我的快乐，两小我分享，快乐就增加了一半，与人交往，多关爱别人，使本身安康，快乐的生长。
最初谈到“自立，自强，自信”。树立准确的人生看 会间接决定人生的轨迹，孩子的生长不是填鸭式的灌注贯注，常识当然重要，但更重要的是人的体味 和悟性。不要墨守陈规，循序渐进，而是要在那个处处混沌喧哗的社会中，学会发现此中的有效信息。
通过于丹教师讲的那堂课，让我大白了一个事理：学生最重要的并非进修，学会做人才是排在第一位的，假设 不会做人的话，就算进修功效 再好，也不是一个健全的人。
想想本身，有时爸爸妈妈催促我进修，我总嫌烦琐，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到那里，我不由感应很汗下，爸爸妈妈为了我，不知操了几心，受了几累，我还不晓得感恩，总惹他们生气，悲伤，太不该该了。在那里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好贡献你们，好好酬报你们的培育 之恩！”
在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同窗们一路快乐的进修，树立本身的远大目标 ，乐看 ，向上，积极朝上进步，做一个优良 的合格人才。
于丹讲座看 后感3
礼拜六早上,做为一个小学三年级学生的家长,我们怀着一颗热诚 的心收看了于丹导师关于中小学生人格教导 的专题讲座.通过倾听巨匠的足音,让我们感触感染到了智者的心灵,也让为人父母的我们愈加大白:进修功效 不是孩子的全数,塑造孩子成熟的人格却是刻不容缓的工作.
在讲座中,于丹导师起首讲了若何培育提拔 孝心,并举了冲动 中国人物田世国捐肾救母那个事例,让我们大白尽孝道是孩子人生中不成推卸的一种责任；紧接着,于丹导师又用一个“仁”字诠释了若何为人处世,让我们懂得孩子的生长除了学业,更需要阅历和人格；最初,她寄语孩子们要象干茶叶一样,觅 觅 本身的体例升华本身,成全社会,创造 将来.
看 看完讲座,我们的心久久不克不及平静 .若何停止孩子的人格教导 ,巨匠以她特殊 的思维,在不到一个小时的讲课里,为我们娓娓道来,并一语中的.想到我们的孩子龚蒋昊,我们觉得很羞愧.孩子从小到大,我们都是在用一种传统的体例教导 他.在我们的思维里,孩子只要把进修功效 搞好就行了,此外工作我们能够代庖.于是,我们的孩子小小年纪就一头扎在书本里,因为我们的漠视 ,他不克不及很好天文解什么是孝道,他也不大白为人处世的事理,更欠缺 与小伴侣们足够 沟通和交换的才能.那种过于简单的培育提拔 体例只会使我们的孩子在生长的道路上越来越偏离轨道,不克不及到达于丹教师所要求的学业与人格共生长.
今天的孩子是明天的期看 .人格教导 从孩子起头,是父母和教师义不容辞的责任.我们要有所学,有所思,有所行,在于丹导师的篇篇良言下,以立异的动作来塑造孩子成熟完美的人格.详细来说,我们第一要做楷模 给孩子看,以对父母晚辈贡献尊重来让孩子潜移默化,大白“百悌孝为先”是一种责任.第二要在辅导孩子学常识的同时,培育提拔 孩子自立、自信、自强的才能和感恩的意识,让孩子在常识不竭增长的同时,对抗 挫折的才能得到加强.第三要让孩子走进社会、学会沟通、擅长协调、融进 群体,做一个生活的强者,做一个对社会有用的人.
于丹讲座看 后感4
那个周日，我准时的在8:20分坐在了沙发上，翻开了电视机，收看河南台法治频道播出的因为丹教师主讲的《中小学人格教导 》专题讲座。
于丹教师在人格教导 中次要为我们强调了一点：在我们中小学生所要完成的必修课中，不单单是进修。我们还要懂得如何自我掌握 一些欠好的习惯，懂得贡献父母，尊崇教师，懂得很好的处置一些人际关系与进修做一些简单的家务劳动等。
看完了于丹教师为我们上的那一堂课，使我收获颇丰。畴前，我认为，只要进修好了一切都不是问题。爸爸妈妈尽量的给我腾出大量的时间供我进修，除了进修，家里的任何一件事我都不消往 做，任何一件事都不消我往 费心。爸爸妈妈把什么事都安放 的有条不紊，等着我往 享受他们的劳动功效。以至让我误认为那都是他们应该做的，只要我进修好就行了。
听了于丹教师说的孔子的'一句“进 则孝，出则悌，进而信，博爱寡而亲仁，行有余力，则以学文”的话后，我才登时恍然大悟：本来进修并非最重要的，比进修更重要的还有许多我们需要学会做的事，而首当其冲排在第一位的，即是如何做人。
做人其实也是一门学问，此中包罗道德、礼节等等。而我们小学生除了要做好道德、礼节方面的进修之外，还要在生活自理才能方面有所进步。一小我，就算进修再好，但却不克不及本身赐顾帮衬本身的话，那么就算他四肢健全，也是一个废人。所以我们从小要帮爸爸妈妈分管一些家务，好比挈 挈 地，擦擦桌子，洗洗碗等，不要过多的让爸爸妈妈帮你干一项工作，要先本身学着试探性的先做，其实不会的话再让爸爸妈妈来帮手。
于丹教师讲的那一堂课，让我大白了一个事理：在我们中小学生的必修课内，最重要的并非进修，学会了如何做人是排在第一位的，假设 连那些都不会的话，就算进修功效 再好，也是一个不具备健全人格的人。
大人们常说，要想成才得先成人，所以，做为一名小学生，要生长为一名优良 的合格人才，需要学的良多良多，不但是进修，不是吗?
于丹讲座看 后感5
今天我看了北大于丹传授的感恩讲座，看了那个讲座我深受慨叹 ，讲座的主题是感恩教导 。
于丹教师先讲了孝道，说岳母刺字和周恩来敬母的故事，有一小我特殊 让我冲动 ，他为了救母亲，偷偷给母亲捐了一个肾。如今的小孩天天过着衣来伸手饭来张口的日子，但却只晓得家长为本身付出一切，而不晓得回报。有如许一个故事，一个小女孩，因为父母天天宠着望着她，所以得了“公主病”，一次妈妈烧水时不小心把手烫伤了，此时小女孩正在看电视，妈妈就把烫伤的手伸到小女孩面前，只听小女孩严厉地哄到：“往 、往 、往 ，别挡着我看电视!”固然那是一个看似很通俗 的小事，却能反响一个孩子的孝心。我觉得我在那方面做的就很好，我特殊 关心 我妈妈，她如果哪不温馨 ，我就会想一切办法 让她好一些。
第二点，于丹教师讲的是发现，她讲了一个故事让我记忆犹新：有一个教师找来了10名同窗，对同窗说：“今天我们要走过一个小黑屋，必然要跟着我走，因为那里有许多机关。”说完就带头走进了小黑屋。进了黑屋，伸手不见五指，同窗们都紧跟着教师不断走到了头。同窗们想：那也没什么难的啊!那时教师翻开了灯，同窗们吓坏了。本来他们适才走过的是一根阳关道，阳关道下竟是一个鳄鱼池!教师让同窗们走回往 ，没有一小我敢，在教师不竭催促 下末于有两个同窗回往 了。那时教师又翻开四盏灯，同窗们那才看清晰 ，本来鳄鱼池上面有庇护网。那时零零星散又过往 几小我可是最末仍是有两个同窗没过往 。那个故事告诉我们，生活中碰着 的工作要勇猛 的面临，要往 发现，只要不竭地发现才气看出生活中的另一面。有人说生活像一锅烧开的水，每小我融进 到生活时的立场都是差别的，有人会被生活给煮软了，有人会被生活把心里煮硬了，而有些人会融到生活那锅开水里，像茶一样让生活有滋有味。
父母给了我们生命，为我们默默地付出了一切，我们应该贡献父母，不要把父母的安康置之度外，做一个讲孝道的好孩子，本身能做的事本身做，主动承担本身的责任，长大后要主动觅 觅 时机，而不是往 期待时机。
于丹讲座看 后感6
今天我看了于丹教师的专家讲座，非常有慨叹 。她教给我良多对我有搀扶帮助 的人生事理。
于丹教师的演讲分为几个主题，别离 是：
1、父母应如何熟悉 孩子，若何拟定合理的人生目标 。
2、孩子不听话，爱发脾性，做为家长应若何准确引导教导 。
3、如何教导 孩子理解父母、尊崇教师、懂得感恩。
4、培育提拔 孩子对抗 挫折才能的重要意义。此中我最有慨叹 的是第2个主题。
在讲那个主题的时候，于丹教师先讲了一个小故事，那个小故事想必各人都晓得，但它却再一次的带给我心灵上的震动 ：畴前有一个小男孩，他非常爱发脾性。有一天，他的爸爸把他带到院子里的篱笆跟前，对他说："孩子，以后你每发一次脾性就在篱笆上钉一颗钉子。"那个男孩便照着爸爸说的往 做了。第一天快完毕的时候，小男孩往 篱笆跟前看，他那一天就钉了30多颗钉子，他非常骇怪 ，怎么本身一天中就发那么屡次脾性呢？他本身都没觉得到。那时，爸爸走到他的旁边说："要想让钉子更少就只能学会掌握 本身的脾性。"小男孩就尽量 掌握 本身的脾性，于是天天 钉的钉子越来越少：十几颗、十颗、五颗、三颗，末于有一天，他兴奋 地跑到爸爸跟前说："爸爸，我今天一颗钉子也没有钉！"爸爸说："那就把钉子全拔了吧。"待小男孩把钉子全拔了后，爸爸又对他说："今天一颗钉子都没定那当然很好，但你有没有想到那上面的钉子孔仍是会留在他人的心上的。"那个故事告诉我们不要乱发脾性，发脾性就像在他人的心上钉钉子，钉子孔会永久留在他人身上的。
转过身来看看我，成天对家人发脾性，妈妈催促我进修我总嫌妈妈烦琐，爸爸让我干什么我老是不耐烦，想到那里，我不由感应汗下：我在亲人的心上留下了几个难以磨灭的伤口啊。我要纠正 乱发脾性那个坏习惯，听爸爸妈妈的话，做一个好孩子。
于丹讲座看 后感7
今天早上，我看 看了江苏教导 电视台的“于丹讲座”，深有慨叹 。
于丹教师起首就说：“做人，就要学会自我掌握 。”于丹教师还讲了一个故事：处置有一个小男孩，他脾性十分暴躁 ，一天要发火许屡次。他的爸爸拿过一块木板，对小男孩说，日后你每发一次脾性，就往上钉一颗钉子，一全国来，木板上竟有30多颗钉子，小男孩很是骇怪 ，“我不记得我发过那么屡次呀！”他的爸爸对他说：“所以，你要学会自我掌握 。”在几十天的勤奋之下，有一天他末于不再发脾性了。他的爸爸起首赐与他鼓舞 ，接着让他把钉子全拔下来：“你如今虽不发脾性了，但对人家形成的损害 就如那木板上的洞一样，永久不克不及磨灭。”接下来，于丹教师讲了有关“孝”，和不克不及以自我为中心的主题。
看到那儿，我不由联想起我的生活。在生活中，我经常以自我为中心发脾性。有一次，我做完了《一课一练》，却忘记查抄了，妈妈提醒我查抄。固然我明知是我忘了，但我仍是嘴硬“我晓得的。”查抄完毕后，我起头做《填补 习题》，但一做完又忘记查抄。妈妈再一次提醒了我，那时我却显得极不耐烦，“都怪你把我弄得心乱如麻，否则我必定会记得查抄的”我对妈妈吼道。妈妈气不打一处来“我好意提醒你，你还不耐烦了！”……回想起那件工作，我感应非常的羞愧，爸爸妈妈日常平凡对我要求严厉 ，进修上的关心 ，生活中的赐顾帮衬，一切都是为了我的安康生长，而我却经常摆神色给父母看。孔子曰“色难”，易指给晚辈好神色。虽然做起来很难，我也仍然要勤奋往 纠正 我的不敷。因为生活中有许多的挫折与失败，我们不克不及被困难击倒，要很快地停止自我修复。越快，你享受的快乐光阴也就越多。
同窗们，让我们兢兢业业，不说空话地一路理论于丹教师的理论吧，一路加油！
于丹讲座看 后感8
放假之前我们看 看了于丹为大学生停止得讲座，于丹传授极富人生哲理的话语，让我们的心灵得到了一次很好的洗涤，使我深深感应，前人的一些行为原则和至理名言在此日照旧有着其特殊 的魅力。
看 看于丹的讲座，让我领略到的是对本身的得失准确看待伶俐 ，是一种专心 的心态，一种融进 此刻生活中的理性道德。在现实中每小我的一生都不免出缺憾和不如意，但我们可以透过改动对待那些事实的立场，以实现更高的人生价值。于丹告诉我们，做为小我要可以准确地应对人生的遗憾不要一味的想不开，如许只能加重你的痛，要尽可能地用本身兴奋 的工作往 填补遗憾。一小我的一生中不免有些缺憾，那不是我们可以改动的，但是我们可以改动的是看待他们的心态。纠缠于缺憾中的人将失往 更多的工具。只要准确的看待那些缺憾才气有所得。一小我老是懊悔 昨日的事，殊不知明天又要懊悔 此日的事。准确应对现实中的倒霉方面，并透过本身的勤奋往 征服 倒霉，那是看待生活的立场。于丹传授告诉我们，当我们碰着 挫折时要用一颗宽大的心看待，效果会更好一些。
于丹在讲座中说出了一个故事：孔子课堂上的学生席间闲谈抱负！有的学生说要财产，有的说要做上将军！也有的说要做蓬富人当学生问到孔子时：孔子说：老者安之，友者信之，少者怀子！意思就是说：能让父母老者们身放心安！伴侣都相信 你，小孩子长大了都能想起你！意思是说：对父母孝敬无非两个是四个：顺意，色难！驯服父母之意，对父母平易近人！人一生在差别的年龄阶段总会碰着 各类各样的伴侣，伴侣对你更好的评判 是一个信字！假设 你熟悉 那么一个两个贴心的伴侣对你的评判 是如斯的话！知足矣！每小我城市小的时候！孩子们
无邪无邪！当孩子们都长大时，能想对某人在自个小时候对他的好时驰念 之时！福也！以上就是孔子所说的三个愿看 ！透过那个小故事我感触感染到，前人的心其实与我们是相通的。关于前人的好工具我们要：择其善者而从之，择其不善者而改之。于丹传授的那些看 点，让我们感应心灵的温热 ，能慰籍到人心灵的深处。
于丹讲座看 后感9
放假之前我们看 看了于丹为大学生停止得讲座，于丹传授极富人生哲理的话语，让我们的心灵得到了一次很好的洗涤，使我深深感应，前人的一些行为原则和至理名言在今天照旧有着其特殊 的魅力。
看 看于丹的讲座,让我领略到的是对本身的得失准确看待伶俐 ，是一种积极的心态，一种融进 如今生活中的理性道德。在现实中每小我的一生都不免出缺憾和不如意，但我们能够通过改动对待那些事实的立场，以实现更高的人生价值。于丹告诉我们,做为小我要可以准确空中对人生的遗憾不要一味的想不开，如许只能加重你的痛，要尽可能地用本身兴奋 的工作往 填补遗憾。一小我的一生中不免有些缺憾，那不是我们可以改动的，但是我们能够改动的是看待他们的心态。纠缠于缺憾中的人将失往 更多的工具。只要准确的看待那些缺憾才气有所得。一小我老是懊悔 今天的事，殊不知明天又要懊悔 今天的事。准确面临现实中的倒霉方面，并通过本身的勤奋往 征服 倒霉，那是看待生活的立场。于丹传授告诉我们，当我们碰着 挫折时要用一颗宽大的心看待，效果会更好一些。
于丹在讲座中说出了一个故事：孔子课堂上的学生席间闲谈抱负!有的学生说要财产，有的说要做上将军!也有的说要做蓬真人??当学生问到孔子时：孔子说：老者安之，友者信之，少者怀子!意思就是说：能让父母老者们身放心安!伴侣都相信 你，小孩子长大了都能想起你!意思是说：对父母孝敬无非两个是四个：顺意，色难!驯服父母之意，对父母平易近人!人一生在差别的年龄阶段总会碰着 各类各样的伴侣，伴侣对你更好的评判 是一个信字!假设 你熟悉 那么一个两个贴心的伴侣对你的评判 是如斯的话!知足矣!每小我城市小的时候!孩子们无邪无邪!当孩子们都长大时，能想对某人在自个小时候对他的好时??驰念 之时!福也!以上就是孔子所说的三个愿看 !
通过那个小故事我感触感染到，前人的心其实与我们是相通的。关于前人的好工具我们要：择其善者而从之，择其不善者而改之。于丹传授的那些看 点，让我们感应心灵的温热 ，能慰籍到人心灵的深处。
于丹讲座看 后感10
我是周日才晓得教师安插给孩子的功课，看陕西四套的《中小学心理安康与进修习惯》节目，我只能通过收集查到该节目，已经是晚上21：00了，于丹教师连系实例，深进 浅出的讲解给我留下了深入地印象，同时也让我对孩子的所做所为停止了了深入地深思。讲座的次要内容是：关于家长若何对本身地孩子停止家庭教导 ，如何将本身的孩子教导 成一个知书达理，有责任感的人。那里提到了具有普及 现象的隔辈教导 ，也有各人比力关心 的课外辅导班的方面，更有若何让孩子感触感染来自家庭的爱，能够说，囊括了家庭教导 的方方面面。 此中于丹教师通过一小事，培育提拔 孩子的责任感的做法对我的触动更大。一般人看来，那件事本不关孩子的事，可于丹教师目光犀利，觉察那恰是培育提拔 孩子责任感的一个契机，顺势对孩子停止引导，让上小学的女儿对此事负起责任。看到那里，我觉得脸上火辣辣的。生活中的一幕浮如今我的面前。 看完节目有以下几点能够总结：1.让孩子主动认可错误，勇于承担责任。2.孩子的坏习惯是如何养成的，晚辈该若何管教孩子。3.让孩子晓得要做一个负责任的人。4.学会自立、自强、自信5.热爱祖国、尊崇父母、连合才是力量
于丹教师还强调父母不要强迫孩子参与 课外班，要根据 孩子地喜好，根据 孩子地意愿报课外班。她还特殊 举了本身女儿的例子：她女儿喜好踢足球，她就鼓舞 孩子往 踢，在家里丝毫不加约束。 看完讲座，慨叹 很深，于丹教师不阻遏女儿踢球，是因为那是她女儿地喜好，如许做表示了她对女儿地尊重。每小我都有喜好，我对孩子呢？
听完于丹教师地讲座，我的心里无比的冲动，能在孩子未成年前看到那么好的讲座，我相信 会让孩子在将来少走弯路，培育提拔 孩子自强、自信、自立。
家长：齐睿
20xx年4月10日