专业素养
好教师首先应该具备专业素养，指的是教育专业知识、职业道德、教育技能等方面的能力和素养。教育专业知识是教师重要的基本素养，只有掌握了教育专业知识，才能从容处理教学中出现的问题。同时，教师还要具备职业道德，这包括遵纪守法、廉洁自律、关心学生等方面。另外，好教师还需要准确把握、掌握教育技能，包括教学设计、教学方法、教学评价等。
人际交往
好教师还要具备良好的人际交往能力，包括与学生、家长、同事之间的沟通和交流能力。他们要能够与学生建立良好的师生关系，尊重学生个性，倾听学生心声，关心学生成长。与家长沟通时，要坦诚、耐心、负责，尊重家长的意见和需求，积极建立良好的家校合作关系。在与同事沟通交流的时候，要注意倾听、尊重，善于协调解决矛盾和处理分歧。
创新能力
好教师还应该具备创新能力，积极尝试新的教学方法和教学手段，不断探索和创新，让学生在更加宽广的视野里学习成长。此外，创新能力还要表现在对学生的个性化教育上，根据学生个体特点，针对性地制定个性化教育方案。
终身学习
好教师还应该有终身学习的意识和能力，不断更新自身的知识结构和技能，及时了解教育领域的新动态，不断提升自身水平，在日常教育工作中注重反思和总结，不断发掘自身的潜力与优势。
综上，好教师需要具备专业素养、人际交往能力、创新能力、终身学习能力等方面的素质和能力。这些素质和能力的不断提升，是教师事业发展和学生成长进步的基础。
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