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前几天，一位妈妈说本身刚刚读小学的儿子怎么说都不想去上学。
问他为什么，就是不说。
后来问教师，教师也不清晰。
成果仍是他的同窗暗暗说出了本相，本来儿子被隔邻班上的几个孩子欺负了。
刚起头是要他给他们买零食吃，没买的话就围着他，推搡打闹，看上去像是玩耍，所以教师们都留意不到。
可是孩子之间能感触感染到。
她晓得本身最担忧的工作发作了，可就是想不大白为什么会发作在本身的儿子身上。
孩子高高峻大的，气力也有，也不惹事，日常平凡挺听话的孩子，怎么就被欺负了?
其实还不但是小学，在幼儿园也会有如许的工作发作。
可惜的是，幼儿园的孩子，愈加无法申明那件事。
前几天伴侣的女儿从幼儿园回来后，说不想去了，因为有人打她。
她跟教师说，教师说没有那回事，还说是家长太焦虑，孩子之间打打闹闹长短常一般的。
可孩子却十分必定地说有同窗打她，只是无法言明。
现在校园暴力愈演愈烈，让当爹妈的心都是悬着的。
因为孩子在学校遭遇霸凌之后，校方或者家长经常会用“小孩之间闹着玩”来解释和慰藉。
可是受伤的孩子，却晓得本身遭遇了什么。
到底，什么样的孩子更容易被凌辱呢?
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父母持久过度要求孩子驯服或从命的家庭，更容易养出被凌辱的“乖孩子”。
瑞士有一项查询拜访发现，男性霸凌受害者一般在家庭关系中，与父母过火慎密，或者家长对孩子庇护过度。
因为良多凌辱案例中，良多被凌辱的孩子不断默默忍耐，他们就算有时机对抗，以至有些被凌辱的孩子比施行者还要强壮高峻，可就是不敢对抗。
那跟一小我的体格没有间接关系，而跟那个孩子的性格息息相关。
孩子在一个集体中的位置，往往反响出他在一个家庭中的地位。
那些骄横霸气的凌辱施行者，在家中常常也是气焰万丈的小霸王。
而受害者呢，在家中常常是乖乖，是好宝宝。
遭受凌辱时，他们心里会启动驯服形式，因为在家中早已经习惯了驯服。
哪怕未来已经成人，仍是那只任人宰割的羔羊。
因为如许的家庭里，孩子是不克不及说“不”的。
孩子自我庇护意识的培育是需要不竭地积累经历的。
历来未曾对抗过的孩子，你要他在遭遇凌辱的时候马上就能对抗?
那几乎不成能，因为他不晓得怎么去做，更可怕的是他的心里早已习惯了忍耐。
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社交才能欠缺的孩子，更容易被凌辱。
其实，校园凌辱的施行者和受害者在社会交往上都存在一些问题。
良多凌辱者觉得本身无法融入集体，成就平平以至常常被教师攻讦，所以他们需要组建一些小团体来证明本身的存在价值。
于是小小年纪就拜把子，彼此照应，以欺负同窗为乐，找到自我价值，获得同窗们的存眷。
而那些遭遇凌辱的孩子，常常也因为一些性格问题，好比自大，跟集体格格不入，成为被凌辱的对象。
所以父母从小要存眷孩子的社交开展情况。
帮忙孩子学会跟小伙伴相处，让孩子大白集体的一些规则。
父母要做到一视同仁，爱本身的孩子，也爱他人的孩子。
以身做则地告诉孩子学会尊重其他的小伴侣。
当孩子学会了尊重，就不会再通过脱手处理问题，更不会把快乐成立在危险别人的根底上。
日常平凡多鼓舞孩子参与同伴之间的游戏，在游戏中熬炼他们的社交才能。
在家中，父母也能够陪孩子玩一些角色饰演游戏。
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帮孩子避开校园凌辱，我们能够怎么做?
那里给几点建议：
存眷孩子的心理及行为，及时停止沟通。
若是孩子有一天跟你说本身被欺负了，你得快乐孩子能告知你。
而不是焦急上火，高声责骂。
因为他是信赖你的，并且还能大白地表达出来。
可怕的反而是那些被威胁着，不敢言语的凌辱，而那类更容易呈现在高年级中。
假使父母对孩子有足够的存眷，必定会发现孩子的变革。
在事务发作早期干涉，能更大程度减重伤害。
切记不要责骂孩子，说孩子怂，为什么他人没有被欺负，就你被欺负。
如许的气话一旦说出口，孩子将不再信赖你，而只会选择默默接受。
不要承认孩子，加强他的自我价值，鼓舞孩子学会庇护本身。
鼓舞孩子对抗，因为勇于对抗校园凌辱的孩子，他们未来的社会合作力会更强，也更成熟，还能熬炼孩子处理抵触的才能。
并且父母的鼓舞和认同，会帮忙孩子加强自我价值感，让他们心里有勇于对抗的力量。
小小鱼去年刚刚上中班的时候，班上也有一个经常脱手打人的小男孩。
可能因为插班的缘故，他对新来的小小鱼老是脱手。
有一次儿子告诉我，“今天阿谁同窗踢了我一脚，好疼!”
“你是怎么做的?庇护了本身么?”
“我告诉了教师。”
“告诉教师能够，但是爸爸觉得你还能够如许做。好比你能够其时就躲开或者防卫住。”
“他是突然打的!并且经常打我。”
“那你下次在告诉教师前，能够打归去，他怎么打你的，你就怎么打归去。”
“爸爸希望下次你能告诉我，学会了庇护本身”
因为我常常告知孩子要守端方，不克不及随意脱手打人。
所以就算我说了打归去，他仍是没有选择脱手。
但我没有指摘他，而是鼓舞他，期待他生长起来。
第二次我告诉他，下次能够声音大一点，吓住阿谁打人的同窗。
“你为什么要打我啊!”
“你再打我，我就不客气了!”
因为小小鱼嗓门大，那一招公然管用。
后来，跟着他在那个集体中的融入，老友也多了，各类才能也开展了起来。
那个找茬的同窗也没有再找他的费事了。
只是偶然打打闹闹，那却是一般的。
让孩子大白不是所有人城市喜好你，成为你的伴侣!
而你厌恶的人，你能够不睬他，远离他!
我明白告诉孩子，那些经常打人的孩子，你能够远离他们，因为不是所有的人城市成为你的好伴侣。
我给他讲了一个我小时候的故事。
爸爸小时候有良多的小伙伴，比你如今多良多。
那时候我们那群人里有一个老迈，听他摆设的人，就会对你很好。
若是你不听他的，他就不会跟你玩，以至不让其他的伙伴跟你玩。
可我就不是那种喜好听人摆设的人，所以常常跟他有矛盾。
有一次还跟他打了起来，固然看上去像是打趣。
可高我一头的他轻松地把我打垮在地。
那次之后，我就痛快一小我玩。
我发现一小我玩也挺好的，渐渐地又交到伴侣。
阿谁老迈也觉得我不是好欺负的，反而很尊重我的设法，也不再欺负我。
其实我们一生中，实正的老友不会良多。
有时以至只要三五人，但是我们相互尊重，友爱。
但那又有什么关系呢?
那些实正跟你兴趣相投、情投意合的人，才会成为一生的老友。
而有的人，必定是你人生的过客。
关于校园凌辱，我们更需要看到孩子们心里的需求。
实正心里强大独立、尊重别人也自尊的孩子，不会遭碰到凌辱，也不会去凌辱别人。
固然，凌辱发作在校园，可根节却在家庭，父母当用心!