西安航空学院单招单招专业(部分专业信息请咨询老师为准)1、专业名称：多学科协调发展的普通本科院校，中外合作办学本科二批最低分402，具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育实践中取得比较突出的成绩。教育教学经验较丰富、能力强，（一）须完成教育部门或学校规定的教育教学工作量。
2021西安特殊教育老师待遇？
2021年，西安特殊教育老师的待遇非常好。工资待遇高，奖金高。五险一金，样样齐全。老师的工作还很轻松。面临的是那些残疾，智障儿童。没有教学质量的压力。只有，细心，耐心的呵护和培养。让他们心智能力，生活自立能力。安全意识，陌生的能力。国家在这一块儿投资比较大。
2021年西安航空学院多少分？
西安航空学院单招单招专业(部分专业信息请咨询老师为准)
1、专业名称：助产，单招计划数：80 ，最低录取分数：90 ，学费：4100
2、专业名称：眼视光技术，单招计划数：80 ，最低录取分数：100 ，学费：3800
3、专业名称：无人机应用技术，单招计划数：60 ，最低录取分数：188
4、专业名称：播音与主持，单招计划数：80 ，最低录取分数：150 ，学费：8500
5、专业名称：公共文化服务与管理，单招计划数：120 ，最低录取分数：180 ，学费：4800
6、专业名称：建筑装饰工程技术，单招计划数：170 ，最低录取分数：60 ，学费：5800
、专业名称：老年服务与管理，单招计划数：160 ，最低录取分数：60 ，学费：6000
8、专业名称：医学检验技术，单招计划数：130 ，最低录取分数：70 ，学费：7000
9、专业名称：汽车检测与维修技术，单招计划数：110 ，最低录取分数：70 ，学费：7100
西安航空学院是一所以工科为主，多学科协调发展的普通本科院校，隶属于陕西省人民政府，为中央与地方共建高校。
2021年在陕西省录取分数线为：理科，普通专科批最低分376，位次103668；本科二批最低分414，位次78689；中外合作办学本科二批最低分402，位次86842。文科，本科二批最低分470，位次22531；专科批最低分441，位次32538。
2021高级教师职称评审文件？
2021年高级职称评审文件如下：
第四章 高级教师能力、业绩贡献条件标准
第一节 能力条件标准
第二十一条 专业能力。具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学实绩显著，形成一定的教学特色；具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育实践中取得比较突出的成绩。
第二十二条 教育教学能力。获得相应的教师资格证，认真履行教育教学职责，教育教学经验较丰富、能力强，研究能力较强，身心健康，同时具备下列条件：
（一）须完成教育部门或学校规定的教育教学工作量，其中，校长年均教学工作量（授课或听评课）不少于同学科专任教师年均教学工作量的1/3，其他从事教育教学管理人员年均完成教学工作量不少于同学科专任教师的2/3。
（二）在教育教学中发挥示范带动作用，结对培养指导至少2名本学科教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。
第二十三条 基础学习能力与实践经历。必须具备下列条件之一：
（一）具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，并任一位教师满5年。
（二）幼儿园、小学、初中教师，大学专科毕业从事教育教学工作满20年，并任一个教师满5年。
第二十四条 胜任工作能力。任现职以来，年度考核均在合格及以上，其中连续考核合格间断的，申报当年之前连续3个年度考核必须为合格及以上。任现职期间，有如下情形者，不得申报：
（一）纪检监察部门审查未结束或受记过以上处分在处分期内的。
（二）上次评委会评审未通过，申报当年之前又未取得新业绩的。
（三）申报当年达到国家规定退休年龄的。
第二十五条 知识更新能力。任现职以来，完成《甘肃省专业技术人员继续教育条例》规定的年度学习任务，并提交完成继续教育的有效证明。
第二十六条 学术水平能力。论文不作限制性要求，可用高质量工作总结、教学述评、教案或讲课等代替答辩。
第二十七条 帮扶基层经历。城市、县镇中小学教师须有在乡村学校或薄弱学校任教累计1年以上的经历；教育教学研究、服务机构人员须有在乡村学校或薄弱学校调研、指导累计1年以上的经历。在脱贫攻坚、乡村振兴工作中，担任驻村干部、工作队长（第一书记）等的时限，计入帮扶基层经历。
第二十八条 对外交往能力。能比较熟练运用一门外语与国外同行进行交流，并能查阅外文书籍和资料。确实需要评价外语水平的，由评价机构或用人单位自主确定评价条件标准和评价方式。
西安2021课外辅导班是不是停课？
近期国家叫停了课外补习班，但是部分省市的一对一授课周内却一课难求，西安周内课估计也是爆满，有些孩子不能在学校完全吸收老师的授课内容，只能通过课外授课老师的补讲查漏补缺，有些孩子个别难点重点理解不到位，在校老师无法对每一个孩子的问题进行辅导，只能依附于课外老师进行针对性学习。个人认为，课外辅导一对一堂课是不会停止的，只会需求越来越大。