小学六年级数学论文范文450字？初中数学论文：怎样上好试卷讲评课？
我觉得，要想学好数学，就要有找出题中的陷阱的本事，有一次，数学课上，老师让我们解一道题：一幢高59米的楼房，一楼的层高是4.6米，其余每层的层高都是3.2米，这幢楼一共有多少层？我想：这和线段图算端点是一样的，先用总高度59减去一层的高度4.6，再用得数54.4除以其余每层的层高3.2，最后用得数17加上一层和一个1，得18米，于是，我举手把我的想法告诉了老师，老师说：“错了，这和算端点不一样，‘有’18层，可实际可以住人的，只有17层，”我恍然大悟：我中了陷阱！看来我还得好好磨练自己，让我能找出陷阱啊！！
小学六年级数学论文范文450字？
你好，数学是一门非常重要的学科，它涉及到我们日常生活中的许多方面。随着学习的深入，我对数学的理解也越来越深刻。在小学六年级，我们学习了很多数学知识，我感觉收获颇丰。今天，我想就小学六年级数学知识写一篇论文，分享一下我的体会。
首先，小学六年级数学知识的核心是四则运算。我们要掌握加减乘除四种运算方式，还要学会运用它们解决实际问题。比如，我们可以用加法来计算两个数之和，用减法来求得两个数之差，用乘法来计算两个数的积，用除法来求得两个数之商。在运算的过程中，我们需要注意单位的换算和小数的处理，这是我们需要特别注意的地方。
1 数学论文范文应该有450字左右2 因为小学六年级是数学学习的重要阶段，写数学论文可以更好地发现自己的不足和提高自己的数学能力，而450字左右的篇幅足以表达自己的思考和观点，而且也不会让篇幅过长而丧失主题思考的重点。
3 在写小学六年级数学论文时，需要注意的是尽量使用生动形象的例子和图表，能够使文章更加直观易懂，同时也需要注重逻辑性和条理性，切记套用别人的思路和结论，而是要自己动手思考并得到自己的独立结论。
此外，写论文也应该注重思考和总结，在这个过程中才能真正提高自己的数学能力。
不充足。
因为小学六年级的数学论文需要综合运用所学的各种数学知识，涉及到数的表示、运算、应用，以及问题的解决方法、思维能力等多方面技能的综合能力，需要长时间的思考和实践。
而仅有的450字难以涵盖全面的论述和论证，可能难以达到写作目的。
如果想写出优秀的小学六年级数学论文，需要在平时课外学习中多加积累和思考，有针对性地阅读各种数学书籍、做各种数学题目，多与同学和老师互动，共同探讨和解决数学问题。
这样才可能在写论文时有充足的素材和能力来展示自己的观点和思考。
对于小学六年级数学论文范文，找到一个450字的范文并不容易。首先，数学论文的内容应该涉及到小学六年级学生所学的数学知识点，并能结合实际问题进行解析和探讨。
其次，范文应该具有逻辑性、清晰度和严谨性，语言表达需要准确且易于理解。最后，范文应该具备充分的证明和论证过程，以及实例和图表等辅助材料来支持思想和结论。所以，要写一篇小学六年级数学论文范文是一个耗费时间和精力的任务，需要综合考虑多个因素。
数学论文：如何用最简单的方法解决数学问题
数学是一门非常重要的学科，它关乎到我们日常生活中的许多方面。但对于许多小学生来说，数学可能是一门难以理解的学科。在这篇论文中，我想探讨一下如何用最简单的方法解决数学问题。
初中数学论文：怎样上好试卷讲评课？
初中数学的教学过程，测试是必不可少的，那么试卷评讲也便成了家常便饭，讲评课的高效而务实就显得尤为重要。我认为一节好的试卷讲评课应做到如下几点：首先：自己要明确试卷讲评课的目的和意义：1、试卷讲评对学生的知识起着巩固、矫正、充实、完善、深化的作用。2、试卷讲评是对知识进行梳理、整合、再运用的过程。3、 试卷讲评是师生共同进一步探讨解题思路方法、提炼数学思想、探寻总结解题规律、提高分析问题和解决问题的能力、优化思维品质的重要手段。 试卷讲评课的目的在于:1、纠正错误，规范解题 ；2、分析得失，找出差距； 3、提炼概括，融会贯通 ；4、拓展思路，提升能力。其次：要做到高效务实。而要做好这一点就要从以下几方面着手：一：课前（1）试卷的批改和讲评越快越好。因为学生在考试时，对于有部份题目不会解答，或者对于有些题目有模糊的思路，考虑得不完整，而学生在考试时对于这些题目有着独立的思考，对不会或犹豫不决的题目有了较深的印象。所以，越快讲评试卷时，学生对于上述题目恍然大悟，留下较深印象，从而提高课堂效率。（2）改试卷注意要点：对于学生错误率较高的，错误率中等的，要在教师的试卷上给予批注，并且做到心中有数。对于错误率较高的题目，要先讲，而且要精讲，从知识方面，从该题解题思路方面以及再举类似的题目让学生当堂练习；而对于错误率中下的题目，教师尽量给予引导，提示即可，最后叫学生表达该题思路，或叫学生上来板书完成。学生，要求学生用五分钟时间，再次独立思考错题，紧接着，用三分钟的时间，可以让学生互相讨论做错题目。这样做有两个目的：其一，提高学生的主观动性，体现学习在于学生自身的学，从做错的题目中诱发思考；其二，通过学生之间互相讨论的方式，通过合作探讨得出正确答案。(3)讲解，在讲解的过程中，做到易错题归类，也就是将错误率高的题放在最前面讲；知识点归类，即同知识点的题一起讲；零散的知识点题做最后的讲解，从而提升整体效果。同时，要注重知识点得拓展和延伸。三：课后 （1）反思教学目的是否达到，重点是否突出；课时是否讲解过多，太过繁琐从而影响学生理解，让学生主动思考的时间太少等等，反思是否有以诱达思等等。所以，试卷讲评课是一堂特殊的复习课，讲评时，一定要按照学生的实际水平，通过讲评度卷，让学生对知识点补缺补漏，通过讲评试卷课，有利于学生创新能力的提高，有利于学生创造性思维的训练。
数学小论文，四年级200~300字？
数学是一门很重要的学问，我们在生活中时时可以用到它：哪种优惠更省钱；运货需要运几次；哪条路最短……我觉得，要想学好数学，就要有找出题中的陷阱的本事。有一次，数学课上，老师让我们解一道题：一幢高59米的楼房，一楼的层高是4.6米，其余每层的层高都是3.2米。这幢楼一共有多少层？我想：这和线段图算端点是一样的。先用总高度59减去一层的高度4.6，再用得数54.4除以其余每层的层高3.2，最后用得数17加上一层和一个1，得18米。于是，我举手把我的想法告诉了老师。老师说：“错了，这和算端点不一样，‘有’18层，可实际可以住人的，只有17层。”我恍然大悟：我中了陷阱！看来我还得好好磨练自己，让我能找出陷阱啊！！