我是教师，关于教导类话题不断很存眷，如今的大数据算法很智能，所以定向精准保举各类教导问题给我。比来看到一个问题：“教师让学生买材料为什么屡禁不行，背后事实有什么猫腻？对此你怎么看？”那个问题引起了我的慨叹：
上世纪九十年代中期，我在农村中学教书，带的班都是本身刻蜡纸油印试卷，冬天经常把手刻得生了冻疮。学校只要一台油印机，教诲处负责油印的教师很吃香，我就跟他拉关系、学手艺，到后来也能本身印出油墨平均、笔迹明晰的试卷了。
印了几年，学校油印设备到龄退役不再更新了。我买了台家用电脑，上了网，注册了一些教导类网站，下载了许多试题。编纂之后到做坊式小印刷厂用更便宜的再生纸印造试卷。每个学生每学期那门学科收三块钱成本费，相当于一份试卷二角钱。没有任何家长不愿意。
几年后，印刷厂要涨价，那事就宣了结行了。因为成本一高，收多了必定招来非议，但我也不克不及本身贴钱啊。那时候，除了上面指定购置的材料，有的教师家属本身做起了材料推销生意。某副校长以至在开学前间接给班主任们“保举”了，一门课两到三本，好在心也不黑，还比订价打个七折。我们班对峙只订一本，材料必需要做完讲完。也算是个另类，不讨喜了。
到了县城学校后，发现有指定书店购置材料的现象，也有指定材料不管来源的。要说赚回扣，一本材料据说进价都是订价的二到三折，一般七到八折销售，三十元一本的书店老板能毛盈利十五元摆布，刨去房租、人员工资、税收、损耗等，现实上能赚十元摆布，能给教师几回扣呢？充其量五五开，一人一本给五元。假设每个班每门课每学期订三本，教师能收15元回扣，乘以50人的班额，按两个班算能收到1500元。那都是按上限算的，哪个学校允许教师保举三本材料？哪个老板舍得跟教师五五分账？为了那几百块钱丢了人格的教师必定也有，但绝不是大都！
所谓的猫腻其实是强调了的，想象出来的。而当前的教导形势下，教辅材料也确实是不成或缺的。通俗学校与重点学校之间有一个很重要的差距，就在于材料的量量和数量。每一小我的胜利背后，都有不为人知的艰苦。
再说，生怕教师搞把戏，家长能够有良多种办法。多一点理解和信赖吧！