音准、节奏感、乐感，除了这些，想要专业学小提琴，还需要称心哪些条件？...

文|新浪博客 Viola

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虽说钢琴是乐器之王，小提琴是乐器之后，但本人学过那两样乐器后体味到，实正难学的是小提琴，那么若何才气学好小提琴呢?本人通过多年的教学经历认为，要学好小提琴需要称心以下三个前提：先天、名师和勤奋。

1.先天------先天是与生俱来的一种本能

1.1 起首是音准概念。人的音准概念是生成的，就像色盲永久无法医治一样，音准不成能通事后天训练改动的，所以音准欠好的人永久拉欠好琴。小提琴的音不像钢琴那样是固定音，而是按下手指靠耳朵来辨认的。当然没有绝对的音准，除非是机器造造的电子琴，但象电子琴如许的音乐就没有生命力了。每小我的音准概念是差别的，据说有人曾对世界上顶级的小提琴家的音准做过音频阐发，他们都有很细小的区别，那种区别只要几音分，都在音准好的范畴内的。只要那些五音不全或音准概念很差的人是不克不及学小提琴的，对如许的学生应劝其家长不要让孩子学小提琴，学点固定音高的乐器是勉强能够的。此外，学小提琴的初期教师就要严酷要肄业生的音准，不然，久而久之会养成一种音禁绝的错误概念。

1.2 节拍感。人的节拍感也是生成的，有的小孩生成就会跟着音乐节拍跳舞或鼓掌。但节拍不像音准欠好那样病入膏肓，靠后天训练也能够培育提拔得很好，当然生成就好是更佳的。对那些节拍怎么也练欠好的学生，学什么乐器也不可。

1.3 乐感。音准和节拍包罗在乐感里，那里次要强调的是音乐的表示力，同样一首很简单的乐曲或一条音阶，小提琴家的吹奏会很动听，那种动听的觉得是生成的，靠教师讲哪里该强该弱是没用的。当然那种生成的乐感要靠教师去培育提拔和诱导。我听过记者对钢琴家朗朗的一次采访，他说在美国留学时，教师为了阐明某一乐句的表示力，就要他念莎士比亚戏剧中的对白，以此来启发和挖掘他的灵感。

1.4 悟性。人的悟性也是一种先天，有的人读书对文科有悟性，有的人对理科有悟性，而拉小提琴必需对音乐要有很好的悟性。那种悟性包罗识谱才能，乐理常识，对音乐的理解等等。在音乐上悟性好的学生，学琴会很轻松，教师上课也感应轻松，如许的学生有培育提拔前途。而对那些悟性差的学生，教师要花良多功夫学生仍是承受不了，记不住，对如许的学生家长也不要悲观，在音乐上悟性欠好的学生其实不阐明其他进修方面也欠好，要发现学生悟性好的方面重点培育提拔，音乐只是业余玩玩罢了。本人发现有那么一种现象，音乐上悟性好的学生在其他方面的悟性必然很好。

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1.5 手指前提。那个前提是家长给的，没办法改动的。手指太短或小指很短的人不合适拉小提琴，若是随意玩玩的那是不妨的，若是要走专业道路是必定不可的，因为手指短就拉不了十度以上的音，如许许多做品都无法吹奏，那就和没有好的身段跳舞再吃苦也是不美一样的事理。

1.6 记忆力。人对各类常识的记忆力是差别的，拉小提琴必需对音乐有很强的记忆力，若是对一首曲子不娴熟，靠视谱吹奏必定是拉不出豪情的，必然要背谱才气吹奏好，尤其是那些半小时以上的大型协奏曲，要把音符、功法、指法、豪情全数背出来，没有超凡的记忆力是做不到的。人在三十岁之前的记忆力是最强的，要操纵那一黄金期间多背一些谱子会受益末身的。

2. 名师------名师是学琴道路上的一种幸运

学任何乐曲都一样，能碰着一位好教师是学生更大的命运，学小提琴更是如斯，那在启蒙阶段尤为重要。小提琴的进修必需通过科学的办法训练才气到达事半功倍的效果，若跟了一位江湖郎中似的教师学琴，将事倍功半且误人子弟一辈子，永久拉欠好琴。本人学琴曾走过傍门，颠末三年不准确办法的苦练，后来固然颠末名师指点，但各类错误的办法已经成了胎里弊端，只能修复，不克不及根治。本人虽不是名师，但颠末名师指点过，晓得学琴的办法。例如，我曾碰到一位学生，小小年纪竟会喜好帕格尼尼的音乐，他先天很好，练琴很吃苦，并立志长大了要当提琴家，他跟人学了两年小提琴，但参与考级时竟然三级未通过。后来转到我门下学琴，第一年考五级功效优良，第二年八级优良，第三年十级合格，固然朝上进步很快，但是许多弊端始末无法改掉，只能业余练练琴罢了，不成能实现他的愿望了。

3. 勤奋------勤奋是靠本身勤奋能够做到的

一代文豪鲁迅先生说过：“人家说我是天才，其实不是，我只是把喝牛奶的时间都花在进修上了。”此话阐了然一个事理，要想在某个方面有很深的造诣，需要破费大量的时间，因为我们都是人而不是神。本人的教学经历得出结论，先天好和差的学生要完成同样的功课，时间大约是1比4，先天好的学生往往不愿练琴，因为他们花很少的时间已经能完了成教师的功课，殊不知那和数理化完成功课差别，并非懂了就行，对艺术完美的逃求是无行境的，艺术只要更好而没有更好。实正要拉好琴，哪怕对业余者来说每天至少也得花两小时以上才行。

要拉好小提琴确实很难，但只要具备以上三个前提，任何人都能够学好。工作往往是不圆满的，三个前提中总会少此中某一样或两样，所以世界上好的提琴家屈指可数。有人对爱因斯坦的大脑停止过火析，象他那种智力的人每一万个中就有一个，但象他那种智力碰到很对路的优良教导的机遇又是万分之一，所以象爱因斯坦如许伟大的科学家呈现的概率是千万分之一。

小提琴家呈现的概率略高些，但象海菲兹如许的名家和爱因斯坦很类似，也是空前绝后的。诚然，对业余小提琴喜好者来说，有先天的人可少花点时间，先天不太好的人多花点时间也能拉得像那么会事，但是若是没有比力好的教师指点，我定见仍是暂时不要学，比及有了好教师再学反而朝上进步快。

最初祝每个小提琴喜好者看过此文后能根据本身的特点，找准目的，把好分寸，拉好小提琴。