老师因学生默不出古诗猛扇其耳光，曾被投诉多次，偷录视频有勇气

比来看到如许的动静实的是愤慨，各人都说教师那个职业实的很好，教书育人，确实是如许的，但是若是有些教师的程度或者道德欠好的话，那形成的影响也长短常大的。

起首我们佩服那位偷录视频的学生，因为明显那个视频就是偷偷录的，因为是在学校，应该也是不被允许拿手机的，所以那个视频录造的角度也是在桌下那里，也不克不及让其别人发现。

若是不是那个视频的曝光，我们不晓得那位教师会怎么样，后续媒体采访了一些接近被打的学生，他们表达视频中被打的学生次要原因就是因为古诗不会默写，所以被教师扇耳光了，并且学生说那也不是第一次了。此中很重要的一点是那位教师已经被赞扬良多次了。

那我们就想晓得，赞扬了屡次，后续的成果是什么呢？为什么还会在教学的岗位上照旧没有收敛一下本身的行为呢？本身是教师，在教书育人，不克不及采纳一些更好的办法做那个工作吗？为什么老是用最简单粗暴的体例看待不会默写古诗的孩子呢？如许的体例对孩子能否会形成一些心理上的影响呢？我们都不成而知。上了热搜以后，存眷那个工作的人也是越来越多了。

因为我们都是从学生时代走来，良多人也会说本身某一科目学的好，因为那个教师好，对我们很有耐心，也有爱心，所以我喜好那门学科，因而就进修的好了，教师教学体例看待我们的体例关于我们以后也是有影响的。

因而也希望教师实正的可以肩负起教书育人的角色！