答：初中政治课又喊道德与法治课，共有两大部分的政治教学内容，第1是道德方面，比如品德教诲，情感教诲，人生看价值看教诲，世代相传美德教诲，民族精神传承等，第2是法治方面，比如，法律教诲，宪法教诲，了解违法与犯罪，懂得以法维权，培植守法意识等，如何学好初中政治？那么是否又走到它的反面往――无从下手，不知如何是好?②“神船5 号”成功发射的原因有哪些?
初中政治和道法是1课吗？
答：初中政治课又喊道德与法治课。共有两大部分的政治教学内容。第1是道德方面，比如品德教诲，情感教诲，人生看价值看教诲，世代相传美德教诲，民族精神传承等。
第2是法治方面，比如，法律教诲，宪法教诲，了解违法与犯罪，懂得以法维权，培植守法意识等。
如何学好初中政治？
初中政治实行开卷考后，怎样才能学好它呢?有些人可能会说：“只要死记硬背就可以了”。事实证实这是错误的!那么是否又走到它的反面往――无从下手，不知如何是好?其实，无论是什么学科，都有它的学习技能，政治科也不例外，“3步法”就是学好初中政治的1种好方法。第1步，课前多想。预习课本内容是听课和完成教学任务的基础。预习要带着问题往看书，多角度全方位地探求教材内容，把教材中自己认为重要的或者有趣的句子、段落划出来，圈圈点点，想1想本课涉及了哪些方面问题，会出现1些什么问题，等等，都是课应该多想的内容。例如初2法律在谈到“依法制裁侵犯公私财产的违法犯罪”时就会涉及到第1课“法律具有普及 约束力的特征”，第十2课“国家依法保护公民合法财产，公民合法的私有财产不受侵犯”等内容，还可以涉及第4课“加强社会主义精神文明建设”以及第十6课“依法行使公民权利”等内容。事物是普及 联系的，就看你会不会想，敢不敢想了。课前多想，有助于上课时有的放矢、事半功倍，也有助于开阔视野、活跃思维，调动自己学习思想政治课的积极性和主动性。第2步，上课时多问。上课是学习过程的中心环节，开放性考试后必然带来开放性的教学，课堂时间留给学生的更多了，这时就更需要多问。“问”是有技能的，可以问自己、问同学，还可以问老师。重要的应是问自己---自问自答，实在不懂才往问老师，这样才能达到更好的学习效果。“问”还要联系时政热点，多角度多层次地问。比如对“神船5 号成功发射”这个热点，可以问自己这些问题：①“神船5 号”成功发射属于第几次科技革命的重大事件?②“神船5 号”成功发射的原因有哪些?③“神船5 号”成功发射阐明 了什么?④我们青少年从中受到了哪些启发 ?⑤我们从中应学习航天人哪些精神?等等。所谓“学问”就是这么来的，边学边问就有学问了。第3步，课后再想。课后复习不是1味地搞“题海战术”，练习要做但不是急于跳进“题海”。首先要做的应是回忆本课听了多少?记了多少?明白了多少?假如有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看，直到弄明白了才做1些稍微的练习以加深应象并磨练思维能力。另外，开卷考后不等于都不用记忆、不要背诵了，因为1些基本的原理、概念、看点要想运用自如，离开了记忆是谈不上运用的。所以，课后多想，在理解的基础上往背诵、记忆1些基本看点，不但不会背上“死读书，读死书”的骂名，反而会使记忆更牢固、运用更灵巧、学习效果会更好!学好政治首先是要处理好“死”与“活”的关系，“死”指的是基本概念和基本原理，1定要正确全面把握，要死掉;“活”指要能够联系实际，进行活学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽1切可能的将所学原理和现实生活相联系，要害还是要做个有心人，布满兴致，主动地往感知政治，研究政治，而不是被动地往背政治。信赖知识获得的同时，乐趣的获得也会成为1种必然。因此我们在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。在读书的过程中把握"不动笔墨不读书，不记忆不读书"两个基本原则，2者合而为1，具体体现在：勾画书本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就这样把领域缩小，提高了学习效率。其次，要提高阅读速读。也许现在要求同学们"1目十行"实在太难了。但是我今天1行，明天2行，……这样，就可以提高我们的阅读效率了。最后，要学会做笔记。不仅记板书，还要记老师口头上说的重要的话，而要留有余地，供今后弥补，做到在学习中既动脑又动手。结合实际来看，在日常的作业和考试中，论述题往往事同学们回答的难点。其实，首先要做的要害工作是审清题目。其次，对所给信息要进行比较，再次，在审题的基础上要进行探求。总而言之，要学好政治，要想达到不断进取 的目的，必须从我们自身的熟悉实际出发，解决好自身存在的疑点、难点问题，在学习中用辨证的看点看问题，果敢 学习政治的立场和正确方向，高学习能力，做到知、行统1，实际中见成效。
1.是什么，老师讲课的内容，就是初中政治主题和看点2.为什么，看点的意义3.怎么样，涉及初中政治方法论4.听老师讲课，积极回答问题，勇于提出问题5.深进理解知识，彻底理解知识，从整体上把握知识体系，了解知识的基本意思6.复习课本，考试离不开书本
1、预习的方法。在浏览教材的总体内容后再细读，足够 发扬自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点），各标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“展平了道路，形成期待老师解析的心理定势：这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注重力。针对政治教材的特征，在预习时可带着问题探求，问题从哪里来，可从“3题”切进，即从课题、节题、框题切进，将课题、节题、框题前面加上“为什么说”、“如何理解”、“怎么样”、“什么是”等疑问代词，变陈述句为疑问句，问题就产生了。2是从基本概念切进问题，如初3政治第7课《建设社会主义法制国家》中什么喊依法治国？为什么要依法治国？怎样才能依法治国？3是从基本原理、基本看点切进问题。可以这样问自己：这个看点的依据是什么？在现实生活中有什么表现？它对我们的工作、学习、生活、实践有什么指挥意义？在现实生活中，哪些表现又是违犯了这1原理？假如违犯了这1原理会致使什么后果？我们应该怎么办？如初3“实施可还是发展战术”1框题，我们就可这样往问。4是从基本事实切进问题，我们可以从教材中列举的正反事例进手，也可从老师创设的教学情境进手，探求这件事阐明 了什么？我们身边有类似的事例吗？应如何熟悉和着手解决？
2、听课的方法。听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因而提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？
初中政治1个星期几节课？
由于各地教学条件不同，国家并没有做定额的统1规定，具体要求要查询当地教诲局公布的信息。
1般来说，初1政治每个班每周有3节正课，另加1节晚自习；初2政治因为学科增多，每周有两节正课，另加1节晚自习；初3政治因为面临中考，每周有4节正课，另加两节晚自习。