怎样写教诲教学案例论文4000字？
你可能可以这样往研究，至于要怎么往写就得看你的构思了。1、教学案例撰写的意义1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改良自己教学的1种方法，能促使教师更为深刻地熟悉到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教诲和成长的过程。2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教诲理论与指挥自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰盛的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培植分析问题和解决问题的能力。3．教学案例是教师教学行为的真实、典型笔录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教诲教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。 4种说法:1.案例是1个实际情境的描述，在这个情境中，包含有1个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰盛的叙述形式，向人们展示了1些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学探求力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目的出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是要害。4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践笔录。” 3、教学案例的特征1、案例与论文的区别从文体和表述方式上看，论文是以说理为目的，以议论为主；案例则以笔录为目的，以记叙为主，兼有议论和阐明 。也就是说，案例是讲1个故事，是通过故事阐明 道理.从写作的构思和思维方式来看，论文写作1般是1种演绎思维，思维的方式是从抽象到具体；案例写作是1种回纳思维，思维的方式是从具体到抽象。2、案例与教案、教学设计、教学实录的区别教案和教学设计都是事先想象 的教学构思，是对预备实施的教学措施的简要阐明 ；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。4、教学案例的1般要素1．背景所谓背景，即是向读者交待清楚："故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是阐明 "故事"的发生是否有什么特殊的原因和条件。2．主题每篇案例要有1个鲜明的主题，即这个案例要阐明 的某个问题，是反映对某个新理念的熟悉、理解和实践，还是阐明 教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样转变，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等。3．细节有了主题，就要对原始素材进行筛选，有针对性地抉择最能反映主题的特定的内容，把要害性的细节写清楚。要特殊注重提示人物的心理。4．结果案例不仅要阐明 教学的构思，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、企图、想象 等。5．评析评析是在记叙基础上的议论，表明对案例所反映的主题和内容的看法和分析，以进1步展示 事件的意义和价值。5 、 教学案例的特征和撰写要求1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有抉择性，典型性，不要事无巨细都罗列进往，要围绕中心问题进行抉择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。2．应依据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是往询问、调查他们的真实感受。3．教学案例与其它的教学作品有区别性。 4．撰写的教学案例要有价值性。通过对教学情境的描述、反思，既能提升自己教学工作的专业化水平，又能为其它教师分享教学体会、加强沟通提供1种有效方式。