二年级看图习作小明为什么肚子疼？小明病好以后，会说什么？

二年级看图习作小明为什么肚子疼？小明病好以后，会说什么？

如果你的意思是由“小明肚子疼”入题，通过老师同学们的反应来展开小短文的话，可以这样思考：1、小明肚子疼的场景：比如正上着课，小明突然肚子疼。或者在体育课上，同学们正在活动，有的踢足球，有的跳绳，小明也正在接力跑步中，这时候突然满头大汗的弯腰停下了。2.确定人物及关系：小明肚子疼的场景中有哪些人们，他们是什么关系。有数学老师（或者体育老师）、有班长（或者体育委员）、有小明的同桌、有小明的好友、有同小明吵过架但是很善良的小张，还有其他同学3.小明肚子疼的表现：满头冷汗、弯腰抱着肚子、嘴里哎呀哎呀的叫、脸色有些苍白等等4、不同关系任务面对小明会从什么角度思考及其做法：小明的同桌：最先发现小明的异常，马上扶着小明 好友：倒热水 班干部：赶紧一方面告诉老师一方面联合其他同学把小明送到学校医务室 老师陪同小明在医务室检查看诊，医务室老师是如何询问如何诊治的等等5.最后结果:给小明开了药，找出小明肚子疼的原因，比如“吃没有洗干净”“喝了冷水”“吃路边不卫生的小吃”等等。通过分析原因，小明开始自己反思，班主任利用这次机会对全班同学展开了“卫生教育及特殊情况急救小常识”的活动，此活动也可以邀请家长一块参加。注意：一看题目肚子疼、老师、同学，关键词不是很多，但是要学会展开和细化，如果发生在到身边同学朋友身上，你会怎么做，这样去思考的时候，思路就打开了。以上仅供场景人物分析，作文还是需要有自己的思路想法才能写出流畅优美的文字。