五年级数学质量分析改进措施？

五年级数学质量分析改进措施？

一、命题指导思想 　

　这个命题与新课程的概念密切相关，从概念、计算和应用三个方面考察学生的双基础、思维和解决问题的能力，可以说是对学生综合学习能力的综合考试。命题与学生生活现实密切相关，知识结构科学合理，基础知识的评价也反映了迁移和灵活性，注重基本技能的调查，但也反映了学生素质和能力的培养和评价。突出以下几个方面： 　　1、注意双基考试：无论是填空、判断、选择、计算、统计、解决问题，都是基于对学生基础知识的掌握，以及理解和应用的能力。