Drama in education
●孩子的智力生长之路●
角色饰演游戏的益处
需要调动想象力的游戏能够搀扶帮助儿童扩大本身的思维框架，超越本身的心智形式，操练利用语言，而且领会别人的价值不雅和概念。例如，在教室玩过家家，孩子们用的工具都是象征性的：用积木当“食物”，空罐子当“德律风”，球当“让人烦心的小婴儿”。那一进修体例是人类区别于其他动物的重要标记。就此意义而言，游戏是孩子通向比方象征、科学洞察、创造创造的大门。父母择校时必然要重点察看那所学校在孩子停止高级思维之前能否鼓舞孩子翻开了那扇门。
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游戏时间是通向进修的大门
游戏时间应该是自由自在，没有压力。儿童在熟悉、温馨的情况中才气停止有创造性的游戏。 只要儿童感应称心，就别频繁地变更主题。
更好的游戏素材应该是可以激发儿童想象力的，而不是枯燥呆板的。 例如，让孩子用各类素材建一所“房子”，而不是让他左右一个已经拥有家具和粉饰的现成的玩具房子；让孩子用几块布给洋娃娃搭配衣服，而不是给她现成的洋娃娃衣服。
儿童在游戏的过程中 体验主导性和掌握力 ，或处理困扰他们的问题。
儿童应该能在游戏中表达日常生活中的实在感触感染，虽然学校“不允许”儿童随意发泄不满情感。好比，有的孩子会因为家里刚刚添了小宝宝，于是粗暴地看待洋娃娃，以此宣泄本身的情感，而不会损害到实宝宝。 心思细密的成年人或许应该鼓舞她“用语言”来处理抵触，而不只是用动作来发泄情感。
有规则的游戏既有趣又可以促进进修，只要别用它来取代摸索性的和角色饰演的游戏。 你晓得吗？你与孩子玩棋牌游戏的次数能够预测出孩子小学一年级数学功效的好坏。学会根据挨次在棋盘上走棋，判断10能否比3大，根据规则轮流玩，采纳战略，输赢也没什么大不了，所有那些既是在进修数学又是在进修生活。研究显示，电脑不克不及激发此类进修，次要原因是大人的口头“指点”是一个至关重要的方面。
一路玩的孩子们经常会造定一些他们公用的“规则”，成年人可能会觉得不成理喻。但只要孩子们满意，大人就没需要干涉。 他们对规则的理解与我们差别，我们也曾履历过那一阶段。
演出游戏是培育提拔儿童社会技能的更佳体例。
儿童经常会通过创造性的饰演活动来确认对世界的新认识。 学校应该在那方面给儿童更多的时间和时机。
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