南京女大学生，命丧版纳，魂归可西里，反映了什么样的教育问题？
两个女大学生，反复无常，死在荒野中，是教育的原因，还是自我质量的问题？许多人指责当前的教育，喜欢找到客观原因，学校、家庭、社会教育；不是主观原因，忽视学生自己的问题。在我看来，这两个大学生的自我质量问题是他们悲剧的根本原因。
一个大学毕业生，接触学校教育至少13年，在学校读多少书，接触多少老师，接触多少同学？从幼儿园到大学，“安全教育，珍惜生命教育”哪个学期不讲？从发育的那一天起，“不能乱谈恋爱”，哪位母亲不在女儿耳边反复唠叨？可以说，学校和家庭应该说的话，应该打的招呼都反复到位了，只是没有贴“牛皮榜”。
同学李倩月的头脑如此简单，如此天真，交友不慎，遇人不淑，被男友设计杀害，死后还不明白是什么。
据透露，她是在地铁里认识的男朋友。她甚至不知道对方在做什么，脾气是什么。她“一见钟情”，很快就和别人“睡觉”，把贞洁当儿戏。未婚同居，不满意就吵架，相信别人，不了解情况就应邀去西双版纳。结果被算计杀害。这种行为，这种素质，怪学校、家庭、社会教育不好？很难说清楚！
同学黄雨蒙胆大任性，不计后果，因为考试论文难写，心情不好，想出去篮风解压，说走就走。去黄山、九井沟、秦始皇陵等风景名胜区看风景不好吗？为什么偏爱走极端，挑战极限？知道可可西里无人区环境恶劣，人迹稀少，还“知山有虎，偏虎山行”，就是不去想被老虎吃掉的危险。由于学校、家庭和社会的责任，黄雨蒙与自己无法相处的行为导致了遗骸沙漠。也不好说！
- 我无意在这里责骂死者，现在我不应该批评死者。我用这两个生动的例子来分析教育问题，引起社会对教育的理解和关注。
这两个大学生的悲剧与学校教育、家庭教育和社会教育有关。对于一个小学生来说，教育是有责任的。对于一个刚毕业的大学生来说，教育没有责任，责任都在他们自己身上。这是他们素质低、气质差造成的。
结论：虽然教育有义务和责任很好地教育学生和孩子，但教育不能包括一切。我们决不能把教育当作一个篮子，把一切都放进去。这不应该是教育的问题，教育也不应该是一个黑锅。当学生有问题时，我们不能抱怨和指责教育，这对教育是公平的，但更多的是理解和尊重，我们共同将教育提升到一个新的高度。