大学生基本发展素养
(1)自我发展能力是一种心理状态，是员工发自内心、思想深处的发展、努力、进步的呼声，然后通过各种方式不断强化自己的能力，极大地影响了员工的学习能力和工作效率。
（2）学习能力是如何学习的能力，是在环境和教育的影响下形成的一般经验。学习能力主要包括人类的创造力、理解能力、记忆和理解能力。
（3）思维能力是指人们在工作、学习和生活中遇到问题时总是“思考”。这种“思考”就是思考。思维能力是通过分析、综合、总结、抽象、比较、具体化、系统化等一系列过程，处理和转化为理想理解和解决问题的能力。
(4)分析能力是指将一件事、一种现象、一个概念分成简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和关系，单独分析、区分、观察和研究的能力。分析能力包括系统地组织问题，系统地比较事物的各个方面和特征，认识到事物或问题的顺序，面对多种选择，通过理性分析判断每种选择的重要性和成功的可能性来决定选择和执行的顺序，以及线性分析原因和后果的能力。
（5）专业技能是指企业员工通过系统的专业培训和技能学习具备的专业素质、理论知识和技能，能够掌握和运用其从事和指导实际工作的能力。专业能力主要包括：理解专业技能、实践能力、独立工作能力、专业领域和专业领域的初步创新意识和创新能力。
（6）适应性主要包括社会适应性、适应性和灵活性。社会适应性是指企业员工在日常工作中应对外部因素和变化过程中调整行为策略以获得就业和职业成功的能力，包括自身的职业期望、工作经验和经验积累。
（7）自我管理能力是指个人管理自己的目标、思想、心理和行为。一方面，自我管理能力是做好各项工作的前提。自律不是天生的，而是后天的实践。另一方面，积极性是自我管理的保证，是指员工通过自学、培训等方式积极提高就业能力，不仅仅是被动让企业敦促自己提高就业能力，变得被动主动，积极提高能力，只要他们有一定的就业能力，即使失业也会很快重新就业。
(8)承受能力主要包括员工的心理承受能力和生理承受能力。
（9）人际沟通能力是人与人之间最基本的沟通技能，是指员工与他人进行正常的口头沟通、书面沟通和基本信息处理的能力。它是通过某种语言、文本或身体动作、表达和其他表达方式将某些信息传递给其他个人的过程。人际交往是思想、情感、态度、信息和学习的交流。
（10）协调沟通能力是一种基本的社会生活能力，主要是指企业员工在日常工作中有效沟通信息，妥善处理上级、同级、下级等关系，从而降低摩擦和快乐工作的能力。
（11）信息处理技能，在信息时代，信息不仅可以决定企业的成败，而且对员工的个人职业成功起着重要作用，有时甚至起着决定性的作用。
（12）自我意识能力，简单地说，就是理解和正确理解自己的能力。只有那些能够正确理解和敢于面对自己真正能力的人才能意识到自己的缺点，然后通过学习来弥补自己的缺点。作为中小企业员工，他们在工作中面临着激烈的竞争，缺乏能力将成为解雇的关键因素。
大学生自我就业能力的提高
近年来，随着高校招生规模的不断扩大，大学生就业难的问题日益突出。如何提高自己的就业能力已经成为每个大学毕业生都应该思考的问题。
(一)、做好提高就业能力的基础工作：职业规划
首先，树立正确的职业理想。只有建立了自己的职业理想，大学生才能按照自己的目标规划自己的大学生活。其次，正确的自我分析和职业分析，自我分析，即通过科学的方法和手段，了解自己的个性、兴趣、能力等方面，从而认识到自己的优缺点。三是构建合理的知识结构。第四，培养职业所需的能力。除了合理的知识结构外，大学生还需要具备从事本岗位工作的专业能力。只有把两者结合起来，他们才能在未来的职业发展中立于不败之地。
(二)、提高就业能力的关键在于提高社会适应性
这就要求大学生在毕业前更加注重培养适应社会、融入社会、适者生存的能力。大学生应该主动适应社会和环境，而不是消极和恐惧。因此，学生应全面提高综合素质，为就业奠定坚实基础。同时，我们也应该有很强的社会适应能力，学会缩短适应社会的时间。
(三)、树立正确的择业心态
在企业看来，毕业生首先要学会调整心态，树立正确的择业观。首先，毕业生中往往有“等、靠、要”的思想。在当今市场经济的背景下，就业已成为求职者和企业双向选择的过程。学生要想成功就业，必须在一定能力的基础上，成功地把自己卖给自己喜欢的企业。其次，要打破原有的就业观念。大学生要学会理性面对现实，转变择业观念，真正做到先就业后择业，就会找到合适的工作。第三，毕业生应该能够正确认识自己。只有学会合理避免就业类型和地区的聚集，才能使就业更加顺利。
(四)、培养心理素质好的毕业生
我们应该注意提高我们的心理素质，培养我们坚强的个性。面对困难，我们应该冷静下来，冷静下来，以积极的态度嘲笑生活中的各种障碍，直到我们到达胜利的另一边。
每个大学生都有自己的个性、学习能力、就业能力、素质等。然而，每个人都面临着同样严峻的就业形势。如何在大多数人中突出自己的优势，我们应该抓住机会在大学四年内锻炼自己。在新形势下，提高就业能力是大学生的共同责任。只有通过不断的努力，我们才能有效地提高我们的就业能力，实现大学生的充分就业，促进社会的全面进步。
如何填写大学生综合素质证书？
1.学生个人信息。包括：姓名、性别、出生日期、家庭住址等。老师清楚地解释了这些信息，并要求学生根据实际情况填写。如果低年级学生没有填写表格的能力，老师会指导他们填写表格。
2.学期学科成绩。每学期结束时，班主任应填写学生的学科考试成绩。一般来说，他们不填写原始分数，只填写成绩等级，如优秀、优秀、合格、不合格等，或分为a、B、C、D四等级。
3.有的学校会根据班级考察学科的考核水平分层次发布指标，如优秀不能超过20%等，要按照学校规定合理区分学生。
4.一些综合评价表设置得更详细，以及学生在思想道德、身体健康、行为能力等各个方面的表现。以下还应细分为四个层次：自我评价、相互评价、教师评价和总体评价。组织学生根据实际情况进行自我评价。