教之出色
研助生长
尝试幼儿园集体教学不雅摩研讨活动
为促进我园教学量量的全面提拔，加强教师教导教学程度和集中教学活动的有效性，加强园内教师之间的交换和进修，从而实现教师配合朝上进步，10月25日，尝试幼儿园开展了集体教学不雅摩研讨活动。
此次着重拔取了科学、艺术两个范畴的集体教学活动来停止研讨，以“互听、共学、齐研、共进”为主题，教师们连系幼儿的年龄特点，围绕活动目的，接纳曲不雅形象的教具或课件，创设有趣的教学情境，采纳改变多样的游戏教学体例办法，为听课教师们展示了出色的集体教学活动，展现了教师优良的专业程度和活动组织施行才能。
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下面就请跟从我们的脚步一路进入我们的出色课堂吧！
01
《按法例排序》
孟教师通过供给多条理的操做素材，以游戏的形式贯串始末，足够调动幼儿参与的积极性和摸索欲望。活动中，鼓舞幼儿开动脑筋，发现法例，斗胆创造，变更差别的排序形式，体验创造的乐趣。通过排序活动，培育提拔幼儿认实细心、持之以恒的意志风致，开展幼儿的察看力、想象力及逻辑思维才能，体验参与数学游戏的快乐。
02
《数字接龙》
赵教师接纳数字玩游戏，一组数字变更差别的弄法，由浅入深、循序渐进，幼儿兴趣浓重。在数字接龙游戏过程中，幼儿在玩中学，学中玩，按差别使命要求停止游戏，对幼儿停止了规则意识的构成，同时有助于幼儿认实倾听、动脑思虑、用心记忆等优良进修风致的构成。
03
《小豌豆和大青虫》
刘教师操纵游戏的形式让幼儿感触感染音乐，通过“小豌豆”和“大青虫”两个角色，引导幼儿通过角色饰演感触感染乐曲《鬼魂盛典》的旋律、节拍及乐曲表达的感情，激发幼儿主动积极地参与游戏，体验同伴游戏的快乐。
不雅摩活动中的听课教师与执教教师一样，需要对每一个环节停止深度的思虑。各人都抱着仆人公的心态“若是我来上课，我会怎么组织？”每一次的听课评课也是对我们每位教师的一次自我审视。
“学然后知不敷，教然后知困。”那一次的不雅摩研讨活动是小我生长与集体朝上进步的优良催化剂，不只为教师们供给了一个互相进修、展现风度的平台，教师的教导理念和教学行为也得到了进一步的改变和提拔。
平阴县教导和体育局
供稿：平阴县尝试幼儿园
编纂：吴海燕
编审：谷文贞
监造：王庆禄
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