长沙晚报11月7日讯（全媒体记者 陈良 通信员 曾兰 何泽群）若何让幼儿通过玩游戏做好社会筹办（交往协做），从而更好地实现幼小科学跟尾？7日上午，天心区教导局在湖南省人民政府机关幼儿园举行以“探儿童视角实游戏 建幼小科学跟尾桥——社会筹办之交往协做”为主题的结合教研活动，来自该区部门幼儿园的园长和教师聚焦户外自主游戏，通过游戏不雅摩、案例分享、现场研讨、专业引领的体例，深切切磋做好幼儿入学社会筹办（交往协做）的办法与途径，促进幼儿园更好地推进幼小科学跟尾工做。
沙水区，孩子们正在快乐地玩沙子、玩水；建构区，孩子们用各类素材建房子、搭桥梁；土壤区，孩子们快乐地在泥水中玩泥巴；涂鸦区，孩子们用五彩涂料在墙上画画、涂抹；探险区，孩子们在停止森林探险；综合区，孩子们在玩各类玩具……上午9时摆布，湖南省人民政府机关幼儿园的户外场地上，孩子们正高兴地玩着各类游戏。“我们十分重视孩子的自主游戏，在园内成立了6个游戏区域，孩子们每天能够在那里自主玩乐一个小时。”副园长刘雅慧介绍，在户外自主游戏中，教师“闭住嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”，把游戏的自主权实正交给孩子，让孩子们在“实游戏”中生长。
参与活动的嘉宾走进各个游戏区，不雅摩孩子们户外自主形态下的游戏。那里丰硕的游戏情况和游戏体例，带给各人纷歧样的感触感染和体验，嘉宾们纷繁为孩子们在游戏中展示出的自立、自信、顽强、英勇等优良风致点赞。
“你看到幼儿有哪些交往协做行为？”“教师要若何引导和撑持幼儿的交往协做？”接下来的研讨环节，来自各幼儿园的教师围绕那两个话题展开了深切切磋和交换。“幼小科学跟尾是孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一座重要桥梁。做好幼小科学跟尾，要将幼儿入学筹办教导天然浸润在以游戏为根本活动的常态化保教活动中。”此次教研活动的主持人黄娜教师表达。
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