国内的研究生院排名是怎么样的
首先普及一个小知识，并不是所有招研究生的院校都有研究生院，正儿八经得到教育部报备的研究生院全国只有56所。其他高校虽然也有研究生院，但都是高校自己设立的。
研究生院有两种，第一种是在承担研究生培养任务的单位中，负责组织实施研究生教育工作的内设部门。第二种是专门承担研究生培养任务的独立机构。前者又可称为“处室部门型研究生院”或“非实体性研究生院”，性质与高等学校内的招生办、教务处、学生处等职能处室相同；后者则可称为“独立法人型研究生院”或“实体性研究生院”，是一个从事高等教育的公益类事业单位法人。
因为我国高等教育起步晚，所以我国真正意义上招收研究生的是1949年成立的中国科学院，1951年全国招收的276名研究生，中国科学院占了34%。1977年中科院在当时已经迁至安徽的中国科学技术大学内设立研究生院，并由中国科学技术大学颁发毕业证书和学历证书，所以我国第一所研究生院是中国科学技术大学。
从1984年我国教育部正式报备研究生院，第一批报备了22所研究生院，1986年又有10所入选，2000年有22所入选，2002年有2所，2003年只有一所西北农林科技大学。在这56所教育部报备的研究生院中，只有一所不属于985，211性质的高校，那就是北京协和医学院。
在这56所研究生院中，排名第一的当属中国科学技术大学研究生院，其次就是清华大学研究生院和北京大学研究生院。
这份榜单是由中国科学评价研究中心，中国科教评价网，和武汉大学中国教育质量评价中心共同发布《中国研究生教育及学科专业评价报告（2017-2018）》，这是RCCSE连续十四年研发中国研究生教育及学科专业评价结果。
上述排名仅供考研参考，关于如何选择合适的学校，不单单依靠排名，还要考虑各种地域、专业、个人发展等因素，所以选学校时要综合各种因素考虑。希望每一位考研学子都能考上理想大学的研究生。
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菜鸟只说一下我国教育部批准设立的56所大学的研究生院。别的高校也有研究生院，或者是研究生处(部)等等的说法。菜鸟只说教育部公布的一些研究生院的情况。
一、教育部批准设置的56所研究生院
这些是教育部批准设立的研究生院。从这个名单中可以看到，都是985或者是211高校。这些高校都有研究生院。当然，这只是教育部批准设立的研究生院，现在有研究生招生资格的高校，都有自己学校设立的研究生处或者是研究生学部，每个高校的叫法不一样，但作用都是一样的。
示例:
这个图表是菜鸟从研究生招生信息网截取过来的，大家可以看一下。表头的各项信息都很明确，有院校特性，研究生院这一栏，从这个里面大家可以看到，划勾的都是有研究生院的高校。博士点那一栏都是划勾的，那就说明这些高校或者科研院所都有博士点。菜鸟用这个表给大家做个说明，大家应该能明白一些。
当然，估计有些同学还有这样的疑问。为什么有些高校没有研究生院，但为什么能够招收研究生呢？菜鸟想说的是，这56所研究生院是教育部设立的，有研究生院只能说明其在研究生管理这一块更加严格和规范一些。没有研究生院只要有研究生招生资格，当然是可以的，只是其规模可能会小一些，例如一些高校叫做研究生处，或者是研究生学部等名称。再说研究生院不是想有就有的，必须得向教育部申请，符合一定的资质，审核通过才可能有。
二、有研究生院的保研率分布情况
菜鸟觉得这个研究生院没什么可排名的。与其从排名来看，还不如通过其保研率来看看哪所高校的研究生院更好一些。菜鸟觉得通过保研率来判断，这样可能更具有说服力一些。大家可以看看这些高校的保研率的情况，大概就知道哪所高校的研究生院不错了。说真的，只要在这个名单上的高校，没有差学校，都是非常不错的高校，大家可以看看。
一代老中师生，现如今过得怎么样
我是八四年毕业的老师范生，说实话当年选择师范学校还是因为家在农村，一个“穷”字了得。听说上师范有伙食费补助，毕业就拿工资了，就上了。其实按照我的成绩，如果家庭条件好，上个高中，考个重点大学是没有问题的。好在一路走来虽辛苦，但也知足了。学历上，先中师后函授专科到最后自学本科，不管怎么说合格了。调了几所学校，从初级中学到普通高中，现在在一所中专学校任职。教师资格最终也混到了中高。现学校在城乡结合部，离省城不远，二、三十公里就到市区了。娶了个商品粮户口没正式工作的老婆，只敢生一个孩子，碰巧是个男孩。一个人拿工资养活三个人，可想而知当年的生活有多么拮据。好在本人脑子不笨，在房价最低的时候，借钱买了几套房子，少了十屁股账，还了九屁股了，还欠一屁股账。现日子好过多了，儿子大学毕业接着就考上研究生，研究生毕业，又考上公务员，老婆打工满十五年工龄，去年也拿到国家退休金了。还有几年我也要退休了，回过头来看，虽辛苦也值得。人一定要想得开，知足长乐。我经常跟老伴说，一转眼就老了，我们现在的主要任务是把身体搞好，不给医院和孩子添麻烦就得了。
师范毕业转眼三十多年了，想当年在班里我也是个不老实分子，一心想找个女同学，摆脱农村苦力。也曾经给同班的女同学写了一封求爱信，女同学也约我谈了两次话，后来毕业了也没确定恋爱关系。再后来工作后，听说那位女同学改行从政，到了市政府上班，我的心彻底凉了。当初被分配到农村一所初级中学任教，偏远地方不好找对象，所以最后就找到现在的老婆。前几年在一个同学儿子的婚礼现场遇到了我的那位女同学，我们已三十年未见了，我一下子就没认出她，唉！都老了！可她的女儿才十来岁，后来有位同学说，我的那位初恋同学差点就单身了，她三十几岁才结婚。我心里窃喜，难道她一直在等我吗……？
关于80-90年代的中师生，近年来有许多文章在欧歌，在追忆。总体来说，大伙一致认为，那一个时代的中师生，撑起了中国基础教育半边天。
其中有两位教师所写的文章最深刻，一位说中师生是中国腾飞的垫脚石，一位说中师生是国家之大幸。当然，这也许有些谬赞，但那一代中师生的确是基础教育，特别是农村基础教育的基石。直到现在，那一代中师生仍然是农村教育的中坚力量。
先说说我自己，作为那个时代中师生的代表之一，我不能称自己是国家之大幸，但也许我也未成为腾飞的垫脚石。
1993年，19岁的我中师毕业毕业，安静地在农村讲台上扎根了下来。回顾自己的成长过程，得益于自己愿意学习的总不停止思考，使得自己能跟上时代的步伐，虽不能说自己是一名优秀的教师，但还是能自信地说自己是一名合格的教师。
特别是自2000年一个偶然的机会接触了计算机，从此自己的所有的业余时间都被占据，虽然过程也有些艰苦，但乐趣更多，同时这一技能让自己更快捷的把握时代的脉搏，也是因为这让自己在教育生涯中多了不少珍贵的学习机会，使自己有了一点点自己的教育理念，让自己能自诩为一个教育人。
但我也是幸运的，在我的人生道路上，一直走得一帆风顺，没有大富大贵，也能过上安逸的生活，所以并没有许多人说的那么悲情。
而我身边的中师生们，其实当前家庭条件很好，有些关系早已经改行，现在基本都混了个一官半职，我想这部分人能占1/10，其余多数人像我一样，平平淡淡地生活，安安心心工作。
因此，一直以来看到那些说中师生的文章，心中没有太深的感触，没有掀起什么涟漪。
直到去年工作的需要来到我县一所偏远的村级小学，一位“小老头”叫了我的名字，我看了半天，想了半天，还是他的自我介绍，让我记起这竟是我师范的同班同学，自毕业后就从未见的同学。
此时，我才意识到，在我们中师生群体中还有许多这样的老师，他们扎根在边远的农村，每天站在讲台上是教师，走下讲台可能就是一农民伯伯。
也就是从那时起，我偶尔会再看看那些写中师生的文章，心里有了别样的感觉。
于是我想，当初的我们如果不是上了中师，我们的人生会怎样？农村的教育会怎样？
没有答案，因为时光没有如果！
（本来想配配自己当时的一些照片，竟没找到。）
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