你看过几部80年代和90年代的经典动画片，还记得几部_80年代的中专相当于今天的学历。

你看过几部80年代和90年代的经典动画片，还记得几部

为了纪念蜡笔小新巴巴的原配音演员，童年的声音回忆，画了一张给小新爸爸的全家福，全家人将永远在一起。虽然他们现在不看动画片，但他们在我的童年总是浪漫的 永远清晰的存在☀

我忍不住说了一些“文不达题”的话。小时候看过的动画片和木偶片，留下了深刻的记忆:

父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参军后，在战斗中锻炼，成为英勇的红军小号手；

小组长虎子聪明勇敢，在日寇一波又一波的扫荡中，逐渐成长为真正的“小八路”战士；

为了剥削长工，半夜学鸡叫的周扒皮被小玉宝等长工痛打了一顿。；

龙梅和玉荣为了保护集体羊群，以惊人的毅力与暴风雪作斗争；

《金鹅》讲述了华尔丹带领朋友彻底粉碎坏分子和敌人想炸毁蝗灾的飞机的故事；

李国华等好学生唱坏儿歌的坏蛋黄一郎进入斗争的故事告诉我们的小观众，无论是在校园还是放学后，“别忘了阶级斗争”

80年代的中专相当于今天的学历。

80年代的中专相当于今天的学历是什么？如果只从学历的角度来说，那时候的中专学历，如果没有进一步的学习和提升学历，还是中专学历，那真的是落后了，因为毕竟中专文凭太没价值了。从当年学生的智力来看，当时的中专毕业生不亚于现在的大学生，甚至是211大学生。从学历认可度来看，当时的中专学历不亚于现在的学历。

一、八十年代中专生还是比较少见的。刚改革开放，高考才恢复，各行各业人才短缺，所以当时的中专生更受重视。当时中专生分为两类，一类是初中毕业考上的中专，另一类是高中毕业考上的中专。初中毕业考中专对农村孩子来说是相当有吸引力的，因为可以转为城市户口，不用修地球。所以很多农村学霸选择考中专而不是重点高中。高中毕业考上的中专一般学制是两年。不要以为当年考中专容易。其实包括中专、大专、本科在内的，一年只招28万到67万。下表中列出的高考录取率是不准确的，因为高考前有预选考试，只有达到一定水平的学生才能参加高考，所以录取率应该占高中毕业生的15%到20%左右。

2、在智力方面，20世纪80年代的中专生相当于一本以上的书。以1985年为例，今年共录取62万中专、大专、本科生。与2017年高考数据相比，全国211录取46万，一本录取114万。考虑到当年人口基数比现在大，高考录取62万人相当于当年同龄人口的2.5%左右。基本上，211所大学占同龄人口的比例。考虑到当年学习条件差，很多学生都在装饰学校。至少从智力的角度来看，当年的中专生至少相当于一本以上的书。

三、当年的中专生也是天之骄子。那一年中专毕业，国家是包分配工作，是带干部指标的。上学的时候也不用交学费，每个月还发一点伙食补贴。因此，从治疗的角度来看，它不亚于现在的大学毕业生，甚至比现在的大学毕业生更受重视。

如果当年中专生不继续学习，提高自己，现在已经落伍了。20世纪80年代的技术中学生是骄傲的儿子，但如果不随着时代的进步加强学习，不继续学习，不提高学位，那么现在一定是过时的，因为毕竟，技术中学学位仍然是技术中学学位，但在大学扩张这么多年的情况下，技术中学学位非常毫无价值，甚至最差的初中毕业生到技术中学。因此，我们经常听到有人抱怨说，一些老中学教师和学生说他们已经工作了30多年，仍然是二级教师，因为他仍然只有技术中学学位。我还听说有人去了老中专，被分配到企业。结果，企业倒闭了，他被解雇了。想想看。现在有这么多大学生和本科生，你原来的中专文凭就不合格了。

一代技术中学生在全国各地做出了巨大贡献，许多技术中学生通过努力成为领导者和专家，但一些技术中学生没有把握自己的命运。现在他们过着悲惨的生活，甚至被解雇了。无论我们有多美丽，终身学习似乎都是不可战胜的。

从教育发展的历史来看，20世纪80年代的中专学校与目前的任何教育背景都没有可比性。毕竟，他们处于不同的教育背景和社会环境中。知识体系的深度和广度以及教育要求的标准都发生了变化。如果我们必须将20世纪80年代的中专学校与今天的教育背景进行比较，我们可以比较两位毕业生的职业发展。

从毕业生的发展现状来看，20世纪80年代，中专毕业生可以说，只要中专毕业，就可以直接吃“国库粮”，成为人们心目中的“全日制”。可以说，20世纪80年代的中专毕业生发展前景良好，就业质量也很高。许多农村人在中专毕业后离开农村，进入城市人的行列；如果将20世纪80年代的中专毕业生与当前的大学毕业生进行比较，也许他们和今天的重点本科院校差不多。事实上，重点本科院校的毕业生也面临着巨大的就业压力。毕竟，现在有太多的本科生，如果不是985、如果211所大学的毕业生不参加研究生考试，他们在未来的就业中可能会面临更大的压力。从两者的知识体系来看，当然，80年代就业前景占主导地位的中专毕业生也有很大的劣势。20世纪80年代，中专生的知识深度和广度远不如现在的大学生，甚至知识水平也略比高中生难。毕竟，20世纪80年代的教育水平并不是出于同一水平，所以通过教育培养的人才知识的深度和广度相对落后。如今，在三年的学习中，高中生对社会的知识、认知和视野普遍强于20世纪80年代的中专生。然而，如果他们被允许与就业相比，他们可能不是重点本科院校的毕业生，也没有直接与其他资本相比的资本。

因此，在评价学历水平时，必须结合当时具体的教育背景和历史环境，不能一概而论不同时期的学历，既不尊重教育史实，也不能得出准确的结论。