家教一对一是违法的吗
快了，重拳规范社会补习机构后，应该很快就会规范家教了，以后没有教师资格证的人禁止做家教，以免误人子弟，让家长的钱打水漂。因为家教的收费比补习机构还要高，如果不规范家教市场，对学生家长造成的经济负担和心理负担可知有多严重! 远远超过“鸡汤加忽悠”的补习机构啊！以后教育系统将翻倍扩大编制，以应对管理校外辅导机构和家教的庞大工作量。校外培训机构的数量远远超过学校了，再加上家教，教育局工作人员再加一倍也不够，至少得增加三倍。打击社会补习机构造成的失业的大学生可以通过招录进教育局解决一部分再就业的问题。而有意做家教勤工俭学的大学生上大学做的第一件事就是必须考下教师资格证，否则将处以多少倍违规补课收入的罚款! 别的国家对社会补习机构都很宽容，我们绝不能走别的国家的邪路，我们要独辟蹊径，把学生和家长从补习机构和家教的“忽悠”“裹挟”中解救出来
家教一对一是违法的吗？
这个还真不好定论，要视具体情况而定。
教师是国家公职人员，是拿工资的，下班之后去创收，是违反规定的。教育部印发的《中小学教师职业道德规范》明确提出，教师只要坚守高尚情操，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便“以教谋私“。这也明确了一对一家教是违规的。
但是，也存在这种情况，亲戚之间，互相帮助。我妻子的侄女在我这儿从三年级上到六年级，吃住都在我家，下班之后辅导功课那就不用说了。我不但不收一分钱，还要给她倒贴生活费，买衣服，买文具等等。这种情况是违法还是违规？
还有一种情况，好朋友之间，孩子学习差去给一对一的辅导一下。钱肯定不提了，朋友出于感激送些礼物，这算违法吗？
提倡教师情操高尚，自觉抵制有偿家教。但亲情，友情也不能不要了。
去培训机构学习好，还是请家教好
你好！你提的这个问题，其实也是当前很多家长和学生共同面对的一个现实问题，作为一名从教20余年的语文老师，谨提以下三点意见供你参考。
01 校外培训机构的优缺点：费用不高，人员偏多
现在为了使自己的孩子在学业上更有竞争力，很多家长从小学一年级就开始送孩子到各种培训机构去学习、训练，校外培训机构主要有两类：一是文化知识类的学习，另一种是兴趣和特长类的学习。依你反映的情况，我估计是文化知识类的学习。
目前一般培训机构都是有资质的，当然也有少量在职教师办的小作坊式的培训班。还有不少是品牌连锁的培训机构，如新东方英语等，配套设施完善，师资力量雄厚，教学水平优良，而且有一套规范的管理系统，一般来说教学质量还是有保障的，收费大致每学期数千元不等，但是比起请家教来说还是要低出很多，同时孩子在培训机构里，还有很多同学和他一起学习，有着浓厚的学习氛围，孩子也可以在学习之余和同学进行交流，做一些游戏，对于他的性格发展也是有好处的。
02 请家教上门一对一辅导的优缺点：效果更佳，费用较高
我们也注意到，现在有很多家庭担心孩子在校外培训机构学习，班额过大多。恐怕自己的孩子获得的个别关注和辅导不足，在里面混日子，没有什么进步。于是就花重金将优秀教师请到家里，一般是按每小时一两百元至三五百元来付费，每周两次到三次。这样的代价是比较高的，但是它的优点是，因为老师只教你一个孩子，所以他会集中精力针对你的孩子的情况来设计教学内容和教学方法、教学进度，及时发现你孩子的一些问题和不足，有的放矢地采取辅导和转化措施，这种情况效果是比较明显的。
03 综合考虑孩子的学情和家庭经济状况：联系实际，灵活处理
如果你孩子的学习成绩还不错，学习习惯也好，能在校外培训机构这样一个大环境里专心地学习，遵守各项纪律，并且有明显的收获，还是建议去培训班学习比较好。
而如果你孩子的文化知识基础相当差，在辅导班里有些跟不上，或者他不能认真地听讲，贪玩淘气，老师又无法重点地进行监督和指导，那么他就更适于在家里请老师，当然在家请老师辅导的费用比较高，还要看你的家庭收入怎么样，能不能接受。
在这里我还有一项比较折中的办法：由几个比较相互熟悉的家长，将同一个班或同一年级的两三个孩子组织起来，共同请一位老师来辅导功课，这样就是典型的小班化，费用平摊在每个家庭不是太多，同时老师辅导的孩子人数很少，所以教学效果非常明显。在这方面你可以尝试一下，看能否找到三两个有共同意愿和需求的家长，采取AA制方式聘请家教，既能够轻松地在经济上应对，又能够确保辅导质量。
以上三点建议，希望你认真对照自身实际，选取合适的方式。最后祝你的孩子学业进步！关注“王老师教”语文，与您 一起交流探讨更关于中小学教育教学的热点话题，阅读、作文的相关知识。
对学习能力强的孩子来说，自主安排学习就可以取得优异成绩。但是题主既然问到这个问题，那就是已经决定给孩子补习了。如果补习是去培训机构好，还是请家教（上门辅导的老师）好？以我的经验来看，我认为去培训机构会更好，理由如下：
01
培训机构学习环境更加专业
培训机构毕竟是课外的补习学校，学校就有不同于家里的气场和氛围。比如正规的教学用具，例如黑板、教材、课外书。教室里，除了教学必需品之外没有其他的物品，这样学生的思想能够更加专注于学习，而不被其他所干扰。而且学校有学校的规章，无形中对孩子产生了约束力。
家教上门教学，孩子是主人，老师是客人。在家里的状态总体要放松许多，而且家里的干扰因素也多，比如家里父母做饭的味道、家长说话的声音、有的学生家里还有宠物，总之各种各样的干扰因素，会分散孩子的注意力，影响学习效果。
02
培训机构和同学共同提高
培训机构学习的孩子比较多，如果报了某个小组课，小组的同学都是学习基础差不多，学习进度相近的学生。老师有统一的辅导计划，大家跟着老师的节奏和步伐， 可以形成你追我赶的竞争氛围。如果小组里有学习能力较强、认真勤奋的同学，无疑也是一个很好的榜样，带动孩子共同进步。
如果老师上门，相对而言，教育计划比较欠缺，基本上是查遗补漏的形式。哪里薄弱补哪里，缺乏系统性，规划性。家教可以解决当天没有掌握的学习重点和难点，辅导课后作业。但是这样孩子容易形成依赖性，上课不好好听讲。
总之，无论在教育机构还是请家教来补习都不是绝对有效的，如果自身学习不努力，请高考状元、大学教授来补习也于事无补。学习终究是自己的事情，要努力探索高效的学习方法，课前预习、上课认真听讲、课后复习，认真完成作业。如果做到这几步，相信成绩会大幅度提高，而且省去了课外补习的费用。
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