要求教师每月学习90%以上的强国，否则扣除绩效工资适宜吗？
（谢邀！）
“学习强国分数与工资挂钩”不适宜！
正常情状下，专业教师、知识、技能、资格正式考核，阅读能力胜任相应的教学任务和质量。
除了提高相关的教学知识水平和必要的商业知识外，所谓的“应对政治任务”并不重要。依据个人兴致，热爱学习。所有带有“政治任务”的不痛苦的“学习”，以及“强迫”的方式作为教师工资绩效考核不应该更多。不必要的活动，工作。让许多教诲工作者怀疑生活！
所谓的暑假和冷假，教师仍然摘用不必要的“学校制度”，不得“离开学校”。检查城镇、街道、道路、危急区域、河流、湖泊，小心溺水或意外事件！这是一项“政治任务”吗？还是“教师必须工作”？跨境职业公开“利用教师的力量”。教师已成为万人单位使用的“冷油”。疼痛、瘙痒、热、冷、擦拭、涂抹。不要谈论“效果”，只谈论“轻易”。
随着社会的不断进取和发展，社会分工越来越小，各行各业不断出现和更新。更专业、更高效、更详尽是合理的。在非特殊情状下，“教师资源”不能随意使用。
自然，为了适应社会的需要，每一位教师都需要提高自己的知识、技能，更好地为教诲事业服务！这本书没有错！
但教师要求学习强国，要“每月”，要“达到900分以上”，要与“绩效工资”挂钩。这有点过分或不妥当！
老师，是人类灵魂的工程师！多专多真是可喜可贺！但是太多的“政治任务”，比如每年逼迫性的“交强险”，会让人敬而心不服！
这是社会的悲伤吗？还是教诲的悲伤？
(图片来自网络)
完成率和达成率有什么区别？
在绩效考核中，指标的完成率是指目的值的完成。例如，目的利润为1000万，实际完成超过1000万（包括1500万）。指标的完成率越高，目的值越好。例如，培训费用为100万，实际价值上下波动越接近100万，效果越好。我期看它能扶助你
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