川陕边陲的土匪王三春是什么样的人？
王三春是民国时期盘踞在陕南的强盗。他做了各种各样的坏事，犯了浩大的罪行。1939年被捕后，蒋介石想把自己的生命留在山里打游击队，但王三春的愤怒太大了，蒋介石不得不下令处决他。
四川平昌人王三春，父亲早逝，从小就与母亲相依为命。1904年20岁的王三春娶了杨。就在这一年，同族恶霸王宗林强行占据王家田地。王三春很生气，所以他和王宗林打了一架。
后来，王三春恐惧报复。他往王宗林家放火后，逃到了南郑县。他终于在当地落下了脚，娶了一个媳妇。结果，美好的时光并没有继续多久。他的妻子被一个姓陈的恶霸占据了。这两件事对王三春影响很大。他决定成为一个不再被欺辱的人。
不久，王三春夺了一把步枪，夺了牟家坝商会，夺了很多钱。他开始招兵买马当土匪。十几个人很快就聚集在银子王三春身边。没有枪是不可能的，所以王三春挠住机会和他的手下伏击了土匪罗玉成，夺了五把枪。
为了进一步扩展队伍，王三春盯着土星场民团手中的50多把枪。一天晚上，王三春带着手下来到土星场。他先让人放火，然后让他的手下放鞭炮，一边放枪。结果，他强迫民团投降。从那以后，王三春有了近100人的队伍。
凭借实力，王三春变得越来越勇猛。他不仅夺劫了富商和人民，而且还夺劫了他的政府。王三春一边夺劫一边扩展了他的团队。到1926年，王三春手下有1000多名土匪。
随后，他的团队被改造成“镇槐军”，分为四个营地，其中一个营长由他的大妻子邓芝芳担任。看到队里没有文化人，他直接往黄家岭学校夺了一个漂亮的女学生，当秘书和妻子。
1930年，王三春击败了四川军阀刘存厚的陈德三部，占据了陕南镇巴县。王三春在镇巴铸币、征税、建了一家小型兵工厂。有了钱和枪，王三春又开始招兵买马了。不久，他的团队扩展到5000多人。
1931年，由于王三春部到处绑架勒索、杀人越货，甚至肆意夺劫民女，民愤极大。因此，杨虎城命令11师11旅赵寿山部进剿王三春部。双方多次激战，伤势惨重。
僵持不下时，王三春接受了杨虎城的改编。王三春被任命为四川和陕西的游击指挥官。团队被编成四个小组。第一组长郭伯当，第二组长王和清，第三组长辜伦章，第四组长邓志芳。虽然王三春接受了改编，但他仍然从事土匪活动。
1934年，在蒋介石的支持下，刘翔对陕甜苏区发动进攻。在金钱的诱惑下，王三春投靠刘翔，充当进攻苏区的先锋。
不久，王三春发现刘翔的范华聪旅、童、杨二团突然来到他身后，正好把王三春夹在红军和范军之间。这时，王三春发现刘翔只是用刀杀人。他迅速与红军讨论并表达了改编意向。
刘翔围剿苏区失败后，转身开始清理王三春。双方在巫溪战斗了20多天。后来，已经对王三春不满的团长苟伯当带领部起义。王三春立刻遭受重创，随后带着700多名残疾人逃回镇巴。
1936年3月，王三春攻打镇巴县，城破后烧杀淫掠，离开时烧毁了全县。蒋介石听后怒不可遏，急于命令19路军李纪南部镇压土匪。然而，由于王三春熟悉四川和陕西的地形，他多次逃跑。
1937年1月，国民党派苟伯当到四川招降王三春，但王拒绝赞同。后来，苟伯当反抗了王三春的将军田希贞，田带领下属数百人前往国民党。王三春被迫逃往宁陕。
1938年底，国民党调动另一名教师围剿王三春。近万人花了一年时间才最终逮捕了强盗王三春。国民党本来企图把王三春押解重庆重用。然而，它遭到了监察院院长于右领导的军政官员的反对。
于右任和其他人认为王三春已经给四川和陕西造成了十多年的灾难，杀害了无数的人。假如这样的人不杀他们，他们怎么能阻止世界悠闲的嘴呢。1939年12月31日，被迫无助的蒋介石下令在西安处决王三春。
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常见语病类型
1.搭配不当:是指句子各成分之间的搭配不符合语言习惯。
(1)主谓搭配不当:
A.三年来，该县粮食产量以平均年增长20%的速度大步向前发展。
修改：向前发展-改良
B.除张团使用外，其年发电量还输送到林头、东关等地。
修改:发电量-发电
(2)动宾搭配不当：
他主动为本系工程力学专业的两届船舶结构力学班挑起了薄壳力学、船舶结构力学等课程的主讲任务。
修改:挑起-承担
(3)主宾搭配不当:
北京秋天是个漂亮的季节。
修改:北京-北京秋季
2.成分不完全:是指一个句子短缺应有的成分，影响意义的表达。缺少主语或宾语是很常见的。
(1)缺少主语:通过大家的努力，掌握了非典疫情。
修改:删除“通过”或“使”
(2)短缺宾语:目前，我国各方面人才的数量和质量还不能称心经济社会发展的需要。
修改：添加“需要”
3.用词不当:句子中词语的情感色彩与句子意思不一致引起的病句，或相关词误用，即词语误用
A.我们不能辜负老师们的期看。
修改：殷勤-殷切
B.在形势要害时刻，队长武断作出撤退决定。
修改：武断果敢
C.李林在提高学习效率方面付出了很大的努力。
修改:很大-很多
4.用词重复:句子成分余外，造成重复负担。
A.福建高速公路是连接省会福州和厦门特区的重要交通要道。
修改:删除“重要”
B.奥运会上立功的运动员终于凯旋胜利回来了！
修改:删除“凯旋”或“胜利回来”
5.语序不当:是指句子语序紊乱，导致病句。
A.会上大家研究并提出了一些实际问题。
修改:研究和提出-提出和研究
B.教学生如何学习，如何发明，如何学习。
修改:学习-研究-发明
C.我们班的学生都期看将来成为一个有所作为的人。
修改:都期看未来
6.否定不当：
A.没有人能否认优异的成果不是靠努力学习获得的。
修改:不能否认是否构成三重否定，还是否定，是否改变
B.看日出时，不要直接用眼睛看，以免灼伤眼睛。
修改:不要删除
C.骑自行车要遵守交通规则，防止不发生交通事故。
修改：删不
7.语句歧义:指一个句子在上下文中有多种含义，意思不明，使听者误解。
A.为了把情状写得更真实，我们调查了王平的许多事迹。
修改:王平的许多事迹
B.刚来的王老师，很多人都不熟悉。
修改:他不熟悉很多人
8.关联词使用不当:
A.不管老师没有要求，我们都应该严厉做学生。
修改:无论-尽管
B.小宁的学习成果很好，所以他的思想品德也很好。
修改：不仅而且
9.句式混合:两句混合在一起，导致句子不顺畅。
A.房间内有闭路电视、国际国内直拨电话、音响、房间酒吧等。
修改:最后分句分开
B.蔬菜市场向居民提供蔬菜、蔬菜、苹果等蔬菜。
修改：删除蔬菜
10.不符合理由：
A.赵勇聪明，学习成果好，这次他一定会被评为“三好学生”。
修改：增加身体健康，思想好，肯定会改变
B.今天的作业都做完了，只剩下一道化学题没做。
修改：全部-基本上
C.他是多少死亡者中幸免的一个。
修改：删除幸免
11.指代不明：李宁和王刚在散步，他对他说：“上课要全神贯注地听讲。”
修改：当两个或两个以上的角色出现时，要把说话的人写清楚
12.数量词误用:东风织布厂棉布产量增加2倍，时间缩短1倍。
修改：增加可用倍数，不缩短，可缩短三分之二
13.并列不当:句子中交叉包含的关系。
中学生、初中团员、大学生都参与了这次考试。
14.前后矛盾:指句子表达违反常理，造成前后矛盾或前后分句不对应的情状。
提高学习成果的要害是愤怒不努力学习。