你所关注的最令人厌恶的“腐朽现象”究竟是何种形态？
在我四周，最令人心痛的“腐朽”表现在某些滥用职权的个案中，这些个别人物身为教诲工作者，却违犯职业道德，对年幼无知的女学生进行性侵犯或试图诱惑，这种情状实属罕见，但其恶劣影响无法漠视。
面对“它是什么样的”这个问题，我只能用“令人作呕”、“污秽不堪”来形容，实在不愿详述，以免玷污文字，我更愿深进探讨这种行为的本质以及带来的社会影响，以表达我对这种腐朽的愤怒与不解。
一些道德沦丧的“教师”，披着教诲者的外衣，利用权威、关怀及小恩小惠，乘机对学生施加不正当的影响，利用师生间的信赖关系，对无辜的孩子们进行猥亵和诱惑，这类事件，无论发生在何处，都似乎从未停息，且往往隐蔽于光鲜的表面之下，对于这些丧失人性的败类，我在想，当你称心了个人的卑劣欲看，你可曾考虑过——
1. 受害者小女孩当时承担的痛苦、惊惧和屈辱是何等深重？
2. 这种经历会对她的身心造成怎样的侵害？她的世界看会受到多大的冲击？她该如何陆续人生的旅程？她的未来又将走向何方？
3. 当你侵害的是一个稚嫩的生命，而那个生命可能是你的女儿，甚至年纪还小，若你有这样的兽性冲动，为何不往追求合法的途径，如婚姻或者成人娱乐场所？这些是你自己的抉择，没人能干涉；即使你在那方面犯错，最多只是自食其果，不至于侵害他人，特殊是那些尚未绽放的花朵和纯洁的灵魂。
那些心灵腐化的“教师”，假如你能深进探求这三个问题，你还会有勇气往做出那样的事吗？假如有，那无疑是道德的严重缺失，堪称最可憎的行为，你不配拥有人民教师的称号，即使你未曾在学校里犯罪，但只要涉足此类丑行，就应被立刻从教诲领域剔除，无需争议，并承担相应的刑事责任。
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