形象与举止礼仪
第一条：无论是在教育教学活动中还是在公共场所，穿着打扮的礼仪——穿着原则教师都应当体现自己的职业特点:美丽大方，具有时代感，深受学生欢迎，符合教师的身份，应遵循以下原则:1. 穿着整洁原则，2. 整体原则，3. 合礼原则。
第二条：仪容礼仪-仪容要求:1、自然，自然才是仪容美的境界，使人看起来生动真实，2、协调，也就是说，面部外观与发型和服装相协调，外观和发型应当与场合相协调、气氛要求一致；3. 精神，无论是校园还是课堂，教师都应当容光焕发，振奋精神，作品，展现出快乐自信的表情。
第三条：举止礼仪言谈举止反映人的内涵素养，继承人类文明的教师应成为文明的标杆，处处都要用优雅的谈话和文明的习惯来滋润学生的心灵，让他们“亲其师，信其道”。
第四条 礼仪和社会礼仪有其一定的规则和惯例，这些基本规则和惯例构成了社会礼仪的核心内容。
——尊重他人，礼貌待人：在人际交往活动中，我们必须尊重彼此的人格尊严，尊重是礼仪的情感基础，只有人们互相尊重，我们才能保持和谐愉快的人际关系，在人际交往中，礼貌是为了表达对人的尊重，只有尊重他人，我们才能赢得他人的尊重。
——约束自己、自律和自尊：礼仪规范是为了维护社会生活的稳定而形成和存在的，它反映了人们的共同利益要求，教师应自觉遵守和实施，文明、礼貌、纪律、自律，努力成为社会道德实践的典范。
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