【活动目标】 1、通过回顾生活中的影子，丰富对影子的理解，1、通过一系列的观察和实验活动，我们有兴趣探索影子的原因，2、获得影子变化的初步经验。
【活动准备】 (1) 让孩子在活动前几天有意识地观察物体的影子。(2) 室内布局较暗，准备多媒体大屏幕，简单背景图。(3) 某些小动物、蔬菜、水果等玩具(塑料或绒布)，以及透明玻璃片、饮料瓶等。(4) 手电筒，简单的背景图。
【活动过程】 一、 说说： 生活中看到的影子 1、老师：我的手可以变成各种各样的小动物，请看它的影子，猜猜它是谁？ 2、(猜猜老师的手影，在强光下改变不同的形象)让孩子们猜猜“它是谁”？你还能用你的小手做什么吗？来试试看？(给孩子一个大胆尝试的机会)
3、扩散思维： (1)、老师:“你刚才看到的是我们手的影子，除此之外，你还见过谁的影子？”？(尽量调动每个孩子的现有经验，大胆讲述自己观察到的各种影子) （2）、树的影子是什么样子的？你想怎么表达？小狗的呢？小花呢？）
二、引导孩子探索影子产生的原因，1、你们什么时候、什么地方看到他们的影子？(老师引导孩子多说)
2、引导孩子用手电筒照亮玩具或手：打开手电筒，让墙上的光线，用手挡住手电筒前的光线，“手的影子”会出现在墙上，关闭手电筒“光”消失，墙上没有“手的影子”，光被物体挡住就有影子。（引导孩子说话）
3、启发孩子说:还有什么样的“光”能照出影子？老师(：太阳光下，月光下，路灯下，灯笼照亮时， 烛光下，房间开灯的时候...会有影子。
试着验证新的假设：影子会消失吗？ 1、我们已经知道，只要有光，一切都有影子，影子有很多变化，你能让这些小动物的影子变吗？ (交流讨论:你是如何隐藏这些小动物的影子的？）
2、延伸体验： 你能躲起你的影子吗？去阳光下面试一试。
【结束语】 赵宗全在《知否》中怕的“烛光斧”到底有多可怕？《知不知道》的情节总是出乎意料的，其他古装剧都是抢王位挤破头的，这里的宗族子弟赵宗泉是一个对王位不感兴趣的人，他整天呆在禹州，要么练兵，要么从事粮食工程，他活了半辈子，不想和王位扯上关系，这一次，老皇帝写了一封血书，迫使宗室子弟继承王位，赵宗面对儿子和一群人吓哭了，大喊大叫让大家饶了他，还搬出了“烛光斧影”的故事，让大家一阵心惊。“烛光斧”是宋代真实的历史事件，可怕程度堪比现在的悬疑大片，到目前为止，真相还无法解释。
【注意事项】
1、安全第一，在进行游戏的过程中，注意不要让孩子们随意碰触插座和其他电器设备，避免发生触电事故。
2、尊重并保护自然环境，在游戏中，尽量选择天然材料，减少对环境的影响。