励志畅销作家耿帅暌违五年，携暖心力作《所有失去的都会以另一种方式归来》重磅归来，一经上市便跻身各大畅销书排行榜，深受读者喜爱，这是一部你应该送给自己，并与生命中所有朋友分享的礼物，亦或，送给你在乎的人，有了Ta，世界才完整。
你也可以把这本书放在枕边，放在书架，领着失意的你，向过去告别，要相信：所有失去的都会以另一种方式归来。
——《所有失去的都会以另一种方式归来》这本书好吗？讲什么的？
励志畅销作家耿帅睽违五年，携暖心力作《所有失去的都会以另一种方式归来》重磅归来，一经上市便跻身各大畅销书排行榜，深受读者喜爱，这是一部你应该送给自己，并与生命中所有朋友分享的礼物，亦或，送给你在乎的人，有了Ta，世界才完整。
你也可以把这本书放在枕边，放在书架，领着失意的你，向过去告别，要相信：所有失去的都会以另一种方式归来。
每个人与文字为伴而失眠的人，大抵都是有故事的人。
每一个人都有一段未完待续的故事，未达终点，才会更期后缘。
你是谁不重要，重要的事你遇到了怎样的人，人的一生，到最后，也就是找一个可以陪伴的人。
实在没有精力再去重新了解一个人，也没有精力再去重新向以韩国人说论自己的过往了。
无论如何，日历总要被翻过，生活总要继续，时间亦会证明究竟有多少人是真心对你。
凌晨不眠之夜，谁还在回忆过往，又在遇见未来？
当你在高处的时候，你的朋友知道你是谁，当你在坠落的时候，你才会知道，你的朋友是谁。
文字和人息息相关，人变了，文字也就没有味道了，字由心生。
在我们遇见真正属于自己的那个人前，都应该感谢曾经出现的人，因为是他们让我们变得更加成熟，更懂得珍惜，那些曾经经历过的疼，只有自己知道，你要相信，过去不来，往之不见，总有一个懂你的人会出现，补偿你的。
每个人都会在失联期有一段鲜为人知的经历，在夹缝里沉淀，直至涅槃重生，而沉淀的过程，又包含了太多太多。
即使寂寞成海，然我们用文字慰藉彼此。
要记住，每一个对你好的人，因为他们本可以不这么做。
这个世界就像一面镜子，你可以从他人身上，看到另一面的自己。
如果觉得委屈，就成为你想要的光。
这一路寂寞与繁华，终是个失去自我和寻找自我的过程。
一个人的视野和心胸，决定了他会看到怎样的世界，并能走多远的路。
如果感觉不到前面的光了，就努力成为你想要的光。
历经一些事，遇见一些人，每个人都会或多或少地改变。
如果你现在开始努力，最坏的情况也不过是大器晚成。
人与人之间的际遇，是冥冥之中注定，早有安排。
那些难以遗忘的的过去，以及无法预知的未来。
岁月的尘沙，滚滚扑面，时光荏苒，我已不再是原来的少年。
即使没有人愿意渡你过河，你也要勇敢抵达彼岸。
记忆像是墙上的裂痕，被雨水打湿后，长出绿色的青苔。
小时候，从没想过要来北京，但之后会知道，这其实都是命。
努力的人都值得帮助。
用心对待身边的每一个人和每一件事，此生终究会遇到同样愿意无私对待你的人，所谓将心比心，就是这个道理。
时间会让我们看的越来越真切。
当近在咫尺时，我往往会忽略身边爱的人，直到分离远行，才想起来好好珍惜。
每个人都会遇见懂得欣赏自己的人，只是时间的早晚而已。
有些人的遇见，有些事的发生，也许早已注定，终有一天，这段因果由我开始，也由我结束。
岁月未存慈悲，与那人始终不疑真心。
记最初爱的那个人，并不是你最终爱的那个人。
现在偶尔还会闪过去的几段感情，经历，已经无所谓是非对错。
一个人爱不爱你，看他是否愿意为你去改变。
真正的爱是包容，理解和迁就，而不是一吵即溃。
人生在世，我们无法选择生命轮回。
过去即未来，未来为谁而来？
简单而深刻，即是旅行的意义。
孤单和冷清，常常会令人冷静，我们会开始以一个人观看的角度，去审视这个世界。
最有力量的恋爱，我有我的方向，也有带你走的能力。
即便孤独，但也自由。
感谢你来过，不遗憾你离开。
为梦想多疯狂，你的未来就有多宽广。
选择大于努力。
对于农村疫情期间的教学，有什么话想说？
非常感谢邀请。
农村疫情期间的教学和教室里不同，总结两个月的教学，我认为应该注意以下几点：
多钻研，练内功。
网上授课，必定要借助网络和电脑、手机，作为教师要多钻研学习相应的电脑知识，选课件，找微课，这些是必须的，网络教学软件的使用方法、声音设置、手写软件如何使用，这些知识和技能都是不能少的。
广集粮，采众长。
网上教学，也需要教研，同组内教师要组团建群，组内要常交流，授课的进度要一致，多学习先进经验，化为已用，目的是更好驾驭课堂，调动学生的积极性，有效提高课堂效率和效果。
积合力，助成长。
网上教学，要求家长的高度配合，农村孩子，平时对手机网络接触不多，疫情以来，长时间接触网络，一部分孩子己经陷入网络游戏之中，听课，作业都存在问题，教师要善于集中多方力量，利用电话、家访等引导家长管理督促孩子，利用竞赛等方式调动学生的积极性，充分参与到教学活动中来。
重输导，多交流。
疫情期间，教师应加强学生和学生家长的心理输导，正确认识疫情，正确面对，正确防范，对产生的压抑情绪、暴燥情绪，教师要及时输导，产生积极情绪。
学校和老师、家长引导孩子在家多参与家庭劳动，多和家庭成员交流，培养孩子爱劳动、孝顺的美德，同时也能有效预防孩子自闭、孤单、自卑等情况出现。
是我对农村疫情期间的教学活动的一点儿看法，欢迎大家一起交流探讨。
在我乡村小学从教三十多年，随着时代的发展，乡村小学的面貌有了巨大的改善，相应的，教师素质、家长意识也有了全新的变化。
这次疫情对所有的孩子都有影响，具体到乡村学校我从两个方面说一下:
第一，教师。
我们学校有将近 thirty名老师，大部分是上世纪八五年到二零零零年毕业的师范生，以他们的水平如果当时读高中都可以进入211以上的大学，但是为了一张饭票进入到教育系统，给中国农村基础教育打下了扎实的基础，在专业上他们也能与时俱进，都能顺利操作线上教学。
责任心问题，尽管这些乡村教师和公务员相比，收入差别巨大，工资收入大约只是他们的一半，他们大都有职业良知，这次遇到疫情如此严重，都毫无怨言开展网上教学，每天忙到晚上十几点钟，很多老师眼镜都快坏了。
和家长的沟通问题，不可否认，农村有一部分留守儿童，也有一部分没啥文化的家长，他们不懂网络，每天测量体温也不会上传，更不要说每天监督孩子学习，这个问题我们的老师每天都对几个重点学生实行特别关注，每天都要打好长时间电话。
第二，学生。
现在的学生都很聪明，基本上都能进行简单的网络操作，只是一部分学生自控力比较差，这些学生，老师通过去年下半年一个学期都有所了解，会有针对性措施。
第三，家长。
这是最难的一环，三分之一的家长很愿意配合老师，有三分之一的家长会简单的督促孩子，最大的问题是剩下的三分之一，平时对孩子的学习就不关心，疫情期间更是嫌麻烦，电话也不接，各种表格也不填，偶尔接个电话就像施恩一样，最一个问题，我们都是和村委联系，让他们出面沟通，有一些效果。
疫情期间教学的问题和平时教学所反映的问题相差不大，马上开学了，要进入查漏补缺的阶段了，这也是常态，难的是时间太长，如何让孩子收心！
不过，只要开学了，总会有办法！
对于农村疫情期间的教学，我有几句话要说，作为长期在农村工作的一线老师，我对农村教学的情况还是了解的，疫情期间，学生上学主要是线上网络学习的方式，通过一段时间的网课，我认为农村疫情期间的教学有以下几个问题：
1、硬件设备不足。
由于疫情期间上网课都是居家学习，所以每个学生都要用手机或者电脑等电子产品来学习，有些农村家庭条件不好，或者是家里上学的小孩多，导致上网课的设备不足，有的一家只有一部手机，兄弟姐妹轮流上网课，甚至有的要借用亲戚朋友或者邻居的手机上课，非常不方便。
2、网络信号不好。
有些农村孩子的家地处偏远地区，没有开通有线网络，手机信号差，用流量上课又太贵，所以出现了网上所报道的山顶上搭窝棚上课，或者去附近有网络的村民家里蹭网上课的现象。
3、监护人文化水平普遍不高，对孩子学习监管