全国统一高考试卷对谁有利
对高考大省最有利,对教学质量高的省份最有利,比如:山东,江苏,河南
此前江苏高考试卷难度非常大,尤其是理科的数学,物理。基础弱点的学生,对最后几道大题直接放弃,根本没有做出来的可能性。堪称魔鬼试题。
在如此有难度的试卷的基础上,能脱颖而出的绝对是学神,学霸殿堂级别的人才。那没有被选拔录取的,也不是等流之辈。如果做其他省份的试卷也一样是佼佼者。
全国统一高考试卷对学生和高等教育机构都有利。对学生来说，这意味着在不同地区考试的学生可以被公正地评估，而不会因考试难度和标准的差异而受到影响。
对高等教育机构来说，他们可以更容易地比较不同学生的成绩并做出招生决策。此外，全国统一高考试卷也可以帮助学生更容易地选定他们的学习方向和专业。
对穷人家的孩子有利。相对于有钱人家的孩子，穷人家的孩子缺少了物质基础，起步就缺乏优势。再者，全国统一高考卷，考的是个人的能力。穷人家的孩子努力学习，就有机会考上好的学府，摆脱现在的日子。
一位教师因为学生没考好，把学生试卷扔地下，这样做很不应该，平等教育从何开始实施
一位教师因为学生没有考好，把学生试卷扔在地上，这样的行为，确实不应该。
一、老师的行为，伤害了孩子的自尊。
孩子考试没有考好，老师很失望。看着试卷上的成绩，看着眼前这个令老师失望的学生，气不打一出来。情绪失控，将考卷扔在地上。
当着全班同学的面，把试卷扔在地上。孩子在众目睽睽之下，不得已弯腰拾起卷子，伤自尊也！
老师恨铁不成钢的心情可以理解，但是人与人之间需要起码的尊重。老师和学生，身份不同，但是人格是平等的。不能因为孩子是小学生，就可以这样。孩子的自尊心，需要保护！
二、老师的行为，让师德碎了一地。
尊重学生、热爱学生……这是师德师风的内核。
老师，因为学生成绩没考好，就把试卷扔在地上，而且是当着全班同学的面。你让孩子下不了台，你的师德也碎了一地。
中国有句老话“损人一千 ，自损八百”。你当着其他学生的面，这样发飙，让孩子们看到了老师丑陋的一面。也许就在那一刻开始，你曾经在孩子们心中的好老师形象也碎了一地!
三、老师们要学会控制自己的情绪。
孩子只是成绩没考好，你这样做于事无补。遇到这样的时候，你多看他一眼，或者轻轻说一句:你这次考试有失水准，加油呦！也许这样的做法，很能起到教育、鼓励学生的作用。
老师，我们爱自己的学生，希望孩子学习成绩优异……这都值得点赞。但是，孩子考试成绩不尽如人意时，你心中会失望，会生气……
一旦情绪失控，可能说出去的话，就覆水难收；打出去的拳头，就收不回来；造成的恶果，就是两败俱伤。
小结
“冲动是魔鬼” ，在教育学生的问题上更是如此。教育学生，需要循循善诱，需要春风化雨，需要润物无声。教育孩子是慢工出细活。教学行为也应遵循“宁停三分，不抢一秒”的原则。
师生相互尊重，人格平等，这才是最好的教育
老师扔试卷，看起来是老师不对，其实也未必，有些学生，同一个问题翻来复去的讲，他就是不听，也不会，学习态度差，除了玩手机，就是玩手机，老师的工资，评级是和学生成绩挂钩的，如果不是忍无可忍，我想老师是不会扔试卷的。
韩信受胯下之辱然后发奋图强最后成就了一番伟业！学生如果认为自己受了辱，就应该好好的反思自己为什么没考好？去认真反省自己辱自何来，然后以此为戒，立志重新做人，这样的心态将会使学生辱所荣所依！如果总是从平等视角，那学生心态将更加脆弱！面对老师的教育行为，应教育学生以健康的心态去面对，而高唱平等教育口号，对学生而言，或许伤害更大！
首先，因学生没考好，老师把学生试卷扔在地下，这样做确实不应该，但却与平等教育扯不上什么关系。
教育并不会因为老师扔不扔学生试卷而变得不平等。你说是不是？
许许多多老师并没有扔过学生的试卷，难道教育就平等了吗？
其实，老师既使因学生偶尔考差，也因恨铁不成钢，做出了扔学生试卷的举动，也与教育平等扯不上多少关系。
你说对吗？
作为老师，因学生考不好而扔其试卷，这样做明显出于两类学生。
一是纯木瓜似的纯学渣，拉了老师所教学科的后腿。
这时老师会因此而生气做出了稍显出格的举动，这明显有泄私愤的成份。
从老师方面讲，老师会认为“竖子不可教也”，而因这个学生拉了老师所教这个学科的分，而迁怒于这名差生，故于扔其试卷有羞辱该生的嫌疑，但老师这样做也显得老师格局太小，有些意气用事了。
其实这样的行为，其实是想拨苗助长，效果适得其反。
殊不知，自从人类进入人类社会，人是分阶层的，至使在现代社会，人才也分层次的。
比如高考，就如旧时代农民打麦时的扬场。扬场的过程，就是把颗粒饱满的麦子，庇麦与糠分离的过程。作为学生，特别优秀的进入了清北、次一些进入985，再次一些进入211，然后普一本，普二本，大专，落榜生。
作为一个经验丰富的老师在接一个班级之后一个月内，无论面对哪个阶段，那类学生，都能基本断定该生的潜质及学业上发展的极限。这是大概率的事，极少有例外。
所以在实际工作中，只要能做到尽其力，不误人子弟，便是最具人性光辉，最有人文关怀，最有道德素养，最能体现平等、理解、和谐与尊重的师生关季。
其二是因对学生期望过高，但学生发挥失带，导致老师想以此举来唤醒学生的自觉。
这虽不失是一个方法。有道是：知耻近乎勇！但现在的社会，人人都对老师的一言一行密切关注，且充满不是善意的情况下，往往一个不经意的举措，就会被人过度解读。
比如，老师扔了考试不好的学生试卷，就被解读为教育的不平等。
这实在是小题大作，无限上纲上线！
若学生因成绩差老师扔了他的试卷，因而发愤图强，老师此举，善莫大焉！
学生若因成绩差老师扔了他的试卷，因而自尊心受到伤害，可以说在他今后人生腥风血雨中，才刚刚开始了被羞辱的命运。试想一个窝囊废，想生活下去，却处处想着平等，你爹咋不是皇帝呢？
你既使是皇帝的儿子，将来既使做了皇帝，干啥啥不行，迟早还会提前把脑袋混丢的。
不经风雨，不会见彩虹；不经磨难，难于成英雄。作为一个学生，这点委曲受不了的话，也成不了什么气候？别扯什么教育平不平等的问题。
题主把老师在教育工作中的言行掌控得非常严紧，其实老师把劣等生的考卷扔地上，并非瞧不起差生，而是给孩子敲警钟，激发学生努力上进。要是员工在生产中出次品，管理人员同样有情绪，不是批评，就是处罚。这些都是很常有的事。古人云：教不严，师之惰。一个有责任感的老师对孩子的要求是十分严厉的，不要把甩试卷一事作什么文章，老师的出发点是好的，只不过是情绪的发泄方法欠妥罢了。
1、人需要尊重，做老师需要爱心和胸怀。学生没考好，老师可以严肃批评，但不能将试卷扔到地上。昆山工厂将工卡扔到地上，引发的后果至今令人心惊。尊重是人生而平等的首要含义，在人格上不应因年龄地位职业经济状况而有所区别。老师不是神，学生也是人，老师学生都应当彼此尊重。
2、人格可以平等，但“平等教育”就是个伪命题。人一出生，所处的家庭不同，环境不同，所受的教育不可能一致。在学校，平等教育也不可能实现，尽管近些年来提倡教育均衡，但实际上校际差距越来越大，城乡差距也在扩大，校际之间就不平等。
在同一学校同一班级受教育就是平等的吗？因为学习基础，行为习惯，看起来老师同样上课，实际效果差异很大。同时，老师也是人，有个人喜好，在内心，老师对待学生也不可能一碗水端平。在学校，现在两极分化越来越严重，也越来越低龄化。
因此，我觉得，老师工作方式应该改变，但平等教育是永远不可能实现的梦！
你觉得呢？
为什么现在一些人总是要对一些鸡毛蒜皮的事说三道四，而且总要上刚上线，特别是对教师的教育。说这些话的人怎知道现在的有些学生已经成了“说不得”的“宠儿”了，学生跳楼的事情频频发生，这些悲剧还不能让我们警醒吗？还不能让我们深思吗？教师甩学生试卷固然不应该，也是一时生气而为，心情完全可以理解。人非圣贤，又何必苛求呢？