中国最早出现的学堂乐歌是由清末诗人、教育家黄遵宪推动的。
被誉为中国“近代中国走向世界第一人”的晚清诗人、教育家黄遵宪对清末“学堂乐歌”的开创也颇有其功。
黄遵宪不仅广为宣传乐歌，还于1902年前后创作出《军歌二十四章》《幼稚园上学歌》以及《小学校学生相和歌十九章》，并被梁启超称为“亦一代妙文也”。
黄遵宪的这首《小学校学生相和歌十九章》成为当时具有代表性的“学堂乐歌”，歌曲号召小学生“雪汝国耻鼓汝勇”，要敢于担当，如其末章云：“勉勉汝小生，汝当发愿造世界，太平升平虽有待，此责此任在汝辈。”
为什么清末维新派失败，但他们的积极倡导国民音乐教育的思想被教育界延续了下来？
清末维新派失败，但他们积极倡导国民音乐教育的思想被教育界延续了下来，在20世纪初，受到时代风潮影响，当时中国许多有识之士如沈心工、曾志忞、李叔同等东渡日本，学习明治维新后的音乐教育。
1901年建立的上海南洋公学附属小学，第一次真正将“乐歌课”列入课程设置；1907年，清政府学部颁布的《奏定女子小学堂章程》和《奏定女子师范学堂章程》中，第一次将音乐课程正式列入学制文件，此后的二十多年中，“学堂乐歌”逐渐发展成为我国历史上一次带有启蒙意义的音乐运动，并在资产阶级民主革命中发展壮大，发挥了积极作用。
“学堂乐歌”的代表人物以及艺术特点
在“学堂乐歌”发展的过程中，清末一些爱国知识分子，如诗人黄遵宪、文人杨度、维新派学者梁启超等均先后动手写作新歌的歌词，其中不少歌词配上了曲谱以供新式学堂传唱。
去日本的一些中国留学生，如沈心工、曾志忞、李叔同等，他们受到日本音乐教育的启发而加深了对乐歌活动的民族使命感，他们把爱国民主思想和乐歌活动紧密结合起来，使“学堂乐歌”（学校唱歌活动）成为20世纪初文化运动中的新风尚，同时也成为我国国民音乐教育的主要内容和授课方式。
比较两个版本
1、第一版：
- 描述了“学堂乐歌”最初的传播和普及情况。
- 提到了“学堂乐歌”对清朝教育的影响。
- 强调了“学堂乐歌”在中国音乐教育史上的重要地位。
2、第二版：
- 分析了“学堂乐歌”的代表人物及其艺术特点。
- 详细描述了“学堂乐歌”的历史背景和形成过程。
- 提出了“学堂乐歌”在近代中国音乐教育中的作用和影响。
通过对比两个版本，可以看出“学堂乐歌”的发展历程和影响是非常复杂和多面的。