问题分析
文章讨论了男生女生在大学教室里亲密行为的问题，并提出了一些看法，作者认为这种行为不仅不适宜，而且可能引发一系列的社会问题。
反问句突出情感焦点
为了增强文章的情感张力，作者使用了一系列反问句来强调自己的观点：
1、“你觉得男女生在大学教室里亲密行为合适吗？”
- 这句话直接引出文章的主题，引起读者的关注。
2、“这样行为我们可以从两个方面来解答。”
- 强调了文章将讨论的两方面内容。
3、“第一：教室里面没有人，那么这会教室就属于一个单独的小房间，大家都是成年人了受着荷尔蒙的刺激难免会做出一些亲密的举动，这都能理解。”
- 使用反问句加强了对男生女生在无遮挡环境中亲密行为的看法。
4、“第二：属于公共场合的教室并不是拿来谈恋爱、做亲密动作的地方，就算你不出声音，但是也会影响到别的同学，同时既然大学教室作为公共场合那么就应当做到方便他人，遵守规则。”
- 强调了公共场合中不恰当行为的影响，以及其带来的负面后果。
5、“不管哪种情况，在公共场合做亲密动作都是不可以的”
- 强调了无论何种情况下，不适当的亲密行为都是不可接受的。
6、“当然不合适，我这个人比较传统，最看不惯这些，我认为这些都是西方毒瘤给我国这些年轻人造成的危害，再加上我们的传统教育跟不上，让年轻人过早的接受了这些不良影响，我觉得这是个社会问题，你看现在的手机，网络，电视，电影，到处都有暴力，黄，毒，赌，男女亲热的场景，孩子们好奇心又强，很容易学会，所以教育应该从娃娃抓起，让他们远离这些不良环境，给孩子一片蓝天。”
- 强调了现代社会中年轻人接触不良信息的现状，并呼吁家长和社会重视青少年的教育。
7、“谢谢邀请，这个问题还用思考，大学教室是学习的地方，是大学生上自习的地方，男女学生在大学教室里亲密行为，是对老师的不尊重，也是对其他学生的不负责任，影响到老师的教学，影响到其他学生学习，如果想亲密行为，应该去找旅店或宾馆。”
- 强调了男生女生在课堂上的不当行为对教师和学生的影响。
8、“个人觉得男女在大学教室里亲密不太合适。”
- 强调了个人的观点，即这种行为不应在学校进行。
9、“首先大学教室也属于公共场所，做出这样的行为有伤风化，也非常的不雅，当别的同学看到也很尴尬，毕竟大学教室是学习的地方，不是你亲密的地方，在大学教室做出亲密行为是不文明的。”
- 强调了公共场所中不适当的亲密行为的危害。
10、“大学是一个学习的地方，作为一个大学生，应该更注重学习，男女谈恋爱很正常，但要适度，要清楚在什么地方做什么事，不应该做什么事，我们应该共同为大学校园创造更好的学习环境，净化校园不道德行为的现象。”
- 强调了大学生在学习和生活中应保持良好的行为习惯。
11、“谢谢邀请！”
- 表示感谢对方邀请，进一步强调文章的重要性。
通过对上述问题的分析和反问句的运用，文章有效地表达了对男生女生在大学教室里亲密行为的不满和批判，同时也提出了建议和期望，以期促进社会的健康和谐发展。