做者 | Steven
整理 | 小师妹
本文来自32班书友——Steven。获得美国纽约州立大学博士学位的Steven在研发工做之余，喜好看书，也爱输出。
此文是Steven在阅读成甲教师著做《好勤学习:小我常识办理精进指南》的总结，分享给所有爱进修，自我生长的伙伴。
媒介
做者成甲，主业景区设想征询，副业“得到”APP《成甲平话》栏目做者，小我常识办理培训师，被罗辑思维评选为“中国最会进修的人”之一。
片子《教父》有一句典范台词：那些一秒钟就看透事物素质的人，和花了一辈子都看不清素质的人，必定人生判然不同。
为什么总有一些人一眼就能看到事物的素质，而大部门人只能停留在表象？
为什么读了那么多书，照旧过欠好那一生？
本书通过论述常识办理的办法，教你 思虑素质，进步认知和动作改动的速度。
— 1 —
什么是常识？
说常识办理之前，做者先给常识下了一个定义：只要可以改动你动作的信息才是常识。
若是你看完一篇文章之后点头称是，但生活照旧，那么那篇文章只能算是信息。
只要当你看完，改良了思虑体例或者干事办法时，那个信息才是常识。
— 2 —
临界常识
在那个定义的前提下，做者套用核物理学中“临界量量”一词，提出了“临界常识”的概念。
“临界量量”是指要产生核爆炸时所需要的最小的素材量量，只要打破那一临界值，才气引发核爆炸。
类似的，有些常识就像核爆素材，当积累到必然量时，就能产生惊人的能力。
那一概念的泉源是查理·芒格提出的“普世聪慧”。
查理·芒格是“股神”巴菲特的合伙人，自力更生的他凭仗不竭总结事物背后的底层法例（普世聪慧），渐渐生长为影响全世界的亿万财主。
在《穷查理宝典》那本书中，你能够找到芒格总结的那些法例。
— 3 —
黄金思维圈
那里分享的第一个临界常识——“黄金思维圈”。
黄金思维圈就是我们认知世界的体例。
我们看问题的体例一般分为 3 个条理：
第一个层面是 what，即工作的表象，详细做什么工作；
第二个层面是 how，若何做我们想做的工作;
第三个层面是 why，我们为什么做那件事。
大部门人思虑问题都是从 what 层面动身，可以深切到 why 层面的可谓百里挑一。
关于那个原理的应用，黄金思维圈的开创人西蒙·斯涅克举了一个电脑行业的例子。
大部门电脑消费商思虑和表达问题都是站在 what 层面。
营销时他们会说“我们消费的电脑性能很好，利用很便当，要买一台么？”，即我们是做什么的，我们有什么特点。
而苹果公司却纷歧样。
苹果公司的营销理念是：我们做的每一件事，都是为了立异和打破极限，我们坚信不同凡响的思虑体例，我们挑战世界的体例是把我们的产物设想得非常精巧， 且利用简单，界面友好。
在那个过程中，我们做出了世界上更好的电脑，你想带一台回家么？
苹果从 why 动身，即我们为什么存在，我们为什么消费纷歧样的工具，向潜在用户营销苹果的价值不雅，如许可以和用户更好地成立信赖和共识。
若是你想要和他人纷歧样，在浩瀚人中脱颖而出，那么你必然要比他人可以更快更准确地抓住问题的关键。
换句话说，若是你想要更好地看透问题的素质，你应该培育提拔问“为什么”的习惯。
查理·芒格说过，问本身一个又一个“为什么”，你就能更好地思虑问题。
通干预干与一个又一个的“为什么”，你起头获得普世的聪慧。
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二八法例
那里分享的第二个临界常识——“二八法例“，即良多范畴呈现的二八分现象。
好比，20%的人拥有80%的钱，20%的客户带来80%的利润，20%的品牌占有80% 的市场，那是一个普及适用的法例，而那个法例背后的原理是什么呢?
为什么那个世界不是五五分，而是二八分？
以至一个池塘里面，即便刚起头你投入大小差不多的鱼苗，最初也会呈现大鱼占 20%，小鱼占 80%的成果。
要理解那个现象，先要理解我们那个世界是一个彼此影响的系统。
用系统思虑的视角来看，那些二八现象背后都有一个合理的谜底。二八法例只是一个成果的表象，实正鞭策那个成果的关键是系统正反应。
在我们那个世界系统中，固然初始前提都很类似，但跟着一些因素效果的不竭叠加，产生正反应效应(复利效应)，最末，整个系统就会呈现不服等的散布成果。
用自媒体行业举例：某些公家号的文章，因为内容好、量量高，被点击和分享的次数就比其他做者的更多，人气排名更高。
而人气排名更高时更容易引发新用户的点击和系统的推送，从而不竭拉大与其他做者的差距，最末构成正反应回路，产生二八散布的现象。从那个角度来说，若是自媒体人想要构成正反应回路，就应该继续输出高量量的内容。
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为什么要进修临界常识？
在互联网时代，人们获取第一手资讯的成本大大降低，从而获取到常识的广度也大大增加。
在那种情状下，我们的产物和战略能否在合作中脱颖而出，很可能越来越取决于常识的深度。
而临界常识就是能搀扶帮助我们深度思虑问题，且思虑所得的谜底还能普及应用于类似问题。
通过积累那些临界常识，我们能够开启“少便是多” “四两拨千斤”的进修形式，极大地进步进修效率。
— 6 —
若何进修临界常识？
做者起首提出“以慢为快”的进修心态，把慢功夫花在实问题上，不要陷入低程度勤奋陷阱。
做者有很长一段时间，每年要读上百本书，只为逃求读书的速度，关于没有完全理解的常识并没有深切研究，而只是停留在外表，固然看起来很勤奋，却没有触及问题的核心。而他如今读书，对模糊不清但重要的概念，愿意花数小时以至更多时间去深切地研究，却有事半功倍的觉得。
做者给出了 3 个操练办法：1. 深思；2. 以教为学；3. 锐意操练。
深思：每天笔录本身所履历的事务，并深思本身的思虑决策过程以及其短期和持久的效果。
以教为学：将本身学到的新常识尽可能分享给别人，在那个过程中加工内化常识并加深印象。
锐意操练：专家级程度是逐步地练出来的，朝上进步的关键在于找到一系列的使命让受训者按挨次完成。
查理·芒格说过：人们只要掌握和不断地应用所有明显并且容易进修的原理， 就可以精通许许多多的范畴。
最初的话
若是你看完后，能有些启发，有些思虑，有些动作，哪怕只是一点点细小的改动，那么那些信息就能够晋级为常识了。
愿你能对峙改动，锐意操练，成为一个拥有超等进修力和深度思虑力的人！
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