▲ 点击 蓝字存眷，后台回复 礼包获取 招教干货
传闻有人觉得之前题太简单？
如今 难！度！升！级！
教导学拔尖特训停止中
赶紧练练手吧~
【教导学】拔尖特训
1.最早提出普及初等义务教导是在（ ）
A.原始社会
B.奴隶社会
C.本钱主义社会
D.社会主义社会
点击下方区域查看谜底
C
山香解析：机械化工业革命的根本完成和电器化工业革命的鼓起，提出了普及初等教导的要求，并为初等教导的普及供给了物量根底。最早提出普及初等义务教导是在本钱主义社会。
2.下列人物中，最强调尊师的是（ ）
A.墨子
B.孔子
C.荀子
D.老子
点击下方区域查看谜底
C
山香解析：在先秦儒家诸子中，荀子是最为倡议尊师的，他在《荀子·礼论》中说：“六合者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也。无六合恶生？无先祖恶出？无君师恶治？”他把师提到与六合、祖宗并列的地位，将教师视为治国之本。
3.“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不敷，教然后知困。知不敷，然后能自反也；知困，然后能自强也。”那句话所表现的《学记》中的教导教学原则是（ ）
A.藏息相辅
B.启发诱导
C.教学相长
D.长善救失
点击下方区域查看谜底
C
山香解析：题干引文阐明教与学是彼此促进的，表现的教学原则是教学相长。
4.“顺木之天，以致其性”表现的是（ ）
A.民主主义教导思惟
B.适用主义教导思惟
C.天然主义教导思惟
D.永久主义教导思惟
点击下方区域查看谜底
C
山香解析：“顺木之天，以致其性”的意思是：种树要适应树木的本性，来实现其本身的习性。那表现的是天然主义教导思惟。
5.董仲舒曾向汉武帝定见：“古之王者明于此，是故南面而治全国，莫不以教化为大务。”从感化对象看，那表现了教导的（ ）
A.个别功用
B.社会功用
C.正向功用
D.负向功用
点击下方区域查看谜底
B
山香解析：题干的意思是：古代的帝王都大白那个事理，因而当他们登上王位治理全国的时候，都把成立教导传染感动体系体例做为十分重要的事务来看待。统治阶级通过培育提拔人（政治和意识形态教导）来影响社会的存在和开展，那表现了教导的社会功用。
6.古代的“八目”之说（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平全国）出自（ ）
A.《论语》
B.《孟子》
C.《礼记》
D.《中庸》
点击下方区域查看谜底
C
山香解析：“八目”出自《大学》，《大学》是《礼记》中的一篇。
7.下列关于教导功用的说法错误的是（ ）
A.正向功用和负向功用是根据教导的感化标的目的来划分的
B.隐性功用是不克不及转化为显性功用的
C.教导的社会功用属于教导的派生功用
D.隐性功用不见得都是负向功用
点击下方区域查看谜底
B
山香解析：显性功用与隐性功用的区分是相对的，一旦隐性的潜在功用被有意识地开发、操纵，就能够改变成显性教导功用。故B项说法有误。
8.《学记》反对死记硬背，主张“要引导学生，但绝不克不及牵着学生的鼻子走”。下列选项中契合此概念的是（ ）
A.博学于文
B.开而弗达
C.强而弗抑
D.道而弗牵
点击下方区域查看谜底
D
山香解析：“道而弗牵”的意思是：要启发学生，但不要牵着学生的鼻子走。
9.教导现代化的更高目的是实现（ ）
A.教导不雅念现代化
B.教导内容现代化
C.教导办理现代化
D.人的现代化
点击下方区域查看谜底
D
山香解析：教导现代化的更高目标是实现人的现代化。
10.下列关于近现代教导的说法，不准确的是（ ）
A.陶行知提出“生活即教导”
B.梁漱溟主张“创造新文化，救活旧农村”
C.蔡元培倡议“大职业教导主义”
D.晏阳初被誉为“国际布衣教导之父”
点击下方区域查看谜底
C
山香解析：黄炎培是我国职业教导的前驱，倡议“大职业教导主义”。
功效若何？评论区比赛一番吧！
学完记得 打卡点在看哟
*若是你对本地考情有任何疑问，或者备考过程中碰到了问题，都能够扫描下方二维码，会有专业的教师为你答疑解惑喔~
温馨提醒
● 扫码 停止在线征询
为你答疑解惑
更多备考材料免费领取
更多备考福利
拔尖特训︱教导学强化第①课 2022-10-31
高分题库︱教导教学技能（六） 2022-10-30
高分题库︱教导教学技能（五） 2022-10-29
回复 逆袭获取笔面材料包+精讲课
回复 上岸获取全套思维导图电子版
回复 加分获取时政热点+时政习题
回复 通关获取招教面试大礼包
回复 视频获取常识点讲解视频
回复 征询为你答疑解惑