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公基刷题
1.我国社会主义轨制根本成立起来的标记是（ ）
A.新中国成立
B.三大革新的完成
C.“一五”方案的完成
D.第一部社会宪法的发布
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1.B【山香讲师解析】1956岁尾，三大革新根本完成。三大革新把消费材料私有造改变成了社会主义公有造，那标记着社会主义轨制在我国根本成立。
2.新中国成立后，在处理国际事务中发扬着越来越大的感化。基于此，第26届结合国大会通过了恢复中国在结合国代表权的决议。请问，中国恢复在结合国的合法席位在哪一年（ ）
A.1970年
B.1971年
C.1972年
D.1973年
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2.B【山香讲师解析】1971年10月25日晚，结合国大会完毕了“恢复中华人民共和国在结合国组织中的合法权力问题”的争论并通过表决恢复了中华人民共和国在结合国组织中的合法权力。
中小学招教刷题
一.单项选择题
1.使学生“跳起来，摘桃子”表现的教学原则是（ ）
A.稳固性原则
B.量力性原则
C.曲不雅性原则
D.系统性原则
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1.B【山香讲师解析】量力性原则，也称可承受性原则，是指教学的内容、办法、重量和进度要合适学生的身心开展，使他们可以承受，但又要有必然的难度，需要他们颠末勤奋才气掌握，以促进学生的身心开展。“跳起来，摘桃子”就表现了教学难度要稍高于学生的现实程度，但又要在可控的范畴之内，那契合量力性原则的要求。
2.学校对学生停止德育的重要而又特殊的路子是（ ）
A.思惟道德课
B.学科教学
C.社会理论活动
D.班主任工做
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2.D【山香讲师解析】班主任工做是学校对学生停止德育的一个重要而又特殊的路子。通过班主任，学校能够强有力地办理下层学生集体，更好地发扬各个德育路子的感化。
3.影响智力构成和开展的天然前提是（ ）
A.保存情况
B.遗传程度
C.教导前提
D.社会理论
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3.B【山香讲师解析】遗传程度是智力开展的生物前提，是智力开展的根底和天然前提。
4.王雷认为只要上课听讲，课后做好功课就能获得好功效。那属于自我效能理论中的（ ）
A.效能等待
B.过程等待
C.行为等待
D.成果等待
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4.D【山香讲师解析】王雷揣测本身上课听讲、课后做好功课那些行为能使本身获得好功效，也就是人对本身的某一行为会招致某一成果的揣测，所以属于成果等待。
5.小吴偶尔得知同窗小龙常有尿床的行为，便向同窗鼎力大举鼓吹。小吴那一行为（ ）
A.进犯了小龙的身体权
B.没有进犯小龙的任何权力
C.进犯了小龙的人格威严
D.进犯了小龙的隐私权
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5.D【山香讲师解析】隐私包罗小我私生活、小我日志、照片、储蓄及财富情况、生活习惯及通信奥秘等。小吴将小龙尿床的行为公之于寡，进犯了小龙的隐私权。
二.多项选择题
1.陶行知的生活教导理论的次要内容是（ ）
A.生活即教导
B.教导即生活
C.社会即学校
D.教学做合一
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1.ACD【山香讲师解析】陶行知的生活教导理论的次要内容有：生活即教导、社会即学校、教学做合一。
2.教导对消费力的促进感化要通过（ ）来实现。
A.教导促进劳动力的消费和再消费
B.教导促进社会变化
C.教导促进科学常识的消费和再消费
D.教导对文化的延续
E.教导能够进步人的涵养
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2.AC【山香讲师解析】教导对消费力的促进感化详细表示为：教导再消费劳动力；教导再消费科学常识。
3.下列教师的做法属于运用有意留意的法例组织教学的是（ ）
A.在一堂课起头时，教师明白展现进修目的与使命
B.阐明学科常识进修的意义和重要性，培育提拔不变的间接兴趣
C.教师上课时做到音量适中，语音、腔调顿挫顿挫
D.教师的着拆、发型应大方朴实，不克不及过于耀眼
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3.AB【山香讲师解析】运用有意留意的法例组织教学的内容有：（1）明白进修的目标和使命；（2）培育提拔间接兴趣；（3）合理组织课堂教学，避免学生分心；（4）运用多种教学手段。故AB项契合。
4.根据布卢姆的认知目的分类，下列词汇能够用来描述处在理解程度的认知目的的是（ ）
A.转换
B.改写
C.证明
D.阐明
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4.ABD【山香讲师解析】C项证明属于认知目的中的应用。
5.教材是教师和学生停止教学活动的素材，包罗（ ）
A.教科书
B.教案
C.操练册
D.视听素材
E.班级活脱手册
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5.AD【山香讲师解析】教材是教师和学生停止教学活动的素材，包罗教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指点书以及各类视听素材。（详细参看梁双顺、钟雪梅主编的《教导学》）
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幼儿招教刷题
一.单项选择题
1.在1997年召开的党的十五大，把（ ）写进党章，确立为党的指点思惟。
A.邓小平理论
B.“三个代表”
C.科学开展不雅
D.社会主义初级阶段理论
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1.A【山香讲师解析】1997年9月中共十五大把“邓小平建立有中国特色社会主义理论”简称为“邓小平理论”，并将邓小平理论写入党章。
2.儿童各类次要才能中，最早呈现的是（ ）
A.模仿才能
B.操做才能
C.语言才能
D.认识才能
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2.B【山香讲师解析】孩子出生以后逐步开展并表示各类才能，此中，操做才能最早表示，并逐渐开展。操做才能是在抓握反射的根底上逐步开展起来的。
3.看到幼儿园的玩具汽车，丽丽告诉教师：“那汽车跟我家的一样。”那种心理现象是（ ）
A.常识
B.连结
C.回忆
D.再认
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3.D【山香讲师解析】再认是指识记过的事物从头呈现时，感应熟悉，确知是以前感知过或履历过的。
4.在说本身的抱负时，小华说：“长大后要当个画家。”那种心理是（ ）
A.愿望性想象
B.拟人道想象
C.情境性想象
D.经历性想象
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4.A【山香讲师解析】愿望性想象是指在想象中流露出小我的愿望。题干中小华说长大后要当个画家属于愿望性想象。
5.儿童亲社会行为中发作频次更高的是（ ）
A.安抚行为
B.协做行为
C.分享行为
D.辞让行为
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5.B【山香讲师解析】有研究发现，在儿童的亲社会行为中，协做行为的发作频次更高，占一半以上。
二.判断题
1.幼儿的消化才能强。（ ）
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1.×【山香讲师解析】幼儿小肠内各类消化液的量量差，所以幼儿的消化才能较差。
2.1～2岁小儿每日可进食5次，三餐加上、下战书各一次点心，以后逐步改为4次，三餐加午后点心一次。每次间隔约3小时。（ ）
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2.×【山香讲师解析】1～2岁小儿每日可进食5次，三餐加上、下战书各一次点心，以后逐步改为4次，三餐加午后点心一次。每次间隔约4小时。
3.3～6岁幼儿留意的特点是无意留意占优势，有意留意逐步开展。（ ）
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3.√【山香讲师解析】3岁前儿童的留意根本上属于无意留意，3～6岁幼儿留意的特点是无意留意占优势地位，有意留意逐步开展。
4.斑克街课程的施行是由“方案—做—回忆”三个环节以及其他一些活动构成的。（ ）
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4.×【山香讲师解析】海伊斯科普课程的施行是由“方案—做—回忆”三个环节以及其他一些活动构成的。“方案—做（工做）—回忆”那三个环节是课程施行的最重要部门，通过那些环节，儿童有时机足够表达本身所参与活动的诡计，也能使教师亲近地参与到整个的活动过程之中。
5.从2岁半起头，儿童发音器官逐步成熟，语音逐步不变和标准，发不出的语音逐步削减，儿童的无意义发音现象已经消逝。（ ）
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5.×【山香讲师解析】从1岁半起头，儿童发音器官逐步成熟，语音逐步不变和标准，发不出的语音逐步削减，儿童的无意义发音现象已经消逝。
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