数萌思维馆：你实的教会孩子数字1的概念了吗 如许教，将来孩子数学进修更轻松

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“1”那个数字十分简单，但同时也十分神异，教孩子数字的时候，大部门家长只是教会孩子1就是1个，部门家长会重视数字与量词的共同，很少有家长可以全面的教孩子数字1的概念，那更全面的教孩子认识数字“1”该怎么做呢?

一、数与量

大都家长教诲孩子认识数字的时候，只会教孩子读书，却其实不能与量词婚配，那里定见家长要重视数与量的婚配，好比1个苹果，1小我，1辆车等，数字与量词婚配才有意义，差别的事物之间的数字，是不克不及相加的。如许孩子才不会呈现，小明有一只狗，一只猫，总共有1+1=2的成果，因为不克不及相加。

二、整体1的概念

那也是绝大大都家长城市漠视的一个问题，在教诲孩子数字的时候，经常不会在意整体1的概念，好比一筐苹果是一个整体，一双筷子是一个整体，一家人是一个整体。在那个整体1中，又有良多单元1构成。孩子懂得了整体1的概念，才会成立聚集的思维根底，也能大白差别聚集里的数字是不克不及相加计算的，同时也会为进修分数打下根底，为将来打好思维根底。

三、读写数字

在教孩子数字的时候，良多家长会如许做，伸出手指说是1，或者拿出一根筷子，说是1，那些做法都欠好，固然手指和筷子都像1，但并非1，而应该配上量词，1根手指，一根筷子。教孩子读写数字，应该用数字卡片，认识数字，能够筹办两种卡片一种写着数字，另一种表达量词，好比一张卡片是数字1，一张是车，配在一路是一辆车。

总结

要强调的是，孩子的笼统思维是不完美的，越小的孩子越是如斯，而数字的概念比力笼统，家长在教诲孩子的时候，应该将笼统的常识具象化，才气够搀扶帮助孩子彻底认识数字，尤其是要操纵孩子熟悉喜好的事物，好比玩具卡车、糖果等。如许才气为孩子打下坚实的数学思维根底，为孩子将来的进修打下根底。