一则“孩子们不会整体认读音节被罚站，教师量问家长怎么辅导的”的视频引发网友热议。
视频显示，10月26日，在一所小学一年级的课堂上，大大都孩子因为不会整体认读音节，被教师罚站。随后，教师还录了一段视频发到家长群中，生气地量问家长：“让你们家长看看啊，那么多人，什么是整体认读音节都不晓得，整体认读音节给我读bopomofo，家长们怎么在教？怎么在辅导？我上不下去了那个课。”
视频一经上彀引发网友热议，大大都家长不赞成教师的做法，所谓术业有专攻，整体认读音节良多家长都已经忘记了，更何况如今良多孩子都是由隔代帮着带，爷爷奶奶姥姥姥爷那一代恐怕不会拼音的也大有人在。
根据那位教师的说法，教师的职责：传道、授业、解惑，也是教师的使命。孩子上学应该遭到的应有的授业，没有吸收到，是不是也会被家长量疑“教师是怎么教的，送孩子上学校需要家长传授书本常识吗？”罚站的孩子浩瀚，能否代表着教师教学才能不敷，教学办法不敷？
良多家长吐槽，不晓得从什么时候起头，教导学生成了家长的工做，要辅导孩子英语、要辅导孩子写做文，要教孩子诗词是什么意思，以至还要帮孩子做手抄报。硬生生把家长也逼成了半个教师，功课需要家长修改，常识也要家长教，引发了家长极大的不满和怨言。
家长该不应辅导孩子进修
也有家长认为，家长确实是应该起到监视孩子进修的感化，对进修过程呈现的问题要及时掌握。家长确实应该共同学校存眷孩子的进修，能否完成功课，但关于一些单薄常识点或超落发长才能范畴的也只能望洋兴叹。
本例中，幼儿园和一年级的课程链接明显呈现断层，良多幼儿园是不允许传授任何常识的，而上了一年级就要停止拼音拼读，越来越多的父母起头帮孩子超前进修，出格是双减后，提早补习和课外补习的渠道也已封闭。良多家长为了孩子小学能跟得上，不能不提早教孩子拼音和识字。
英语课更是困难了，孩子在课上读课文郎朗上口，顺畅的不得了，单词事实是什么意思却一知半解，句子若何组织，句式若何改变更是只能其一不知其二，教师课时有限全数展开又不太现实，推给家长，家长又需要多强的配套才能才气胜任？可能也只剩监视功课完成没有。
教导问题家校应该职责明白
家校共育那个概念提出后，遭到家长和教师的一致承认。教导是个大问题，家庭教导和学校教导各有其特点，两者彼此联络，彼此感化，彼此影响。通过家庭教导和学校教导来配合培育学生更有利于学生生长成才。
但是，家庭教导和学校教导的职责不应稠浊，家长上行下效教做人教接人待物，教师教专业常识。做为教师，应尽职尽责地为孩子教授常识，当孩子碰到进修上的难题时，要及时搀扶帮助孩子解答疑惑，将教导孩子的责任全数推到家长身上是对家校共育的曲解，是不负责任的推诿。
关于本视频中的教师，家长们不敢苟同，称那个教师愤慨、失态，没有一个教师的容貌，失了为人师表的沉稳和谦虚。师德是教师之本，教师的一言一行，对每一论理学生城市产生潜移默化的影响，“育人”更该加强师德师风建立。